2019-2020年二年级品德上册 坐立走有精神教案 科教版.doc

2019-2020年二年级品德上册 坐立走，有精神教案 科教版活动目标：知道坐、立、走的姿势可以表现出人的精神面貌。正确的姿势有利于身体健康，从小养成良好的坐立走姿势。活动准备：录音磁带、多媒体课件活动过程：导入新课。让学生说说他们在干什么？师：来吧，来吧，让我们行动起来，把身体练得棒棒的。让学生动起来，体验锻炼身体的乐趣。新课教学：你知道正确的坐、立、走姿势吗？你做一做看。提出正确的坐立走姿势，读儿歌。同桌前后互相检查姿势是否正确。活动：练一练唱拍手歌、学生上台演示，全体学生进行评价。讨论：注意正确的姿势对我们有什么好处呢？学生自由发言课外延伸：让我们从小养成良好的坐立走姿势。经过一段时间的练习，来开展比赛吧！比一比谁的姿势美。附送：2019-2020年二年级品德上册 天天好心情教案 科教版教学目标：1、能在成人的帮助下调空情绪，学会简单的情绪调节方法。 2、喜欢和同学、老师交往，高兴地学，愉快地玩。教材分析：掌握简单的情绪调节方法。板书设计： 开心就好 调节情绪心情不好 快乐（开朗乐观） 倾 诉 写日记 听音乐 教学过程：1游戏活动：师简笔画画出哭脸和笑脸，学生表情模拟。2导入：师：你们喜欢哪一种表情，为什么？（学生交流）引导：师：让我们永远保持笑容好不好？（可通过学生提出的异议或教师直接引导）但生活中总会遇到一些不开心的事，你遇到过哪些？（生自由发言）谁能帮助解决？3讨论交流：如果遇到这些情况，你会怎样对待？（幻灯出示P7的“交流”部分）4总结方法：师：每个人都有不开心的事，开朗、乐观的人会调节自己的情绪，使自己又开心起来，你是怎么做的呢？说给大家听听吧！（生自由发言，师归纳板书）