2019-2020年三年级体育上册 多种游戏教案.doc

2019-2020年三年级体育上册 多种游戏教案 第 29 课时 授课记录 /1　　２　　３ 学习阶段：水平二 学习目标：在游戏比赛中发展跑的能力 学习内容：多种游戏 学习步骤： 一、 快乐游戏、充分活动 教师活动：1、组织学生常规训练 2、组织学生分组游戏，参与学生游戏。 学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 2、全班分成两组进行“大渔网”游戏。 组 织：四列横队、分组游戏（练习队型如图） xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx 二、小组探究，熟练技能 重 点：正确的快速跑动作。 教师活动：1、提出黄河长江游戏要求，组织学生游戏。 2、组织学生“人球赛跑”游戏。 学生活动：1、分成二组，在教师组织下进行游戏黄河长江，体验快速的起动和灵敏的反应。 2、分成四组，体验“人球赛跑”的乐趣，提高快速奔跑能力。 组 织：分组游戏 三、延伸拓展、展示才能 教师活动：1、提出小组活动要求，安全要求，鼓励和观察学生自主创编游戏活动。 2、引导学生展示小结。 学生活动：1、小组商榷，用已有的游戏经验结合教师提出的要求，尝试新的游戏。 2、在尝试的过程中不断完善游戏的方法规则。 3、相互交流展示创编的游戏。 组 织：活动队列如图： xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxx 场地器材：篮球一个 田径长一片 课后小结： 用篮球来做奔跑的助手，学生都有一种要超过球的强烈愿望，练习效果比较好，并且学生在游戏活动中，不断的奔跑，都忘记了自己的疲劳，都能在兴奋下，积极锻炼． 附送： 2019-2020年三年级体育上册 快乐呼拉圈 教材：1、多级跳 2、游戏：保卫红旗 课的任务：1、使学生初步掌握多级跳的动作要领。 2、发展学生弹跳素质。 3、培养学生创新能力和爱国主义精神。 一、激发兴趣： 1、情景导入： 师：“同学们，如果我们的前面有条湍流不息的大河，我们怎么过去呢？” 生1：“游泳游过去！” 生2：“架座桥过去啊！”（学生议论纷纷的回答） 2、准备活动： 师：“那咱们先试着游泳过去吧！” 随着音乐，师生绕着上课场地慢跑并做各种姿势的游泳动作，如蛙泳、自由泳、仰泳等。 二、活动身心： 1、 练习本领 师：“刚才我们尝试着游泳过了河，大家觉得辛苦吗？现在，咱们换一种更方便的方法——搭桥，好吗？搭桥是很辛苦、很累的，一不小心会受伤哦！在搭桥之前我有个小小的建议——做做热身运动。” （1）随音乐节奏，学生 散开自由玩呼啦圈，充分活动身体的各个部分。 （2） 分成四组，在组长带领下把呼啦圈放在地上进行跳跃练习。请个别学生演示，并进行评价、表扬。 （3） 让学生合作练习跳跃。 师：“我们用刚才练习的本领搭桥过河，看看哪一队同学最聪明，搭的桥又好又有个性。” a、 四队人员进行搭桥，教师并进行评价。 b、比赛，教师讲明要求-----每队的人到了对岸就不回来了，然后第二个人接着上，直到全队都到达。” c、请合作比较好的组，讲讲思路并演示动作。 2、游戏：保卫红旗 三、身心恢复： 1、放松舞： 师：“我们终于成功的渡过了大河，累了一天我们一起来放松，放松！ 生：“好！” 伴随音乐，师生翩翩起舞。 2、小结，下课。 说 课 在体育活动中，学生不喜欢单调乏味的动作训练，如何增强课堂的趣味性呢？只有激发和保持学生的运动兴趣，才能使学生自觉、主动、积极地进行体育课程学习。本次课我利用呼啦圈做器材，充分调动了学生的求异思维，提高学生的参与活动的积极性，经老师的提示引导学生创造性地想出了各种各样的新玩法，在“搭桥”游戏中初步掌握跳跃能力。同时发展了学生的协调性、跳跃素质，培养学生的合作意识，较好地完成教学任务。师生互动是这节课的主要特色，在教学过程中充分体现了教师从导演到演员-----帮助、参与学习，使学生的兴趣更加浓厚。 这堂课用音乐伴随，与体育课堂结合，让学生在轻松愉快的氛围中进行锻炼，为终身体育打下良好的基础。也从这堂课的教学中，我深深地领悟到，只有给学生足够的教学空间，只有倡导自主、合作、探究的新的学习方式，才能有效地促进学生的发展。