2019-2020年六年级美术上册 神秘的礼盒 2教案 人美版.doc

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资源描述
2019-2020年六年级美术上册 神秘的礼盒 2教案 人美版教材分析:本课属于“造型.表现”系列内容。教材内容以训练学生利用综合材料进行造型表现为目的,启发和引导学生从生活中发现可利用的制作材料,发挥想象力和创造力,完成礼盒的设计与制作。通过对生活中礼品盒的结构、形象、功能和使用材料的了解,发现其设计与制作的巧妙,培养学生善于观察和分析的习惯。在学习过程中了解设计的基本方法,了解设计美观与实用相结合的道理。在制作过程中引导学生要充分表现礼盒的造型特点,启发学生表现礼盒的“神秘”之处。在制作神秘礼盒的过程中,鼓励学生创新设计,创新制作,提倡有个性的创意,同时体验巧妙利用废旧物品的乐趣。,感受人与人之间的亲密关系和生活的情趣,启发引导学生做一个有爱心的人。培养学生的环保意识,注意收集和利用生活中的废旧物,学生变废为宝的方法,提高利用综合材料的能力。教学内容与目标认知:知道礼品盒的结构、形象、功能、了解设计与实用相结合的道理。学会利用综合材料设计制作礼品盒。情意:培养学生的环保意识,体验巧妙利用废旧物品的乐趣,感受人与人之间的亲密关系和生活的情趣。,启发引导学生做个有爱心的人。 能力:培养学生变废为宝的创造能和动手操作能力。提高个性独特的构思和语言表达能力。教学重点与难点:重点:了解礼品盒的结构,形象、功能、学习设计美观实用相结合的相关知识,利用综合材料设计制作礼品盒。 难点:综合利用材料,创新设计制作礼品盒的方法。学习材料:不同形状的纸盒、制作的相关材料如:剪刀、胶棒、颜料、各种彩纸,以及可以利用的废旧物品等。教学过程:一、组织教学:稳定秩序、检查用具。设计意图:保证本课的顺利进行。二、谈话引入神秘礼盒:在节日、生日、纪念日等特殊日子里,你有心爱的礼物要送给最亲近的人吗?你该如何把它们巧妙的包装一下,让收到礼物的人有一个意想不到的惊喜呢?引出课题:神秘的礼盒设计意图:通过谈话让学生了解本课所学,激发学生的学习热情。三、观察感受礼品盒带来的美感:(范样展示)引导学生欣赏各种礼品盒的外包装及内部物品。观察分析:1. 礼品盒由几部分组成?2. 礼品盒的造型有什么特点?3. 外包装有哪些地方有新意?4. 还有那些不足之处?怎样修改比较好?(注意设计与实用相结合)5. 礼品盒的作用和意义?设计意图:激发兴趣,了解礼盒的基本结构、用途、引导学生做一个充满爱心的人。 四、讨论交流如何利用废旧包装盒: 1.你的礼物准备送给谁?他们有没有什么特别的喜好呀?你想用什么样的盒子来进行包装。 2.废旧包装盒那些外观可以利用?那些需要装饰美化? 3.装饰丝带有哪些不同的系法? 设计意图:通过交流了解如何利用好废旧纸盒,其实生活中美的东西很多,需要我们独特的创意去加以美化。 五、欣赏分析书中的神秘礼盒: 分析书中学生优秀作品,你认为那些作品设计与制作体现了创新? (分析书中作品使用了哪些制作材料,找出有创新设计的作品。) 设计意图:激发学生创新设计,创新制作的热情。 六、实践中体会创作过程中的快乐: 1.作业要求: 收集生活中的盒子,选择适当的材料,为自己的小礼物设计制作一个精美的礼品盒。 2.辅导学生完成作业: (1)盒子形状的巧妙利用。 (2)盒子内部的创新设计。 (3)盒子外观的美观装饰。 (表达自己的爱心,利用综合材料制作一个礼品盒) 设计意图: 体验创新设计的乐趣,培养学生的动手操作能力。引导学生大胆的实践创新,及时的鼓励激发学生的创作热情。 七、展示拓展神秘礼盒: 1.神秘礼盒展示会。让学生参与展示评价。选出最佳创意礼盒。 2.我们还可以利用废旧物品制作出什么有创意的工艺品? 设计意图: 培养学生的综合评价能力。让学生到生活中去发现美,表现美。附送:2019-2020年六年级美术上册 神秘的礼盒教案 人美版教学目地:1知道礼盒的结构、形象、功能,了解设计美观与实用相结合的道理。学会利用综合材料设计制作礼品盒。2培养学生环保意识,体验巧妙利用废旧物的乐趣,感觉人与人之间的亲密关系和生活的情趣,启发引导学生做一个有爱心的人。 教学重点:了解礼盒的结构、形象、功能,了解设计美观与实用相结合的道理。学会利用综合材料设计制作礼品盒。教学难点:综合利用材料,创新设计制作礼品盒的方法。教具:不同形状的纸盒 、学生优秀作品制作等教学过程:引入新课,在节日、生日、纪念日等特殊日子里,你有心爱的礼物要送给最亲近的人吗?你该怎样把它们包装得巧妙、实用又充满情趣呢?讲授新课:1、引导学生观察。分小级观察礼盒:根据外观设计猜猜里面装的是什么在?打开之后你有什么样的感受?你认为礼盒 设计的巧妙之处有哪些?还有哪些不足之处?应该怎样修改?2、播放课件:观察欣赏生活中礼品盒的种类、用途,发现和了解设计与实用是怎样的关系。3、组织小组讨论:你的礼物准备送给谁?他们有什么特别的喜好?你想用什么样的盒子来包装?收集来的包装盒哪些外观可以利用?哪些需要装饰美化?装饰丝带有哪些不同的系法?4、组织学生看书分析书中优秀作品,你认为哪些作品设计与制作体现了创新?完成作业1、 作业要求:收集生活中的盒子,选用适当的材料,为自己的小礼物设计制作一个精美的礼品盒。2、 辅导学生完成作业。3、 辅导要点:盒子形状的巧妙利用、盒子内部的创新设计,盒子外观的美观装饰。教学效果:通过大量的欣赏内容了解礼品盒的结构形象功能,学习设计美观与实用相结合的相关知识,利用综合材料设计制作礼品盒,选择盒子与礼品要恰当,老师可针对作品选择对比,让学生了解基本方法 。使内外部统一。
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