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2019-2020年五年级语文专项复习古诗文（配教科版）一先解释带点的词，再说说诗句的意思。1梅子黄时日日晴， 小溪泛尽却山行。 2故人具鸡黍，邀我至田家。 3花径不曾缘客扫，篷门今始为君开。 4从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 5醉卧古藤阴下，了不知南北。 6啼莺舞燕，小桥流水飞红。 二、 填空。1过故人庄是 代诗人 的作品，该诗描写了 的情景。其中描写山村优美宁静的田园风光的句子是： 。表现诗人对田园喜爱之情的诗句是 ，这句的意思是 ，从中我们可以体会到 2客至是 代诗人 的作品，诗的第一句是 描绘了草堂的 ，诗的第二句意思是 ，表现了诗人 ，全诗主要写“客至”，尾联又写邀请邻翁对饮，表达了作者 。3梅子黄时日日晴，_。 这句诗选自 ，作者是 朝诗人 。全诗写 的情景。第一句写 ，第二句写行程。 4天净沙 春是一首元曲， 是曲牌名， 是曲名。这首小令通过选择富有时令特点的景物，即： ，向我们描绘了一幅和煦、明媚、润泽的春景图。把这幅春景图用自己的话描绘出来吧： 5“长江万里白如练， 。 ，山泉千尺飞如电。”选自元代诗人周德清的词 。 三、给加点字选择正确的意思。1晚云都变露，新月初学扇。（ ）A刚刚开始学习扇子。 B新月的形状似打开的扇子。2故人具鸡黍，邀我至田家。（ ）A杀鸡煮黄米饭，准备好了丰盛的饭菜。 B有各类农具和鸡、粮食等。 3待到重阳日，还来就菊花。（ ）A凑近、靠近 B这里指欣赏 C趁着 4山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（ ）A绿柳繁茂荫浓，鲜花娇艳明丽。B路旁的柳树暗下来，花却越开越明艳了。四、五彩缤纷（填颜色，体会诗句的色彩美），然后再写一句吧。1（ ）树村边合，（ ）山郭外斜。2梅子（ ）时日日晴，小溪泛尽却山行。3长江万里（ ）如练，淮山数点（）如淀。4啼莺舞燕，小桥流水飞（ ）5飞云当面化龙蛇，夭矫转空（ ）。6（ ）玉妆成一树高，万条垂下（ ）丝绦。7（ ）梅时节蒙蒙雨，（ ）草池塘处处蛙。8（ ）烛秋风冷花屏，轻罗小扇扑流萤。 五、引用古诗名句，往往能起到很好的劝诫效果。当遇到下列情景，用上哪一句诗最为恰当呢？1教育我们节约粮食，珍惜农民劳动成果。 。2当你碰到困难，甚至感到“ ”时，千万不要退缩，古人云：“ 。”你可以去看看书，因为只有不断补充新的知识，才能攻克一个个知识堡垒。相信你经过一番探索，一定会有“ ”的感觉。3周亮同学特别聪明,可是他不爱学习,不珍惜时间,你可以用一句古诗劝他： 。六、把诗句和作者连起来。江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。 （宋）秦观绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。 （元）白朴春路雨添花，花动一山春色。 （元）周德清春山暖日和风，阑干楼阁帘栊。 （宋）曾几莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 （宋）陆游七、写出下面诗句运用的修辞手法。1飞云当面化龙蛇，夭矫转空碧。 （ ）2绿树村边合，青山郭外斜。 （ ）3. 江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。 ( )4. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 （ ）5羌笛何需怨杨柳,春风不度玉门关。 （ ）6不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 （ ）八、按要求写诗句 1描写柳树的诗句 2描写雪的诗句 3描写花的诗句 4描写云的诗句 5描写动物的诗句 6描写长江的诗句 7描写春景的诗句 8描写夏季的诗句 九、先背诵塞鸿秋 浔阳即景，再想象画面，然后把自己想象到的美景写成一个片段。 答案：1唐代 孟浩然 诗人应邀到一位农村老朋友家做客的经过 绿树村边合，青山郭外斜 待到重阳日，还来就菊花等到九月重阳节的那一天，我一定要来饮酒欣赏菊花 故人相待的热情，作客的愉快和主客之间的亲切融洽2唐 杜甫 舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来 绿水缭绕、飞鸟不绝、春意盎然的田园美景 花径还没有因为迎客打扫过，柴门今天为了你的到来才打开 喜客之至，待客之诚 因客至的欢喜之情，尽道兴奋之情。3小溪泛尽却山行 三衢道中 宋 曾几 梅子快成熟时诗人出游 季节和天气 4春山 暖日 和风 杨柳下 秋千 啼莺 舞燕，小桥流水 飞红山朗润起来了，风和煦起来了，太阳的脸红起来了 雕栏错落，楼阁林立，帘栊轻挑。院子里，杨柳下，秋千在轻轻的悠来荡去；院子外，晴空里，旷野上，黄莺在婉转地歌唱，燕子在悠闲地飞舞，潺潺的小溪在小桥下淙淙作响，花儿在微微的春风里悄悄地飘落5淮山数点青如淀 江帆几片疾如箭 正宫 塞鸿秋 浔阳即景三、1B 2A 3B 4A四、1，绿 青 2. 黄 3. 白 青 4. 红 5. 碧 6.碧 绿 7.黄 青 8.红五、1.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 2. 山重水复疑无路 问渠哪得清如许，为有源头活水来 柳暗花明又一村 3. “少壮不努力，老大徒伤悲”或“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”七、1.比喻 2.对偶 3.对偶 比喻 4.夸张 5.拟人 6.拟人 比喻 设问专附送：2019-2020年五年级语文专项复习句子（配教科版）第一部分一、选择正确的答案。（一）给下面的这段话加标点，把正确一项的序号填在句末的括号里。1、为什么瓜秧开了花不结瓜 是水浇得不够 是肥施得不够足 还是土壤根本不行 一位雷达兵在生产队当过副队长 他找到了答案 瓜秧开了花要受粉 （ ）A ？ ？ ？ ？ ， ！ B ？ 、 、 ？ ， ， 。C ？ ， ， ？ ， ： 。 D ， ， ？ 。 。2、有喜有忧 有笑有泪 有花有果 有香有色 既须劳动 又长见识 这就是养花的乐趣 （ ）A ， ， ， 。 ， ， 。 B 、 、 。 ， ， 。 。C ， ， 。 ， ， 。 。 D ， ， ； ， ， ， 。（二）下面句子中的破折号起什么作用，把正确一项的序号填在后面的括号里。A补充说明。 B意思转折或递进。C声音的延长。 1、有一个孩子他是元帅他把我带到这里来。 （ ）2、四十秒钟后大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮上来了。（ ）3、我刚要倒馊饭，突然听到一阵急促的叫声：“别倒”，我抬头一看，是春花。（ ）4、在我的记忆中，这里的野花，总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫，仿佛竞赛似的，一茬接一茬，终年不断除非水渠结冰了，雪花盖满了大地。 （ ）二、给下面的句子加标点符号。1、楚王瞅了他一眼 冷笑一声 说 难道齐国没有人了吗2、公园里开着许多花 有牡丹 芍药 紫丁香等 好看极了3、今天 我们四 五年级同学在校园里种树 早晨七点钟 老师和同学就陆续来了 开始干活了 有的挖坑 有的填土 有的扶着小树 有的浇水大家的干劲真大啊 结束的时侯 校长说 咱们学校的校园 要靠咱们的双手来美化 4、 从前有位秀才给一个财主家的儿子说媒，信中写道：黑头发全无麻子脚不大 财主家一看欣然同意。但娶回新娘竟是一个麻子，黑脸，秃子，于是找秀才理论去。秀才说：我在信中写得清清楚楚，明明白白，一字不差呀！财主有苦难言。财主读：秀才读：三、 写出下列各句所用的修辞手法。1、这芝麻大点的事哪用得着你亲自处理！（ ） 2、冬天的小河也不寂寞。（ ） 3、小草不怕狂风暴雨，不怕闪电雷击，不怕野火烧身。（ ） 4、皂荚树的叶子一串串，一层层，长得密密麻麻，结成了一顶巨大的绿色帐篷。（ ） 5、如果鲜花没有绿叶衬托，能有这样美丽吗？（ ） 6、小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的公园。（ ） 7、敌人使用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。（ ） 8、大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。（ ） 9、.爸爸只是向孩子介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。（ ）10、静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。( )四、下面的句子各属于什么句式，陈述句疑问句反问句，选择正确的答案把序号填在括号里（ ）。1、这么远，箭哪能射到呢？2、铺这么长的路要多少块石板呢？3、陈赓牵着那匹同样疲惫的瘦马，一步一步朝前走着。A B C D五、“把”字句、“被”字句练习。（一）、把下面句子改成用“把”字的句子。1、小草被人们叫做大力士，那是因为它有一种看不见的生命力。 2、我终于取出了装在书包里的小人书。 3、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。 4、雨水淋湿了我的衣服。 5、焰火照得夜空光彩夺目。 6、他们看到桥上喷出的六条火舌封锁住了我军冲锋的道路，心里十分着急。 7、雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。 8、小敏做好了今天的家庭作业。 9、北风吹来，地面上的害虫都冻死了。 （二）、把下面句子改成用“被”字的句子。1、雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。 2、一只小花猫捉住了一只老鼠。 3、清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。 4、小洁把刚换下来的衣服洗得干干净净。 5、张韧把一个迷路的小孩送回了家。 6、火车把各种物资运往全国各地。 7、疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。 8、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。 六、缩写句子。1、一个阳光明媚的下午，我们踏着洒满落叶的小道向山顶攀登。 2、一只从树上掉下来的麻雀无可奈何地拍打着翅膀。 3、妈妈知道我考试得了第一名，高兴得打长途电话给出差在北京的爸爸. 4、我们还将看到更多的使用原子能推动的巨型船舰出现在海上。 5、她胸前挂着一个又一个的亮晃晃的奖章。 6、李刚的匣子里装着各种各样好玩的东西。 7、少先队员的红领巾是光荣的标志。 8、英雄的人民驯服了咆哮一时的洪水。 9、一群穿着破烂的纤夫十分艰难地迈着沉重的步伐。 10、我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。 七、将下列句子改为转述句。 1、鲁班说：“不行，我的手艺还不精，我要再学三年。” _2、卫生员固执地对我说：“不，我路上可以喝凉水。” _ 3、王老师走过来，拍着我的肩膀说:“不要急，没带雨具老师送你回家。” 4、 贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 5、妈妈说：“我下班后到书店里给你买书。” 6、李楠小声告诉我：“我家在少年宫附近。” 7、小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。” 8、老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。” 八、修改病句1、我们要不断改进学习方法，增加学习效率。 2、西安的古迹很多，有大雁塔、钟楼、电视塔等等。 3、气象小组的同学，每天早上记录和收听当天的天气预报。 4、他因为是文艺爱好者，所以是体育爱好者。 5、通过老师的教育，使我们提高了认识。 6、今年我班订了几种杂志，如儿童文学、少年文艺、故事会和现代少年报等。 7、少先队员要热爱祖国和公共财物。 8、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。 9、小兴安岭的夏天是个美丽的地方。 10、这本书对我很感兴趣。 九、按要求该写句子1、天空的星星一闪一闪的。（改成拟人句） 2、两只小鸟站在树枝上叫着。（改为拟人句） 3、父亲去世后，我和母亲吃了上顿没下顿，哪有钱去做生意？（改陈述句） 4、“对，校长先生。”老师回答，“他们很聪明，我相信，他们已经全明白了。”（提示语在句前） 5、你不能让妈妈下班去书店买书。（改反问句） 6、现在学习条件这么好，我们应好好学习。（改为反问句） 7、长城在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。（改为比喻句） 8、桦树的枯枝被积雪压断了。（改为“把”字句） 9、.星期天，我们必须去看排球赛。（改为双重否定句）_10、.红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。（改为双重否定句）_11、这么美丽的地方，我们怎么舍得离开呢?（改为陈述句） 12、这三颗雷体现了一个科学家伟大的人格。 13 、爸爸可生气了。（改为夸张句） 14、没有人不说蔺相如是个机智勇敢、顾全大局的英雄。（改为肯定句） 十、把句子补充完整。（1）只要是对集体有益的事，（ ）。（2）因为张小明上课专心听讲，（ ）。（3）即使今天下雨了，（ ）。（4）明天要春游了，同学们高兴得（ ）。十一、填上合适的关联词语。1、盲姑娘（ ）自己不去听贝多芬的音乐会，（ ）让哥哥为难。2、小狐狸（ ）仍旧不吃给它的食物，（ ）没有死。3、（ ）在戈壁自然环境恶劣，（ ）白杨树仍能生根发芽。4、（ ）孩子们不了解白杨树，（ ）他们不懂得爸爸的心。5、（ ）你对这件事有意见，你（ ）提出来。6、（ ）蜜蜂不辞辛苦地酿造蜂蜜，为人类造福，（ ）人们喜爱它。7、这些花（ ）没有人去管，它们（ ）会死亡的。 8、刘老师（ ）是位残疾人，（ ）他非常顽强，非常热爱生活。 9、这情景已经过去三十年了，今天一想起来，依旧（ ）清晰（ ）亲切。10、种子的力就是生命力，（ ）上面的石块多么重，小草（ ）要从下面钻出来。 11、( )你已经答应和我一块去，( )不要再犹豫十二、把下面两句话连起来，合成一句话。1、我的成绩在班级里名列前茅。 我不能骄傲。_2、这本书写得太精彩了。 我把这本书一连看了三遍。_ _ 3、同学们推荐她。 她参加普通话比赛。 4、老师要求大家。 大家发表意见。 十三、以文明用语的要求，将下列话换个说法。1、 喂，妈，今天开学了，快给钱。_ 2、 奶奶，学校号召我们捐款救灾，快给我五元钱。_ 3、 小红，把窗户关一下。_ _十四、用下面的宇词组成两句意思不同的话。1、话 他说的 对 不 完全(l) (2) 2、交谈 他 普通话 和 我 用 十五、请用下列词语的不同意思写句子。 便宜：1、价钱低： 2、使得到好处： 骄傲：1、自以为了不起，看不起别人： 2、自豪： 新鲜：1、没有变质的： 2、少见的；稀罕： 十六、将下列句子按照正确的顺序排列好 。（）孩子走后，工人却很快把旧亭子拆了。（）孩子回来了，对父亲说：“你说过的，那座亭子要等我回来再拆的。”（）父亲叫来了孩子，对工人们说：“现在，你们开始拆这座亭子。”（）父亲找来工人，让他们按照旧亭子的模样在原地重新造了一座亭子。（）那位孩子长大以后，像他父亲一样，成了一诺千金的人。第二部分一、读句子，理解句子的含义填空。1“看看墙上的最后一片叶子。它在风中不飘不动，你不觉得纳闷吗？那是贝尔曼先生的杰作那晚最后一片叶子掉落时，他画在墙上的。”它在风中不飘不动是因为 。文中破折号的作用是 从这个句子中你体会到了什么？ 2. 巨浪在征服了海洋之后，到达岸边逐渐筋疲力尽，最后用尽全力，口吐白沫倒在海滩上。 这句话运用的修辞手法是 ，由此，我们可以体会到 3. 这路，金晃晃红彤彤的，又直又长，看着它，仿佛使人觉得：循着这条金晃晃红彤彤的大路 ，就可以一直走进那太阳里去。“大路”在这里指什么？从这句话里你能体会到一种怎样的意境？ 4瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五，只是只有核桃大小。这段话是对 的描写，“一脸狂气”表现了海张五的什么？“比海张五还像海张五”说明了什么？ 5她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”“多纯熟”说明 “多深”说明 两个“您“表现了 从这段话中你体会到了什么？ 6. 再不是只求三餐眼看脚下，探寻的目光已越出国界投向四方。“只求三餐眼看脚下是指什么？ “越出国界投向四方”指的是 这句话表现了什么？ 二、根据课文内容，理解下列句子的含义。1、不只是树，人也一样。在不确定中生活的人，比较经得起生命的考验。 2、“美极了！”“糟透了！”这些似乎完全对立又相辅相成的话语，一直伴随着我在人生的道路上跋涉。它们就像两股方向相反的风我得竭尽全力在这两股强风中驾稳我的帆。 3、手艺人靠手艺吃饭，求谁？怵谁？故此，泥人张只管饮酒，吃菜，西瞅东瞧，全然没把海张五当个人物。 4、这种连岸上的人都感到恐惧的时刻，在大海之中的一叶孤舟之上的人又是何种心情呢？他们需要多么巨大的勇气，多么坚定的意志，才能度过这漆黑漫长、惊涛骇浪之夜啊！ 5、月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛；她仿佛也看到了她从来没有看到过的景象月光照耀下的波涛汹涌的大海。 专项复习答案第一部分一、（一）、1、C 2、A （二）、1、A 2、B 3、C 4、B二、1、 ， ， ：“ ？ ”2、 ， 、 、 。 ！3、 ， 、 。 ， 。 ， ， ， ， ， ！ ， ： “ ， 。 ”4、财主读：黑头发，全无麻子，脚不大。秀才读：黑头发全无，麻子，脚不大。三、1、夸张 2、拟人 3、排比 4、比喻 5、反问6、比喻 7、比喻 8、夸张 9、设问 10、拟人四、B六、1、我们攀登。 2、麻雀拍打着翅膀。3、妈妈打电话。 4、我们看到船舰。5、胸前挂着奖章。 6、匣子里装着东西。7、红领巾是标志。 8、人民驯服了洪水。9、纤夫迈着步伐。 10、崇山峻岭蕴藏着煤和石油。七、1、鲁班说，他的手艺还不精，他要再学三年。2、卫生员固执地对我说，他路上可以喝凉水。3、王老师走过来，拍着我的肩膀说，不要急，没带雨具老师送我回家。4、贝多芬说，他是
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