2019-2020年六年级美术上册 画人物教案 苏少版.doc

2019-2020年六年级美术上册 画人物教案 苏少版 教学目标 1、学习画人物的方法，能用简洁的线条迅速表现出人手的动态特征及神态，画出人物形象。 2、通过速写教学，培养学生观察力，瞬间记忆能力、想象力、创造力、提高绘画能力。 重点： 训练学生观察对象的能力和用简单的线条迅速勾勒出对象主要特征的能力；形象记忆能力、绘画能力的培养。 难点：画人物方法的掌握（坚持课后多练）。 准备：人物动态线条图（范画或黑板演示）。 教学过程 1、欣赏课本范画，出示范画（人物动态线条图），讲解人物的动态、比例。 2、讲讲速写的特点，画种比较 画种艺术特色作画时间 油画形象*真，色彩鲜明可长数月，数年 素描形象*真，明暗丰富数天~数周 速写形象概括，线条简洁流畅几分钟 3、示范、指导速写的方法（把握大形象、大构架、大比例）——请一个学生摆一个姿势，先引导观察，再示范速写方法、步骤。 4、指导学生速写练习——观察、瞬态记忆、默画（多练几次） 5、指导学生自己如何动手做一本速写本，进行速写练习。 6、学生完成速写作业一幅或二幅，进行作品评析。布置课后观察劳动中的人物动态并试速写一幅人物劳动动态图。 教后感： 　　　同学们对自己熟悉的人有了更进一步的了解，对画人物充满着期待，同学们在创作中能够大胆的表现． 附送： 2019-2020年六年级美术上册 画皮影教案 北京版 授课时间： 教学目标：了解皮影的相关知识、人物造型手法及美感。能利用皮影人物造型的方法，用线画一幅有特点的皮影人物画。引导学生在小组学习探究中，相互学习交流，培养合作、探究意识。培养学生热爱民间传统文化的情感及对对美术学习的兴趣。 教学重点：皮影的相关知识及人物造型手法。 教学难点：如何表现出传统皮影人物造型的特点 教学程序 教师活动 学生活动 设计意图 课前搜索 布置课前搜索内容 皮影相关的资料 为课做铺垫培养学生查找资料的能力 导入新课 提出问题：引导学生讨论。你了解到什么是皮影？ 布置观察思考题：皮影戏和我们平时看到的戏剧有什么不同? 播放一段皮影戏 师生共同分析以上问题。 学生边看边思考教师提出的问题。 皮影是对皮影戏和皮影人物制品的统称。皮影是民间工艺美术与戏剧巧合结合而成的独立艺术形式。 了解什么是皮影戏，培养学生热爱民间传统文化的情感 探究式学习活动 板书课题问： 你了解我国那些地方有皮影戏？他们有什么不同点？小组讨论：这些皮影人物造型运用了哪些装饰手法？ 课件分析皮影的装饰手法。 利用课本上的几幅作业，引导学生分析如何利用刮画纸表现皮影人物。 教师示范刮画方法。 河北、陕西。。。。。。 陕西皮影人物造型特点是精细秀丽。对生、旦采用阳刻脸。身条纤瘦，高额头、直鼻梁、点红小口、细眉细眼。。。。。。河北皮影人物为代表中国东北部地区的传统皮影。人物造型淳朴、粗犷。。。。。。 结合教材、师生提供的资料，小组讨论。 了解不同地区皮影人物的特点。 了解皮影人物的装饰手法 培养学生的观察分析能力，了解皮影人物的表现手法。 学生动手实践 布置作业：用刮画纸画一幅有皮影人物特点的作品。 教师巡视 教师组织学生小结、评价。 学生作画。 同学之间互相介绍、评价自己小组及他人的作品 解决难点 培养学生的评价能力 课后拓展 利用展示的人物作品，引导学生回家进一步学习。 培养学生自主学习意识 板书设计： 皮影图片 课后反思：培养学生热爱民间传统文化的情感及对对美术学习的兴趣。