应试参考作文指导两篇（1）

应试参考作文指导两篇（1）淡淡的日子也飘香淡淡的日子就如一杯茶，需要你细细的品尝。如果你大口喝下，你会觉得有些许的苦涩，如果你轻轻的抿一小口，细细的回味，却有一缕清香弥漫在口中耐人寻味，这正是我们每天淡淡的日子，却不时的飘着清香（修辞式+开门见山开头，引出下文。）淡淡的日子也飘香，还记得那年冬天我家住在平房的时候，家家户户都在往外面的垃圾站倒垃圾。每次妈妈在家里做家务的时候，都会让我去把垃圾倒了。因为我家离规定的垃圾站比较远，平时都还好，可一到冬天去倒垃圾的时候，都会把我冻得不行（因为我懒得穿外套嫌麻烦），所以我眼珠一转想出了一个主意。（交代缘由，过渡。）首先，把我们家后院儿的雪都堆成了一座小山，然后在中间挖了一个洞。慢慢的往小山上面倒水，一座小富士山就做好了，以后我们家所有的垃圾都倒在这个小富士山里。而我把省下来的时间用来看书和玩儿。我得意的看着邻居们每天走到垃圾点倒垃圾，而我却坐在暖呼呼的家里，心里美极了！（事情的开始。）可是妈妈却经常说我：“看你，把后院弄成什么样了？你想把咱家后院当垃圾站吗？”于是我笑着对妈妈说：“ 妈妈您放心，我会隔几天清理一次的，让咱家后院干干净净。”妈妈无奈的笑了 ，说我就会耍小聪明。（事情过程，没有写出事情的结束，就写另一个内容，同时还没有必要的过渡，必须补上才行！）淡淡的日子也飘香，就在今年的十一国庆假期，我找了一群小伙伴儿，一起骑车去边岗的太奶家。我们早早的起来，在我家店门口集合，妈妈给大家每人买了一瓶水，一个面包，还有几个苹果，放在书包里，妈妈还要给我塞吃的，我觉得这些足够了，而且背着还沉，说啥都不带了。（事情的开始。）然后，我们就出发了。一路上我们紧握车把，你超越了我，我就撵上了你。就这样我们开开心心的走完了大约一半儿的路程。这时有一个同学说累了，要求歇一会儿。于是，我们把自行车，放到了道边儿。补充补充体力，我把书包从肩上拿了下来，把面包分给了大家。因为耗尽了不少的体力，每个人都狼吞虎咽地吃了起来，一个面包几口就进肚了，怎么能那么好吃呢，就觉得要是再有两个，也不够吃啊！没办法，继续赶路吧。当我们走完大约三分之二的路程时，我们每个人都有些精疲力尽了，但是没有一个人好意思说累说饿。（事情过程。）这时，我（改为：有些同学）心里有打退堂鼓的念头，我看见大家都要骑不动了，突然我冒出一个想法，便问他们：“你们想不想吃苹果？”他们异口同声说“想！”（注意叹号的感情色彩。）我说“看到前面那个电线杆子了吗？我们比赛，前两名到的可每人分一个苹果，后面的同学只能两人分一个苹果”。因为我嫌书包沉，我们一共六个人，苹果就背了四个，我觉得这样分，比较公平。然后我发号施令：“3-2-1 开始！”，我们一起出发了，只见他们几个不知道哪来的劲儿，眼睛一个一个都瞪得锃亮，俯下身子，猛劲儿蹬。都卯足了劲儿，疯了一样的冲向了前方的电线杆子。（这一段动作描写，值得借鉴。）只听见张君域大喊：“我第一”。紧随其后的马博宇很快到达了终点大喊：“我第二”。于是，我们落后的几个伙伴，心甘情愿并且高高兴兴的吃起了苹果。平时都不怎么吃苹果的我，那天的苹果格外的甜。（事情的结束。）这一路，我们有说有笑，谈学习，谈同学，谈老师不知不觉，我们到达终点，觉得内心无比自豪和喜悦。我们只是想证明自己是男子汉，肩上可以扛起一份责任了。（事情的结束。）（这一段要补入抒情，升华文章主题！）淡淡的日子是那么平凡，但在平凡中经常有满满的幸福，那缕清香不正是我们所陶醉的吗？（反问式结尾，耐人寻味，原文结尾有所调整，不然显得唐突，望你认真体会！）淡淡的日子也飘香 当红日升起洒下晨曦，当夕阳西下留下余晖。在花开花败，潮起潮落的轮回里，淡淡的日子也一天天过去。在平淡的日子里，细细品味也有花一般的清香，看似普通，实则韵味无穷（抒情开头，引出下文，很好！）家，是每个人的港湾，家里没有什么惊天动地的大事，但是淡淡的日子也飘香。（中心句，使文章段落格式清晰。）清晨，我被妈妈的炒菜声叫起，伴随着“开饭了，开饭了！”（注意叹号的感情色彩运用。）的声音，热气腾腾，香气四溢的饭菜被端到了饭桌上。我看了一眼钟表，“啊，完了，要迟到了！”我在心里想着。我急忙拿起筷子，夹了一口菜，又塞了一大口饭，随手拿起校服，麻利地穿上，背起沉甸甸的书包，飞奔出去。妈妈无奈的声音从我身后传来“到了学校买点东西吃别饿着了！”（注意破折号和叹号的用法，牢记：标点符号也是作文语言。）这样平淡的日子看似每天单调的重复着，但是在我的心里总是感觉很幸福。学校是我们的第二个家，师生之间互敬互爱；同学之间互相学习，玩耍嬉闹，让这淡淡的日子里充满欢乐。（中心句，同上。）上课时，同学们聚精会神的听老师讲课，这节课是数学课，我们的数学老师也是我们的班主任，他四十多岁的年纪，个子很高，大约一米八三左右，他有一双能够洞察人心的眼睛，因为他总能精确无比的把不认真听讲的学生抓到，上课时，他总是眉飞色舞。（补入老师上课时必要的动作描写+肖像细节描写）“叮铃铃，叮铃铃”（注意省略号的用法。）下课铃声响起，有些同学一窝蜂般涌出教室，到室外活动，嬉戏打闹，比如跳绳、踢毽子等；而有的同学则留在教室，或凑在一起研究难题，或向老师请教问题，老师也总是耐心地教不会的同学，有一些听不懂的同学，他会不厌其烦地教他们多遍，直到他们会了为止。（望你今后作文加强描写技巧的训练，作文水平会逐步提高上来！）人生何尝不是一本书呢？在平淡的日子里亦能读出飘香的人，才有一个真正美好的人生。在家中和校园里度过的平淡日子，虽总是被妈妈唠叨与同学偶尔发生不愉快，但我却在其中品味到了生活的美好。时间不可重来，若你品味到了在这淡淡日子里的幽香，你必无怨无悔！（抒情，升华文章主题！）在这淡淡的日子里，我总会品到一缕幽香。（卒章显志结尾，紧扣主题！）淡淡的日子也飘香打开老相册，不禁意（经意）间看到了那座儿时居住过的老房子。看着照片中的老房子，我不禁回忆起以前淡淡的飘香日子。（回忆式+开门见山开头，引出下文。）小时候，因为父母常年在外打工，所以我是由奶奶一手带大的。那段时光，可谓淡淡的日子也飘香。（简单叙述，过渡。）淡淡的日子也飘香，难忘和邻居小孩在一起的快乐学习时光。（中心句，使文章段落格式清晰，值得借鉴。）那时，我的作文比较薄弱，而写作文却是他的强项。每当老师布置作文时，我都会去让他帮助我分析。每次，他都会耐心地为我讲解。（补入必要的动作描写和肖像细节描写为宜。）只见他仔细的阅读题目要求，手里习惯性的转着笔，稍加思考，他就会写出一篇美文来。不论哪一次，经过他的讲解后我都会觉得豁然开朗。淡淡的日子也飘香，难忘和小伙伴们在一起玩耍的快乐时光。（中心句，同上。）记得那时也是秋天，（补入必要的环境描写，渲染气氛，为下文做好铺垫。）我和邻居家的一群小伙伴一起骑车去边岗。开始的时候，我们几人都紧握车把，用力的蹬，微风吹来，不免有小英雄的感觉。可是才到一半的时候，我们就已经筋疲力尽，汗水被秋风吹落。我们几个人你看我我看你，可能是心里都在想：怎么没人说回去呢?都有打退堂鼓的意思。但是看见大家都没有说放弃，就选择了坚持。这时，不知谁气喘吁吁的说：“前面的电线杆，快！”（注意叹号的感情色彩运用。）我们都鼓足劲的向前骑，秋风吹着，带着些许凉意，这种感觉真的很是开心。行程到了四分之三，我们都看到了前方的边岗路牌，XXX 像吃了定心丸一样，紧握车把，脚有力的踏着。向终点冲了过去，望着他的背影我也不甘示弱，以迅雷不及掩耳之势追上去。但是 XXX 已经到了终点，只听见前面传来他的笑声。又是一阵秋风吹过，同样的凉意，心中却是无比的惬意！（文章详略得当很好，望你今后作文注意检查，一定不要缺少六大描写技巧，发现缺少时，一定要及时补上，这样文章就会完美，本文开篇点题，过渡引题，内容擅于运用中心句，突出主题，抒情升华主题，结尾很好的扣题，这些是值得借鉴的，望大家认真揣摩！）淡淡的日子也飘香，飘过的是学习时的快乐；飘过的是那坚强的信心；飘过的是成长时的快乐！（抒情升华主题。）淡淡的日子也飘香，有谁能忘记这飘香的日子呢?（反问结尾，耐人寻味，值得借鉴！）我的爸爸暑假里，我随父母回老家帮爷爷奶奶收谷子，在家养惯了的我，一到地里就累得不行了。我的父母是工人，他们每天工作很辛苦，有时还去帮爷爷奶奶，所以他们真的很累，而不懂事的我也是在那次劳动中体会到的。那时正值夏季，算是最热的时节了吧，金灿灿的谷子地里有几个村民在收谷子，我的妈妈也不例外。妈妈为了干活方便，竟穿上了厚厚的工作服。她一手着剪刀一手提着袋子，穿梭在谷子地里，炎热的太阳照着大地，就连那知了也叫个不停，湿润的大地被照得炽热。我也拿着工具干了起来。妈妈的动作很熟练，右手一剪，左手的袋子马上递过去，可是谷子叶是很不平滑的，被剪过了的谷子留下尖尖的杆，不多一会儿，妈妈的手上便出现了一道道口子，头发也凌乱不堪，身上的衣服湿透了。看到妈妈的样子，我真是心疼，走过去对妈妈说：“我帮您，您先休息休息吧。”妈妈看到我都晒黑了，就让我去树底下休息。我坐在石头上，看妈妈在这“偌大”的地里来回穿梭，不知怎的，我心里很不是滋味，我终于明白妈妈这样做都是为了我，我才明白妈妈有多辛苦，谢谢您。父母是我们的第一任老师，可我们又能相处多久？正像龙应台所说：“所谓父女一场，也不过是看着他的背影渐行渐远”是的，珍惜时光，不要让我们的父母再伤心、难过。