2019-2020年冀教版数学三上《两位数乘一位数》教学设计2.doc

2019-2020年冀教版数学三上两位数乘一位数教学设计2教学内容：冀教版数学3839页教学目标：1、结合买书问题，经历探索一位数乘两位数的计算方法和过程。2、会正确笔算一位数乘两位数的乘法。3、能积极参加数学学习活动，激发探索新知识的兴趣。课前准备：观看e百分4.2部分的内容。教学过程：一、备学过程：1、课前发下“备学学案”，认真阅读教学内容，教学目标及教学重难点，了解学习过程。师生谈话。以“看书”为话题，鼓励学生把自己喜欢的书介绍给大家。教师在交流中介绍十万个为什么这套书是成套的，并理解一套书的含义。 结合备学案中的情境图，让学生观察，说一说图中有哪些数学信息了解要解决的问题是什么，理解题意后自主完成情境问题。2、独立尝试完成“环节一 ”部分，并按照“学习过程指导”进行新知的学习 在学生独立尝试的过程中，教师巡视不同的计算方法，对于不同的方法，只要正确就要予以肯定，重点发现学生乘法计算的过程，对于两位数乘一位数的乘法教师要清楚学生是否真正理解计算方法。 理解两位数乘一位数的乘法后，学生试着完成“填一填”加深对乘法意义的理解和竖式计算的过程梳理。二、交流完成环节二【交流解惑】交流小组每个人的计算的方法和结果，要让学生说一说怎样想的，怎样算的。交流重点：1、乘法计算的方法。2、两位数乘一位数的乘法计算过程3、交流试一试中第三小题，梳理竖式计算的过程。三、巩固提升按照学习过程指导的顺序完成相应的练习题。四、教学反思附送：2019-2020年冀教版数学三上两位数除以一位数教学设计教学内容：冀教版数学4243页教学目标：1、 结合插花问题，经历自主探索两位数除以一位数的计算方法的过程。2、 能正确笔算两位数除以一位数的除法。3、 积极参加数学活动，感受自主学习的乐趣。教学过程:利用候课时间完成环节一的课前热身，2分钟后小组交流并回忆“除法竖式”的计算过程。一、备学1、完成环节一的内容后，认真阅读本课的内容简介和教学目标。2、独立完成“环节二的独立尝试”，先试做，后按照自学提示将环节二的教学任务完成。 独立尝试的过程中，教师巡视，重点了解（1）后进生对题意的理解和如何用已有的知识来解决问题。（2）程度尚可的学生是否能写出除法算式，并尝试进行除法竖式的书写，能否在不确定的情况下，通过自学提示上例题的演示能够将知识点看明白，并完整的写下来。二、交流完成“环节三 交流解惑”1、交流各个成员间不同的解决方法在交流的基础上，重点发现除法算式和竖式计算，能够有条理的描述竖式计算的过程。2、 班交流竖式计算的过程掌握算法后完成“环节四的基础练”，同桌检查。三、实战练习1、试着做一做“环节四的实战题”做完后小组交流重点交流竖式计算的过程，说一说十位上的4除以3，商1余1后，怎样继续除。2、根据学案的学习流程完成相应的联系。3、提升练重点理解题意，引导学生如何去比较两个药店相同品种的药的药价：比较药品的单价，求每个药店一支药需要多少钱？四、教学反思：