2019-2020年一年级数学下册 整理与复习（一） 1教案 北师大版.doc

2019-2020年一年级数学下册 整理与复习（一） 1教案 北师大版 课题 整理与复习（一） 教学目标： 1.通过整理与复习，让同学们对本单元的知识进行回顾和反思； 2.复习有关测量的初步知识，加减法有关内容，几种平面图形的初步认识。 教学重点：有关测量的初步知识，加减法有关内容，几种平面图形的初步认识。 教学难点：加法计算中的进位情形。 教学准备：实物投影仪。学生准备学具盒。 教学过程： 一、导入新课 今天我们学习：整理与复习。 二、谈话进行整理与复习 1.布置交流话题： 看看下面三幅图片，小组内同学在一起互相说一说，从这三幅图里面，你能联想到你说学到的知识，你学到了什么？ 学生小组内互相交流，教师巡视指导。 2.汇报交流： 第一幅图，两个小朋友在干什么？在测量的时候要注意什么？你知道什么长度单位？你估计测量的这两个小朋友的身高大约是多少？ 第二幅图，你能提出哪些数学问题？分别用什么方法解决？你可以说出哪些数学算式？ 第三幅图，从图上你发现了哪几种图形？你能用学具盒里的七巧板拼出这幅图片吗？ 三、学生回顾学习的体会和进步 1.师生对话： 你最满意的一次作业是哪一次？你有什么感受？你觉得最有趣的数学问题是什么数学问题？说说你印象最深的一堂数学课？ 2.生生交流： 以上的话题让学生小组之间同学相互说一说。 四、反馈练习 1. P47的第1题，教师在投影仪上用纸张把第2幅图盖起来，逐幅让学生说出图意，然后独立列出算式解答。 2. P47的第2题，用卡片制作题卡，先进行游戏后，再让学生在书本上连线完成。 3. P47的第3题，让学生自己独立动手做，说说是怎样做的，各个面是什么图形，折出的像什么？ 4. P47的第4题师生共同读题，明白题意后，交小组讨论，再汇报。 5. P47的第5题，学生同桌之间说一说图意，共同商量该怎样写指示牌？ 板书设计： 整理与复习（一） 15+10=25 25+1=26 离终点60米 离起点40米 附送： 2019-2020年一年级数学下册 整理与复习（一）教学分析 北师大版 教学目标： 　　1．通过整理与复习测量、平面图形与100以内不进位、不退位加减法的知识，使学生进一步掌握观察与测量的方法，掌握长度单位间的关系及100以内加减法的计算方法。 　　2．培养同学们提出问题和解决问题的能力。 　　3．通过回顾学习过程中的体会与进步，激发同学们学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。 　　4．培养同学们独立对所学过的知识进行系统回顾的能力，培养同学们主动学习和认真反思的意识。 教学分析： 1.教材分析 　　“整理与复习(一)”这节课主要复习测量、平面图形与100以内不进位、不退位加减法。教材提供了“你学到了什么”“我的成长足迹”和“练一练”等素材，帮助学生复习测量、平面图形的知识，帮助学生对所学过的知识进行系统回顾，培养主动学习和认真反思的意识，提高解决问题的能力。 2.学情分析 　　学习本节课前，学生已经学习了一些观察与测量知识，初步认识了长方形、正方形、三角形、平行四边形等平面图形，初步掌握了100以内不进位、不退位加减法的计算方法，具有初步的小组合作意识和能力。同时，学生已具有一定的生活经验，具有一定的观察、发现、分析、交流和搜集信息的能力，这些都为本节课的学习奠定了基础。