2019-2020年一年级美术上册 两只小象教案 人美版.doc

2019-2020年一年级美术上册 两只小象教案 人美版教学思路学生喜欢小动物，爱看它的憨态，乐意模仿它们的动作和叫声，课堂教学充分注意学生的特点，使教学的活动方式适合他们的心理与他们的爱好，在求表演和游戏中学会知识，在模仿动物的叫声中小合音的高低、长短、强弱。通过对动物的动作模仿，使肢体动作进一步协调、思维敏捷开扩，并得到发展。在对动物生活的体验与模仿中，使他们感悟到要保护动物、保护大自然、珍爱生命。教学目标：1学生有兴趣地唱歌、游戏，体验表演的乐趣。2. 能使用打击乐器，表现音的长短与强弱力度。3尝试把自己的生活经验用艺术的形式表现出来。教学过程：一、教师的情感为纽带组织教学同学们，我们快乐的音乐课开始了。今天，老师请来了各种小动物和我们一起上音乐课。先让我们一起来听赏有趣的音乐。我要求同学们做到：用耳朵去聆听音乐，用头脑去思考音乐，用心去感悟音乐。二、音乐欣赏与律动三、以生动、形象、有趣的方法解决教学重点1音乐山唱音阶音的高低。音的长短、小动物特点。讨论：游戏感受；音有高低、长短、强弱、速度有快与慢。2音乐桥编节奏3音乐河唱歌曲感受歌曲两只小象旋律。（课件）有感情地朗读两段歌词。随琴学唱歌曲、歌表演（教师评价）游戏：粗心的小象“旋律错误大家找”帮助小象找家乡。播放动物狂欢节选段大象比较：比较不同动物的身体动作、神情与外形等有什么区别，学生尝试用身体动作表现。如：大象大、慢、笨重，小兔小、快、灵巧等。表演：a学生手持小鼓演唱大鼓和小鼓，注意节奏、力度、速度及音色的变化。b优美抒情的傣族音乐象走通过表演a、b，学生体会快乐与抒情音乐情绪的不同点。创作：教师激发学生的创编热情：两只小象要回原始森林了，它们有一个要求，它们说：小朋友们，你们能不能创编小动物的歌曲作为礼物，让我带回去给我们的小伙伴呀？学生进行歌曲两只小象的创编活动填词。学生展示歌词创作的成果，师生一起分享创作的喜悦。同学们，快乐的音乐课结束了，再见！附件：两只小象音乐研究课简评一年级音乐课改实验两只小象研究课教学，体现了新的音乐课程标准和教学观念。本课注重以音乐审美为核心，以培养学生的兴趣爱好为目标，面向全体学生，尊重个性发展。本课教学根据一年级学生的身心特点，从聆听体验活泼欢快的音乐为切入点，以音乐的基本要素节奏入手，通过听、拍、唱、演、编、创等系列的综合音乐实践活动。帮助学生直观、形象地了解音的高低、长短、强弱、速度及节拍的意义，重在学生即兴创编节奏、即兴创编歌词等创造性思维能力的培养和发展。教学过程以音乐山音乐桥音乐河为主线，设计新颖、独特。对传统的教学模式敢于去粗取精、除旧创新，即尊重教材，也勇于拓展和超越教材，是一节彼有探究性价值的音乐课改实验研究课。 附送：2019-2020年一年级美术上册 乘上列车去画画教案 人教新课标版教学目标：1.引导学生选用各种工具材料，采用画、撕、剪、拼贴等多种手法进行造型活动。2.通过集体作业，培养学生同他人交流与合作的能力。3.引导学生关注并欣赏祖国的大好河山，激发热爱祖国的情感。教具:录音机、水粉、范画、 画挂板、火车图片。 教学重点、难点:指导学生如何画出被遮挡物体。学生用具:蜡笔、水彩笔、水彩、调色盘。教学过程：一、组织教学，安定情绪二、导入新课1请学生听录音（火车开来的声音）同时教师出示能拉动的火车列箱，并提问学生听到什么声音，导出题目乘上列车去画画。三、讲授新课1教师出示贴有一节车箱的挂板，用各种水果贴片进行贴画让学生观察贴的是否正确、合理，并说一说为什么？之后，教师讲解物体的前后遮挡部分的画法，物体在车箱里的绘画顺序是:由下向上画、由前向后画。2教师演示画画箱的车箱画法四句话:（1）先画车箱长方形。（2）再画车轮小圆形。（3）火车铁轨两条线。（4）车身图案任你添。其中车身图案可以用点、线、面来装饰（注意:自己的本子有多大，车箱的长度画多长。)3启发学生根据教师在黑板上的范画的车箱，自己还能画出什么样的车箱外形。4引导学生发挥想象力把火车箱装满各种货物，并让学生到黑板上来把车箱画满自己喜欢的东西。四、学生练习1再次提示学生物体被遮挡部分画法。2.教师巡视指导（放音乐）。五、课堂总结1再次提示学生作品一个连一个贴在黑板右侧变成一列装满货物的火车，并让学生评说哪个车的好与坏。2教师总结发言，引导学生说一说应把这么多的东西送到祖国四面八方，最后放一段火车渐渐开走的，表示司机叔叔开着火车带着学生的心愿走远。