2019-2020年三年级品德与社会 学会友好相处教案 北师大版.doc

2019-2020年三年级品德与社会 学会友好相处教案 北师大版教学目标1.体验伙伴之间友好相处的乐趣。2.了解伙伴之间友好相处的行为和方式。教学过程（一）设置情境，激发情感需要，引出主题教师播放师生同去秋游时的录像，引导学生看一看、说一说与同学一起秋游的乐趣在哪里。（学生七嘴八舌地说，可以看美景、吃好东西、可以不做作业、可以与同学做游戏、与同学拍照片）* 你与同伴之间一起游玩，有没有感动人的事？* 在游玩中有没有与同学闹过别扭，为了什么事情闹别扭的？* 这些别扭使愉快的秋游有些扫兴，看来友好相处很重要。（二）真情流露，体验友好相处带来的快乐1.欣赏照片。师：有没有与同学在学习活动或游玩时拍下的照片？快拿出来，在小组内欣赏，请你给小组同学做个介绍。2.召开故事会。师：每位同学都有自己的小伙伴，伙伴之间一定曾经发生过很多故事，今天我们就一起来召开一个故事会，大家来讲述小伙伴之间的故事。不过，今天的故事会有个特殊要求，每位同学不仅要讲一个故事，最后还要说明，为什么这个故事给你留下深刻的印象。该活动的目的是让学生体验美好友谊带来的快乐。（1）先听教师讲一个自己小时候与小伙伴之间令人难忘的故事。（2）学生小组内轮流讲。（3）推荐代表上讲台讲故事。 （三）引导学生树立互相尊重和愿意与伙伴相处的意识师：刚才每位同学都回忆了自己与伙伴之间令人难忘的事，老师都被有的故事感动了，真想加入到你们的行列中，你们欢迎吗？（学生表示欢迎）师：同学们，你们欢迎班里所有的同学都与你交朋友吗？咱们班谁的朋友最多？朋友多好不好？为什么？（教师总结）俗话说 “一个好汉三个帮”，朋友多了，多快乐。只要你与小伙伴友好相处，你的朋友会越来越多。（四）课外作业1.搜集与小伙伴相处中的烦恼，这些烦恼自己解决了多少？没有解决的矛盾打算怎么办？2.学生归纳学习方法。可以去问父母、爷爷、奶奶，可以去图书馆摘抄，可以去网上查一查，可以与同学一起商量。教师根据学生的意见进行小结，让他们选择学习方法收集答案，提醒他们及时做好记录、归类。 附送：2019-2020年三年级品德与社会 家乡的打工族教案 教科版教学目标：1.了解家乡打工族劳动的艰辛，感受他们的辛勤付出和家乡所做出的巨大贡献；2.尊重家乡以及我们身边的打工者。3.引发学生对家乡美好未来的向往，激发他们建设家乡的美好愿望。教学重点：1.了解家乡打工族劳动的艰辛，感受他们的辛勤付出和家乡所做出的巨大贡献；2.尊重家乡以及我们身边的打工者。教学课时：一课时教学过程：教学环节教师活动学生活动走近打工族1.打工族的足迹遍布城市农村、大街小巷，他们为家乡的建设贡献着，为我们的生活服务着。你认识这样的打工者吗？引导学生发现身边的打工者。亲人、邻居中外出的打工者；外地来家乡的务工者；带着资金、技术回乡的创业者。他们的心声1.根据你熟悉的打工者的实际情况，选择一项任务。2.帮助a确定写信的内容：告诉他（她）的家乡和家里发生的一些新鲜事，感谢他们为家乡（家里）所付出的努力，号召他们为家乡做出更大的贡献b列出采访提纲：确定采访人，采访时间、地点、方式，采访内容包括：在这里习惯吗？有什么困难？工作辛苦吗？对收入满意吗？学生根据选择的内容分组，（也可以以个人为单位）制定计划。a给在外打工的亲人、邻居写一封信。b搜集打工者的感人的故事或打工者为家乡所做的贡献。c采访身边的一名外来打工者，了解他的经历、感受。学生分组行动。汇报成果1.讲打工者的故事。2.展示小组的采访记录，谈采访感受。3.将打工族为家乡所做的贡献的有关报道、图片资料展示出来。1.讲打工者的故事。2.展示小组的采访记录，谈采访感受。3.将打工族为家乡所做的贡献的有关报道、图片资料展示出来。活动延伸1.慰问为家乡建设做出贡献的打工者：制贺卡、写感谢信等。2.为打工者排忧解难，如为准备外出打工的亲、邻居寻找打工信息等。