2019-2020年四年级科学上册 各种各样的茎 1教案 首师大版.doc

2019-2020年四年级科学上册 各种各样的茎 1教案 首师大版教学目标：学生知道陆生植物的茎在地面上的几种生长方式；了解几种变态茎的特征；知道茎的变态与环境有关系；知道茎与人们生活的关系。初步具有自己制定标准对茎进行分类的能力。感受不同植物的茎在形态、构造、功能和生长方式等方面各有差异，形成了多彩的植物世界。教学重点：了解变态茎的特征以及植物的茎在地面上的几种生活方式。教学难点：使学生初步具有自己制定标准对茎进行分类的能力。教学准备：学生准备一些植物的茎。教学过程：教学环节教师活动媒体学生活动导入新课教师：茎的共同特征是什么？我们曾经给叶分过类，你们还记得怎么分的吗？学生回答给茎分类观察植物茎的生长方式。根据茎在地面上的生长方式给茎分类：学生活动：利用不同的方法给茎分类。汇报分类结果学生观察，并回答。分为：直立茎、缠绕茎、攀缘茎、匍匐茎。学生小组活动学生汇报。认识茎的多样性你还记得植物的叶有哪些特殊的吗？植物的茎有没有呢？学习变态茎。观察植物的变态的茎。搜集自然界中还有哪些变态茎。学生回忆，回答。说说变态茎的特点。茎与我们生活的关系教师问：植物的茎和我们人类有什么关系呢？生活中还有哪些利用植物茎的例子？学生讨论学生汇报教学反思板书设计： 7 各种各样的茎分类附送：2019-2020年四年级科学上册 各种各样的茎 2教案 首师大版一、本课教学目标1. 知道陆生植物的茎在地面上的几种生长方式。2. 初步具有自己制定标准对茎进行分类的能力。3. 了解几种变态茎的特征；知道茎的变态与环境有关系；知道茎与人们生活的关系。4. 感受不同植物的茎的形状、构造、功能和生长方式等方面各有差异，形成了多彩的植物世界。二、本课教学重点难点本课时教学重点：1. 了解植物的茎的不同的分类方法2. 了解植物的茎的不同形态3. 了解茎与生活密不可分的联系三、本课知识点在本单元教材知识体系中的空间位置本课是这个单元的第四课，采用探究叶的方法研究茎的分类。四、学生的学习基础与认知能力学生在叶的分类中，初步学会了分类的能力，将应用到茎的分类中。五、教学设计思想本课是以各种各样的茎为材料，发展学生的分类能力，训练思维的灵活性和创造性以及运用已有知识和经验的综合能力。六、教学媒体： 七、课时安排：1第1课时：一、教学目标1、知道陆生植物的茎在地面上的几种生长方式。2、初步具有自己制定标准对茎进行分类的能力。二、本课时重难点本课时教学难点：了解植物的茎的不同的分类方法三、媒体准备：课件教学准备：植物茎的实物、标本、图片，木本植物的树皮的图片。四、教学过程媒体使用说明教师活动学生活动教学设计意图复备课一、 让学生观察书26页几种陆生植物的茎在地面上是怎样生长的：直立茎，缠绕茎，攀缘茎，匍匐茎。二、 给茎分类学生根据生长习性和质地对茎进行分类，完成书上练习，然后分组完成按其他方式给茎分类。通过观察几种陆生植物的茎的生长，了解生长方式以小组为单位，对植物的叶子进行分类，思考、分析、交流、归纳发展学生自定标准对事物进行分析的能力。发展学生自定标准对事物进行分类的能力。五、板书设计陆生植物的茎：直立茎，缠绕茎，攀缘茎，匍匐茎。六、作业设计七、课后反思