2019-2020年四年级语文 走进丽江教案 语文S版.doc

2019-2020年四年级语文 走进丽江教案 语文S版教学目标：1.体会丽江的“神奇而美丽”，从而产生爱国的情感。2.体会过渡句在文中承上启下的作用。3.认识11个生字。教学重难点：重点：整体把握课文内容，理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。难点：体会过渡句在文中承上启下的作用。教学准备：多媒体课件教学过程： 第一课时教学目标：1.认识11个生字。2.初步体会丽江的“神奇而美丽”。教学重难点：整体把握课文内容，学习词语。教学准备：多媒体课件教学过程：一、导入（出示美丽的漓江画面），今天我们一起去游览美丽的漓江。二、初读课文1.自己读课文（读准字音，读通句子）2.检查词语：雄伟城镇纯朴下旬纺织百货绵延闪烁昂然挺立3.检查朗读（指名分段读）4.自己读课文（思考：课文写了哪些丽江的景点？）5.、指名说三、练习朗读1. 边读边画出自己不懂的词句。2. 同组互读。3. 小组内交流，试着解决不懂的问题。四、布置作业1.抄写优美的词句。2.收集有关丽江的图片。 第二课时教学目标：1. 体会丽江的“神奇而美丽”，从而产生爱国的情感。2. 学会过渡句在文中承上启下的作用。教学重点：整体把握课文内容，理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。教学难点：体会过渡句在文中承上启下的作用。教学准备：多媒体课件教学过程：一、 导入出示：（地图）。导语：今天我们一起走进位于滇西北高原之上的漓江古城。二、深入学习课文1.读全文，说说丽江给你留下了怎样的印象？2.默读课文思考：我们都到达了哪些地方？板书：地点谁能用书上的句子把这些景点连起来说说。3. 自读自悟。（1）自由读，用一句话概括出丽江的特点。（神奇而美丽）（2）默读课文。把体现丽江神奇而美丽的句段画出来。（3）练习朗读。4. 指导朗读第一自然段：（1） 用一句话概括地说说，你读这段的感受。第三、四自然段：（1）出示图片，引导学生体会丽江的神奇而美丽。（2）带着赞赏的感情读。第五、六自然段：（1）想象读。（2）集体交流，评读。你认为他哪儿读得好，为什么？（3）出示图片，看到这么美的玉龙雪山你想说什么5.、揭示中心文中的最后一段，表达了作者什么样的情感？三、课堂小结四、布置作业有感情地朗读课文。附送：2019-2020年四年级语文 陈嘉庚办学教案 语文S版教学目标：1.从陈嘉庚的语言、行为中，体会陈嘉庚的爱国精神，从而产生爱国热情。2.有感情地朗读课文。3.会认9个生字，会写9个生字。教学重难点 重点：通过抓住人物的语言、动作体会陈嘉庚的爱国情感。 难点：通过人物的语言、行为、想法，体会情感。教学准备：课件教学过程：第一课时一、导入：读题质疑读课题，你想了解什么？（为什么要办学、怎么办的？陈嘉庚是个什么样的人？）二、读课文，整体感知1、读课文，全文是围绕哪句话来写的？2、课件：陈嘉庚是我国杰出的爱国华侨领袖和著名实业家。（1）读句子，画出重点词语。（2）根据重点词语，你能提出什么样的问题？（为什么说是“爱国”？）三、深入学习，感悟人物内心1、默读课文，用笔划出陈嘉庚的语言、动作，把读的感受批注在书的空白处。2、指导朗读：出示课件：回到家里，他拿出自己的所有积蓄，对妻子说：“。”回到家里，他拿出自己的积蓄，对妻子说：“。”（1）对比读读，你读懂了什么?（2）我们一起来看看陈嘉庚在南洋的生活，出示资料。陈嘉庚能够把自己的血汗钱，拿来为家乡人民办学，你认为他是怎样的一个人。3、陈嘉庚在听到孩子们的读书声时，他回到家中又会怎样对妻子说？4、填空：课件：陈嘉庚在海外拼命打工，是为了()。四、深化体验，运用语言1、如果你是集美小学的一名小学生，你会对陈嘉庚说些什么？2、如果你是他的妻子，你又会说些什么？3、学生结合课文内容运用语言。五、小结六、布置作业第二课时一、导入上节课，我们了解到陈嘉庚是一位杰出的爱国华侨领袖和著名实业家。今天这节课老师来考考大家字词掌握得怎么样？二、检查学生词语掌握情况1、理解字词华侨重洋诚信积蓄耽误欺侮简朴2、基础练习（1）形近字组词桥（ ）赚（ ）悔（ ）骄（ ）谦（ ）诲（ ）侨（ ）歉（ ）海（ ）（2）总结规律三、指导写读后感1、你认为陈嘉庚是个怎样的人？概括的说说。2、文中陈嘉庚的哪些语言、行为最令你感动？小组交流。3、作为一个小学生，我们又应该用怎样的实际行动来报效祖国呢？结合自己的实际谈谈。4、试着动笔尝试写一篇读后感。5、全班交流评改。四、布置作业以读陈嘉庚办学为题写一篇读后感。