2019-2020年人美版美术一下《漂亮的瓶子》教学设计.doc

2019-2020年人美版美术一下漂亮的瓶子教学设计学习领域：设计应用课时：一课时教材分析：教学内容与目标本课以形态、花色各异的瓶子为主要内容，引导学生进行有目的的欣赏、分析、研究、创作、评价活动，但瓶子的范围很广，本节课如果全都涉及到，恐怕会有顾此失彼的作用。况且，就花瓶的种类来说就很丰富，因此，我就将此作为第一课时的内容，将拓展的其他种类的瓶子放在第二课时来进行。第一课的题目我更改为：漂亮的花瓶，让学生认识花瓶，了解花瓶，了解花瓶的作用及其发展。本节课是第一学段的设计应用领域， 主要通过学生的实践参与，在轻松活泼的情境游戏中，去发现去寻找对称图形的规律及其制作方法。让学生尝试利用不同的工具材料，进行简单的装饰组合，感受造型和色彩的优美，从而进行大胆的设计制作，体验活动的乐趣，激发学习美术的兴趣。1.显性内容与目标：应知：通过欣赏和感受活动，了解瓶子艺术的造型特点和美化方法。应会：掌握瓶子对称特点的折剪方法，能较顺利的剪出一个大小合适、造型好看的瓶子，并能进行美化与装饰。2.隐性内容与目标：通过欣赏与感受活动，提高学生的审美创造能力，培养他们热爱传统艺术的情感。通过折折、剪剪、画画、玩玩，提高学生的动手能力。培养学生对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐。教学重点与难点：重点：瓶子特点及其艺术魅力感受和瓶子对称造型剪法。难点：使学生创作一个造型别致的瓶子。学习材料：课件、彩色复印纸、剪子、胶、橡皮泥、展示架教学过程：一、欣赏漂亮的瓶子：1.课前准备几只漂亮的瓶子。2.分析瓶子的结构：口、脖子、独资、底、耳朵等。3.欣赏：古希腊黑绘陶壶、明五彩镂空云凤瓶4.总结：瓶子实用、美观，而且精美，有的是艺术珍品教学意图：通过欣赏，了解古今瓶子的艺术魅力。二、漂亮的瓶子怎么做：1.出示课题：漂亮的瓶子2.看书8页：剪对称形的方法。让学生试着剪一个瓶子。3.根据学生的作业情况分析对称形的制作方法。4.制作瓶子的步骤：a、 对折纸；b、 画一半的瓶子c、 剪形d、 装饰花纹教学意图：通过教师的讲解示范，学习瓶子的制作方法，解决本课的重难点。三、我做漂亮的瓶子：1.作业要求：运用剪贴的方法制作一个漂亮的瓶子，制作精美，造型新颖，注意安全。 2.学生制作，教师辅导。教学意图：提高学生动手制作的能力。四、展示漂亮的瓶子：1.布置花瓶展销会。2.购买花瓶。教学意图：感受美术课的乐趣，激发学生学习美术的兴趣。附送：2019-2020年人美版美术一下漂亮的瓶子教学设计1教学目标：1.通过欣赏和感受活动，了解瓶子艺术的造型特点和美化方法。2.培养学生对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐。教学重难点：瓶子特点及其艺术魅力感受和瓶子对称造型剪法，使学生创作一个造型别致的瓶子。教学课时：一课时教学准备：教师：瓶子造型完成作品五幅，示范画一幅，16开纸若干张。剪刀一把。学生：常规作业纸，剪刀一把，水彩笔，油画棒，固体胶水。教学过程：一、组织教学组织学生整齐摆放好学习用具，做端正。二、激趣导入1.今天，老师带来一个新朋友。（出示图）他是谁？蓝猫儿来到了我们班！（继续出示）他来我们班干什么呢？开花瓶店卖花瓶。这些瓶子给我们留下一个什么样的印象呢？好看的、漂亮的。2.揭示课题漂亮的瓶子。（板书课题）三、新课讲授1.欣赏、观察蓝猫开个瓶子店，请同学们做顾问，你喜欢哪个瓶子？能说说原因吗？为什么喜欢它呢？让学生畅所欲言，激发兴趣，懂得从细处去观察。2.发现，解决老师发现这些瓶子有两个共同之处。（1）折起这些瓶子，发现左右重合，大小一样，通过这样的发现，谁能找出一个可以快速剪出瓶子的办法呢？（请同学回答，打出对折的剪法）教师示范（故意剪错对折线，剪出两个半边的瓶子）发现问题，请同学们“帮忙”解决（让同学们发现，要依靠对折的线描画出半个瓶子的造型，这样，就连起来成了一个整体的瓶子造型）请学生示范剪出完整的瓶子，并大家一起评析。（2）瓶子的花瓶都很漂亮分别请四、五位学生就两个没画出花纹的瓶子进行联想和想象，各抒己见，谈谈，你会怎样美化瓶子。四、学生表现1.作业布置：蓝猫在我们班开了一个瓶子店，想把送我们同学们的。可是现在我们只有五个瓶子，我们班人又多瓶子也不够啊。没有瓶子怎么送？同学们你们能想到好办法吗？（我们同学们帮蓝猫做瓶子）2.学生剪绘：步骤如下：（1）对折瓶子，画出半个瓶子造型（2）剪出造型（3）勾边纹，画花纹。教师巡视指导以下几个情况：瓶子大小？花纹造型？五、小结，讲评1.选出五幅制作精美的瓶子，送给作者示范的教学瓶子。2.同学们上台选购大家所喜欢的瓶子。