2019-2020年六年级体育上册 第十一课 韵律球操教案.doc

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2019-2020年六年级体育上册 第十一课 韵律球操教案学习阶段:水平三学习目标:合作学练掌握韵律球操第一段学习内容:韵律球操学习步骤:一、 韵律活动,感受音乐教师活动:1、组织学生常规训练2、组织学生体验音乐节律学生活动:1、体育委员整队,检查出席人数。 2、小组长组织下进行队列练习。 3、听音乐进行:韵律绳操,感受音乐的节奏感组 织:六列横队、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、合作学习,掌握动作重 点:韵律球操的第一段动作难 点:两人间的协调配合。教师活动:1、完整动作的示范。 2、分解示范,并组织学生模仿练习。 3、组织学生合作学练,巡回指导。 4、组织学生连贯练习,播放音乐。学生活动:1、观看示范,了解第一部分抛接的14个8拍动作过程。2、随教师示范和要求分段学习动作,集体学完一段动作后,分组合作学练习,体验动作的连贯性。3、学完第一部分全部动作后,分组学练,重点体验两人间的配合及动作的熟练性。4、听口令集体完成动作后再听音乐完成动作。5、3分钟球类自主活动,注意安全。组 织:四列横队、小组分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *场地器材:短绳每生一根、软排每生一个、录音机课后小结: 因为动作的变化较多,三个班级都没有全部学完第一段动作,在球操练习中发现,女生的球性不是很好,所以在第一个抛接球的动作中有不少学生有球落地的现象,但三个班级的学生学习都比较积极认真。附送:2019-2020年六年级体育上册 第十七课 技巧组合动作教案学习阶段:水平三学习目标:在体操练习中保持正确的身体姿势学习内容:技巧组合动作学习步骤:二、 队列练习,挺拔身姿教师活动:1、组织学生常规训练2、组织学生分组展示队列练习学生活动:1、体育委员整队,检查出席人数。 2、在组长的组织下进行各种队列练习,体验挺拔的动作要求。 3、分组展示。组 织:六列横队、分组练习* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、技巧组合,锻炼形体重 点:体操动作的姿态美教师活动:1、组织学生自主分组,提出练习内容与要求,分组练习。 2、讲解示范技巧组合动作,组织学生分组体验。学生活动:1、按教师提出的练习的内容和要求在组长的组织下进行练习。2、认真观看示范,了解组合动作与上学期所学组合动作的不同之处,在组长的带领下认真体验动作,把组合动作做得连贯、协调。组 织:分组练习三、拓展延伸,展示自我教师活动:1、鼓励学生大胆尝试根据自己的动作重新编排技巧组合动作(要求要有肩肘倒立动作)。 2、鼓励学生大胆地展示自我,参与交流。 学生活动:1、根据自己的动作掌握情况把动作重新编排,尝试新的组合动作。 2、积极地参与交流,把自己组合动作展示给大家看。 组 织:分组分散、集体练习场地器材:垫子、操场课后小结: 学生动作的连贯性还不够,男生的转体不够平衡,女生主要是前滚翻时团身起立做得不够好,纵叉由于柔韧性不是很好看上去不直,还有几个肥胖学生动作难度都比较大。本课大胆地让学生自编组合动作,学生的想象力和创造力表现得不错,但因为时间的原因自编的动作还不够熟练。
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