2019-2020年二年级音乐下册 童趣（第一课时）教案 人音版.doc

2019-2020年二年级音乐下册 童趣（第一课时）教案 人音版 第一课时教学内容：聆听乐曲玩具交响曲出发教学目标：聆听乐曲，体验乐曲所表现的童趣音乐内容，感受音乐所表现的不同情绪。教学重点：聆听乐曲玩具交响曲、出发，体验乐曲中表现的儿童情趣，并用不同线条、点和动作来感受音乐情绪，感受音乐所表现的不同内容。教学难点：聆听乐曲玩具交响曲、出发，听辨出音乐中的特殊声音，并用线条或色彩表现出来。教学方法：欣赏法、讲解法、演示法、讨论法等教学方法。学习方法：听一听、拍一拍、走一走、敲一敲、议一议等。教学过程 教师活动 学生活动常规教学1. 课前音乐律动练习。2. 复习歌曲：卖报歌3. 口风吹奏：歌曲划船学生可以自显动作进行表演。新课教学 一、聆听乐曲玩具交响曲导入新课请学生观看图画，教师讲解在这些管弦乐器声中有几种是我们生活中经常听到的。音乐体验编创活动1. 初听乐曲，请学生完整聆听第一乐章。要求学生听出乐曲的情绪？从中体会到欢快、有趣、活泼的音乐情绪。2. 复听乐曲，要求学生听出音乐中有哪些特殊的声音，在听到乐曲中模仿鸟叫声时用手势表示出来。3. 复听乐曲后，请学生用图画纸和彩笔将自己听后的情感用线条或色彩表现出来。教师要做一定的引导和指导。4. 分小组相互讨论，根据自己生活经验，将生活实践中自己喜爱的动物模仿其动作进行律动表演，也可以模仿日常教学中某种打击乐器的动作进行音乐表演，体现乐曲所表现的丰富儿童情趣。 二、聆听乐曲出发导入新课教师：“同学们都很喜欢小动物，刚才每位同学都将自己心爱的小动物带到教室来了，现在老师要带你们去一个非常美丽的银色世界里去。”音乐体验1. 初听乐曲，教师讲解乐曲的内容和情景。提问：音乐中描绘的小朋友是怎样出发的？ 你仿佛听到了什么？2. 复听乐曲，学生可以随着乐曲自行表演。提示学生：自由编创的动作要结合自己的生活经验。思想教育通过两首乐曲欣赏，使学生从乐曲中体会到儿童时期的欢乐，教育学生珍惜时间，热爱生活的真挚情感。课堂总评1. 教师讲评课堂内容和纪律2. 学生进行自评和互评。板书设计： 第三单元 童趣一、聆听玩具交响曲 二、聆听出发杜鹃 童 夜莺鹌鹑 趣教学反馈：附送：2019-2020年二年级音乐下册 童趣（第一课时）教案 新人音版教学目的：1 通过聆听和表演，体验与本课主题“童趣”相关的音乐内容。感受表现不同的音乐情绪。2 能在音乐实践中编创适当的歌词。3 能准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。教学重点：学唱打花巴掌蜗牛与黄鹂鸟教学难点：感受音乐情绪教学方法：动感教学法教具准备：钢琴， 多媒体课时安排：三课时 第一课时教学内容：1、聆听玩具交响曲2、聆听出发。教学过程：一、聆听玩具交响曲1 导入师：“小朋友们有没有自己喜欢的玩具？”师：“今天我们就来听一首关于玩具的歌”出示玩具交响曲音乐2 引导学生体会活泼有趣快乐的音乐情绪。3 复听乐曲，试着让学生说出音乐中有哪些特殊的声音，在听到乐曲中模仿小鸟的声音用手势表示出来。4、听音乐做自己喜欢的动作，表演或模仿敲击某种乐器。二、聆听出发 1 导入师： 看到小狗拉着雪橇你想到什么？出示出发图文2 初听音乐提示：音乐中描绘的小朋友是怎么出发的？你仿佛听到什么？3 复听时，学生随乐曲进行表演。三、课堂小结第二课时教学内容： 学唱打花巴掌教学过程：一、组织教学：师生问好 二、学习新课打花巴掌1、出示节奏： . 2、学生自由讨论后读出节奏。3、学唱打花巴掌a、导入师：“小朋友们有没有玩过拍手游戏”师：“北京的小朋友在玩拍手游戏时还能拍出各种各样的鲜花，你们听听”出示打花巴掌音乐b、提问：他们都拍出什么花？C、通过听唱法学唱歌曲。d、歌曲基本学会后做拍手游戏。学生听音乐打花巴掌，教师提示这首歌的儿歌部分两人一组互相击掌。儿歌部分即兴表演。e、分组创作新歌词，相互演唱、评议。 4、用打击乐器为歌曲伴奏。A、请学生听音乐打花巴掌歌曲部分，边听边讨论（4组分别拿一件乐器）怎样用打击乐器为歌曲部分伴奏。b、4个组分别用四件打击乐器伴奏后再合奏。三、课堂小结