高中语文 3道山亭记课件 粤教版《唐宋散文选读》.ppt

精研课文锻炼思维 整体感知 背景链接 道山亭记 是元丰二年 1079 作者受程师孟之请 于福州所作 在当时传诵甚广 道山亭亦因此文而传名千古 道山亭在福州城内乌石山天车台左 熙宁元年 1068 郡守程师孟所建 由此亭远眺 海门景色 尽纳眼中 鸟瞰墟市 万家楼阁 悉入足下 其状可比道家 蓬莱三岛 故改山名为 道山 并以此名亭 十年后又恳请曾巩作记 为道山亭增色 整体感知 文脉梳理 文段研读 一 阅读课文第一段 思考并回答以下问题 理解词句1 通假字 指出下列句子中的通假字并解释 自粤之太末 通 答案 粤 通 越 越国 文段研读 2 古今异义 解释下列加点词的古义 1 列于中国古义 今义 中华人民共和国简称 2 负戴者虽其土人古义 今义 外地人称经济 文化等不发达地区的当地人 含轻视意 答案 1 华夏族统治的地区 2 本地人 文段研读 3 词类活用 指出下列加点词的活用现象 1 或侧径钩出于不测之溪上 2 舟溯沿者 投便利 3 汉尝处其众江淮之间而虚其地 答案 1 名词作状语 像钩子一样 2 形容词活用为名词 有利的水势 3 形容词的使动用法 使 空着 文段研读 4 一词多义 解释下列加点词的含义 或 其途或逆坂如缘 或曰 以慰夫贤而辱于此者 而或长烟一空 皓月千里 云霞明灭或可睹 别从东道 或失道 答案 或 代词 有的 代词 有的人 代词 有时 副词 或许 通 惑 动词 迷惑 文段研读 5 文言句式 指出下列句式特点并翻译 1 其路在闽者句式 译文 2 陆出则阸于两山之间句式 译文 文段研读 3 水行其隙间句式 译文 4 舟溯沿者句式 译文 5 汉尝处其众江淮之间而虚其地句式 译文 文段研读 答案 1 定语后置句 那些在闽地的通道 2 被动句 陆路就被阻塞在两山当中 3 省略句 补充完整为 水行 于 其隙间 水流在它的空隙间穿行 4 定语后置句 逆行而上或顺流而下的船 5 省略句 补充完整为 汉尝处其众 于 江淮之间而虚其地 汉代曾经把那里的人民迁徙到长江 淮河流域一带 而使那地方空着 文段研读 文段研读 文段研读 筛选概括6 下列对课文的分析和概括 不正确的一项是 C A 作者开篇极力描写闽地山路水道艰险 以体现程师孟入闽任职 忘其远且险 B 第一段中 作者用汉代将闽地的百姓迁徙于江淮之事 来强调此地险狭多阻 C 作者对于程师孟治郡的业绩 单刀直入又纡徐和缓 将其政绩曲折地展现出来 充分体现了曾巩散文的艺术特色 文段研读 D 作者第一段写闽地 远且险 分别从 陆出 和 溪行 两方面入手 又分别从山路与 土人 溪流与 生而习水者 两部分落笔 条理清楚 解析 C项 单刀直入 理解有误 7 闽 故隶周者也 至秦 开其地 列于中国 始并为闽中郡 自粤之太末 与吴之豫章 为其通路 这几句话的作用是什么 答案 这几句话介绍了 闽 的历史及其交通状况 闽 原隶属于周朝 到秦朝时统归华夏 开始并为 闽中郡 从越国的太末县到吴国的豫章郡 为它开通了道路 由此引出下文对陆路的描述 文段研读 8 作者是如何写闽地山水的 答案 首先 作者抓住闽地山水奇险的特征 采用正面描写和侧面描写相结合的方式细加描摹 写山 把写山和写路结合起来 先细绘山路之狭长阻险 再以行人的艰难行进衬托山路的奇险 写水 先写水的千姿百态 然后勾勒了一个行船的惊险场景 最后用人不敢行舟来再一次强调水之险 其次 作者大量运用比喻 排比 夸张等修辞手法 文段研读 9 作者笔下的福州山水险而不恶 这样写有何好处 答案 作者写福州山水险而不恶 怪而不凶 给人一种奇 险 美的感觉 不仅写出了山水的 形 也写出了山水之 神 为下文表现程师孟的业绩作铺垫 文段研读 二 阅读课文第二段 思考并回答以下问题 理解词句1 通假字 指出下列句子中的通假字并解释 其城之内外皆涂 通 答案 涂 通 途 道路 文段研读 2 词类活用 指出下列加点词的活用现象 1 舟载者昼夜属于门庭 2 虽下贫必丰其居 3 三山者鼎趾立 答案 1 均为名词作状语 用船 在白天黑夜 2 形容词的使动用法 使 宽敞 3 名词作状语 像鼎足一样 文段研读 3 一词多义 解释下列加点词的含义 以 盖以其陿多阻 岂虚也哉 其地于闽为最平以广 盖佛 老子之宫以数十百 程公以谓在江海之上 以寓其耳目之乐 固以怪之矣 文段研读 答案 以 介词 因为 连词 表并列 介词 用 动词 认为 连词 表目的 来 通 已 副词 已经4 文言句式 指出下列句式特点并翻译 舟载者昼夜属于门庭句式 译文 答案 状语后置句 用船载物的人白天黑夜都可以在家门庭院聚集 文段研读 筛选概括5 第二段从哪些方面来写福州城 各方面的特点是怎样的 答案 第二段从六个方面写了福州城的特点 地理位置 位于闽中 地势 平而广 地域风貌 枕江面海 城市风貌 路多 舟船交通便利 城市建筑 居室巨丽 寺院特盛 整体形象 三山鼎立 山上寺庙众多而奇美 文段研读 三 阅读课文第三段 思考并回答以下问题 理解词句1 通假字 指出下列句子中的通假字并解释 又将抗其思于埃壒之外 通 答案 抗 通 亢 使 高 文段研读 2 词类活用 指出下列加点词的活用现象 1 故名之曰 道山之亭 2 程公能因其地之善 答案 1 名词活用为动词 为 起名 2 形容词活用为名词 长处 文段研读 文段研读 答案 属 动词 聚集 名词 类 名词 等 辈 动词 隶属 动词 掌管 通 嘱 动词 嘱托 动词 连接4 文言句式 指出下列句式特点并翻译 1 为亭于其处句式 译文 2 其山川之胜 城邑之大 宫室之荣句式 译文 文段研读 3 可比于道家所谓蓬莱 方丈 瀛州之山句式 译文 答案 1 状语后置句 在那里建了一座亭子 2 定语后置句 这里秀美的山水 宏大的城镇 繁华的宫室 3 状语后置句 可以和道家所说的蓬莱 方丈 瀛州这些仙山相比 文段研读 文段研读 筛选概括5 下列对课文的分析和概括 不正确的一项是 C A 第二段写福州的民居 庙观等反映了居民安乐 间接地表现出程师孟的治郡政绩 B 文章第二段所介绍的福州地理环境和民俗风气 为下文程师孟 余功又及于此 建 道山之亭 的介绍做了铺垫 思路缜密 C 第三段描写程师孟建在城中道山之上的 道山之亭 的胜景 以表现 其志壮哉 文段研读 D 文章末段先称赞程师孟的政绩 后介绍其辗转任职的情况 看似闲笔 实则用意深远 暗示程师孟有此 壮志 必有所作为 含蓄蕴藉 解析 C项 建在城中道山之上 理解有误 6 文章第三段主要写什么 答案 写道山亭四周景色之美 交代了命名的缘由 赞扬了程公的知山乐水 建亭雅趣 半为写景 半为写人 文段研读 四 阅读课文第四段 思考并回答以下问题 理解词句1 古今异义 解释下列加点词的古义 1 程公于是州以治行闻古义 今义 表示后一事紧接着前一事 2 而其余功又及于此古义 今义 多余的功力答案 1 在这里 2 公事之余的时间 文段研读 2 词类活用 指出下列加点词的活用现象 既新其城 又新其学 答案 形容词的使动用法 使 新3 一词多义 解释下列加点词的含义 更 盖其岁满就更广州 更千百年不得一售其伎 文段研读 更上一层楼 愿足下更虑之 今日拒之 事更不顺 莫辞更坐弹一曲 答案 更 动词 改任 动词 经历 副词 再 副词 另外 副词 更加 副词 重新 文段研读 筛选概括4 下列对课文的分析与概括 不正确的一项是 A A 文章开头具体详尽地描绘闽地的险且远 或逆坂如缘 或垂崖如一发 千里下上 不见首尾 读之使人惊心动魄 次段又极言福州人力的瑰诡殊绝 这是此篇的主要目的 B 首段 其途或逆坂如缘 或垂崖如一发 一节 前状山行之奇 后摹水行之险 巧妙地运用了移步换景的手法 险状迭出 炫人眼目 又从高处俯视 一展全貌 文章短句纷陈 用字尖新巉刻 视觉感受非常强烈 文段研读 C 这篇文章 曾巩以壮阔浩瀚的思潮 雄伟奇崛的文笔 描写了福州的山川形势 水陆交通以及风土民情 然后点出道山亭的景状及其寓意 如画龙之点睛 独传其神 D 这篇文章用了 寓主意于客位 的手法 写闽地山水之险不是目的 写程师孟不畏其地险远而能安于其居 抗思尘外 做出政绩来 才是全文的主心骨 5 文章第四段主要写什么 答案 称颂程师孟治闽的政绩 新其城 新其学 点破其余功在于建道山亭 介绍程公的官职 名字 归纳探究 上下求索 文章的中心是称赞程师孟的政绩 为什么要去描绘山水之险和介绍建筑之美 探究思路 写作背景 文章内容 写作目的 探究结论 答案 示例 山水险要 建筑不易 此处民居美 宫殿盛更是难得 难得而有成 说明此处政通人和 官员治理有方 作者用迂回曲折的方式赞美了程师孟的政绩之高 课文翻译 课文翻译 课文翻译 隶 隶属 列 排列 中国 我国上古华夏族各朝建都于黄河流域 以为居天下中心地带 有别于四方蛮夷戎狄 凡华夏族统辖区域都称 中国 粤 通 越 越国 通路 通道 阸 i 阻隔 属 zh 连接 累 连续 小 形容词 课文翻译 活用为名词 小的平地 大 的用法与此同 逆坂 迎着山坡 缘 攀缘 g ng 粗绳 钩 名词作状语 像钩子一样 不测之溪 深不可测的溪流 石芒峭发 石头像刀刃从峭壁上刺出 土人 本地人 踬 跌倒 溪行 沿着水路走 溪 名词作状语 衡缩蟉 li 糅 水势曲折奔流 衡缩 纵横交错 蟉糅 曲折 蚓结 如蚯蚓一样盘结 蚓 名词作状语 虫镂 图案繁复的雕刻 形容水流曲折多变 旋 动词活用为名词 漩涡 激 动词活用为名词 激射的水流 溯 逆水流而上 沿 顺水道而下 投 迎合 利用 便利 有利的水势 水事 水上功夫 江淮之间 长江 淮河流域一带 虚 使动用法 使 空着 陿 狭 虚 没有根据 课文翻译 课文翻译 课文翻译 福州治侯官 福州的治所在侯官县 土中 土地的中部 长江 指闽江 涂 通 途 道路 沟 小河 沟通 通向 潮汐 海水周期性涨落的自然现象 属 集中 聚集 麓 山脚 桀 大树 良能 优秀的才能 以 凭借 巨丽 高大而华丽 矜 夸耀 丰 使动用法 使 宽敞 佛 老子之徒 和尚 道士这类人 宫 指寺庙 道观 鼎趾立 鼎足而立 附 沿着 盖 前后两个都表 大概 瑰诡 奇伟怪异 殊 特异 绝 极点 课文翻译 课文翻译 为 治理 嵚崟 q ny n 山势高耸的样子 为 建造 瞩 看 以 认为 谓 认为 因 依照 善 形容词活用为名词 长处 寓 寄托 抗 使动用法 使 高 埃壒 i 尘埃 尘世 课文翻译 以 凭借 治行 政绩 新 使动用法 使 新 余功 公事之余的时间 岁满 任期届满 更 改任 拜 授予官职 云 语气助词 无义