2019-2020年六年级美术上册 路灯设计 教案 浙美版.doc

2019-2020年六年级美术上册 路灯设计 教案 浙美版教学目标：1.通过学习了解路灯的种类、形式和功能，了解设计路灯应从美观、实用和环境协调等方面进行综合考虑。2.初步了解路灯造型的基本要素，能设计一组造型新颖、构思巧妙与环境协调的路灯。3.感受路灯造型的美感，提高学生对生活物品和环境的关注，激发美化生活的愿望，培养设计意识。教材分析：本课属于设计应用领域，随着社会的发展，路灯不断呈现在我们生活中，并从单纯的照明功能向欣赏和实用相结合发展。本课设计意图是将生活中的元素与美术相结合，让学生通过对生活中路灯的观察、欣赏，了解路灯造型设计的演变以及路灯的造型、色彩、功能与环境的关系。让学生关注生活，认识到美妙多彩的世界来自人们精心的设计，优秀的设计会使世界变得更美好。同时通过对路灯设计的尝试，激发学生美化生活的愿望，培养其设计意识。教学重点：路灯的造型设计。教学难点：灯杆、灯罩及灯体的统一设计。教学过程：第一课时课前准备（学生）课前分组：以小组为单位，明确小组成员间的分工和责任，各组做好拍摄、收集图片等工作。（教师）课件，各种路灯造型的图片资料，范画。教学过程1.直观感知。播放不同地方的路灯（农村、不同城市之间），让学生欣赏不同造型、不同材质的路灯。通过欣赏，让学生述说看到的路灯基本结构（灯罩、灯体、灯杆）。2.交流反馈。通过课外以小组为单位的学习，汇报成果。可以是文字述说，可以是图片、DV展示。3.探讨研究。（1）结合书中图片，交流路灯的设计思路。（2）探讨灯杆、灯罩、灯体的设计元素。4.拓展思维。路灯功能的创意，如： 可以通话、拍照、放音乐；可以在热天喷出水雾给人以凉爽；路灯灯具可以如同花朵一般，白天成花蕾晚上绽开同时灯具照明； 可以投币充电（无论是手机还是电动车等）。5.尝试练习。设计一组造型优美，功能独特的路灯，并说明设计意图。注意造型之间整体与局部的关系，主次关系，线条的疏密关系等。6.交流评价。表扬有创意的路灯设计。附送：2019-2020年六年级美术上册 远近的奥秘 1教案 人教新课标版教学目标：1通过本课的学习，让学生了解透视的基本变化规律。2学习、了解平行线和消失点概念。3欣赏名家作品，品味透视在美术中的魅力。4联系生活，感受生活中的透视变化。教学重点：1了解和掌握透视变化的基本规律。2透视基本规律的运用。教学难点：透视规律的理解和在实践中的运用教学工具：名家美术作品、建筑风景照片等教学过程：第一节课 感知透视（基础知识）一、引导阶段。结合课本中的文字描述，分组欣赏、讨论课本和老师提供的图片，理解什么是透视现象。二、发展阶段。1小结透视现象所产生的规律。2什么是视平线和消失点。（结合图片分小组讨论）3平行透视和成角透视的区别。（结合图片分小组讨论）教师用几何形体示范什么是平行透视与成角透视。4课堂作业根据学习要求，组织学生到学校周围观察，注意体会物体的透视变化规律。三、课后整理。1回家收集相关的一些建筑、风景等图片，巩固知识。2准备好第二节课的工具材料。第二节课 体验透视（课堂实践）一、引导阶段。1检查课前准备2回顾透视的基础知识点二、发展阶段。1讲解临摹作画的基本过程（1）先观察图片中事物的特征，寻找出符合透视变化的基本规律；（2）构图（考虑安排主体物的合理位置）；（3）用线描表现（刻画主题物的特征）；（4）整理画面。2讲评作业（1）两位学生为一组，相互交换作业，进行评比。（以是否准确表现出透视变化为标准）（2）老师统一点评。三、拓展阶段。可以进行现场写生或者默写体现透视变化的作业。