2019-2020年二年级数学上册 竖式教案 人教版.doc

2019-2020年二年级数学上册 竖式教案 人教版教学内容教科书101页例6、例7、例8及“做一做”，练习三十13题。教学目标（一）知识教学点1使学生理解解乘、除法竖式中各部分表示的意义，初步掌握乘、除法竖式的书写方法。2能用竖式正确计算乘、除法。 （二）能力训练点1培养学生的计算能力。2使学生能举一反三、触类旁通，培养迁移能力。（三）德育渗透点1引导学生联系旧知探索新知，培养创造精神。2激发学生的学习兴趣，培养良好的书写习惯。（四）美育渗透点使学生感悟到美源于生活，体会到美。教学重点竖式的计算方法及各部分表示的意义。教学难点计算结果积、商的对位及除法每步的含义。教具学具准备直尺、例7挂图、学生用直尺。教学步骤（一）铺垫孕伏1表内乘、除法口算：73 85 2047298736632463796 43426 562指两位同学在黑板上用竖式计算，井口述计算过程和应注意什么。（二）探究新知1导入：加、减法可以用竖式计算，同样乘、除法也可以用竖式计算，今天我们就学习用竖式计算乘、除法。板书课题：乘、除法竖式2教学例6：（1）出示例6横式：59（2）教师启发：乘法竖式的写法与加减法的竖式有相同的地方，因数与因数上下对齐数位写，乘号也与加、减法书写位置相同，下面也用直尺画一横线，横线下写积，一定注意相同数位对齐，最后在模式等号后写上计算结果。（3）学生在练习本上试做，教师巡视。学生可互相讨论。（4）指名学生到黑板上计算，然后订正。请学生口述书写及计算过程。 先写因数5； 再写因数9，注意相同数位对齐； 在乘数左边空一个字的位置写乘号“”； 在乘号和乘数下画一横线，两边稍长一点，要用直尺画； 5乘9的积是45，写在横线下面，注意把积的十位上的“4”写在十位的位置上，积的个位“5”要与9对齐； 在横式等号后面写上积45。（5）在教师引导下，师生共同总结乘法竖式计算的六个步骤，重点强调积的数位的写法，一定要相同数位对齐，其关键是积的个位与被乘数和乘数的个位对齐。（6）学生修正写错的题。（7）反馈练习：109页做一做。 独立完成； 集体订正：竖式中各部分名称，写积时注意什么？3教学例7。（l）出示例7挂图 引导学生观察挂图，理解题意：把8个苹果按每2个分一份，可以分成几份？ 明确用除法计算。列式82（2）教学除法竖式的写法。教师讲解：除法竖式的写法与加、减、乘法的竖式不一样。哪不一样呢？ 先写“ ”，表示是除法计算，被除数写在“ ”里，除数写在“ ”的左边，指导学生在练习本上照写。除数2 8被除数 8除以2商是4，把4对着被除数8写在 的上面。同时注明4是商。教师讲明，每2个是一份，可以分成4份，共分掉了（248）8个，就把24的积写在被除数8的下面，表示从原来的8里分掉8个，880，说明正好分完，没有剩余，用“0”表示，竖式中这样写：在248，即分掉的8下面用直尺画一条横线，用被除数8减去24的积8，等于0，写在横线下面，写时注意与被除数的个位对齐。指导学生在练习本上逐步写。 引导学生总结写除法竖式的步骤，重点总结商的对位及商和除数乘积的写法。（除法竖式，对学生是一个新知，要充分发挥教师主导作用，讲明新知，指导学生学会竖式写法，使学生掌握新知。）4教学例8：（l）出示例8：这个算式表示直接让我们求商。（2）被除数是63，除数9，商应是几？商应写在什么置？因为商7是7个1，所以要把7写在被除数个位的上面。（3）下一步该怎样计算？把9和7的乘积写在被除数的下面。最后一步怎样算？用减法，63630，画横线，在横线下把“0”与被除数的个位对齐。得0表示正好分完，没有剩余。教师指导做，对重点步骤要强调。学生在课本上独立完成，教师巡视指导，后订正。教师要加强计算步骤及书写格式的指导，书写必须规范，培养良好的书写习惯。（三）全课小结1让学生观看板书，总结今天学的新知识，再次强调重点、难点。2教师纠正、补充性地进行小结。附送：2019-2020年二年级数学上册 第4单元 表内乘法一试卷1新人教版一、口算（15分）05=46=61=33=53=58-35=30+45=62+29=12+45+20=05+64=35+12=4+56=46-15=34+60=5+45=二、填空（33分）x k b 1 .c o m1、把下面的口诀补充完整，并写出两个乘法算式。（3。5分） 四（ ）二十四 五六（ ） 二四（ ） 加法算式：_乘法算式：_2、34，表示( )个( )相加，读作( )。3、4、一个因数3，另一个因数6，积是( )。5、写口诀，填得数。22( )口诀_ 63( )口诀_6、在( )里填上“”、“”或“”。4( )4=16 3( )5=8 6( )4=24 45( )6=147、333 =( )( ) 44444 =( )( )8、在( )里填上适当的数。4( )=24 ( )3 = 18 ( )5 = 15 9、在里填上“”“”“”。（4分） 33 3 3 46 55 6545 12 52234三、看图写算式。（6分） 1、 2、 有（ ）个（ ） 有（ ）个（ ）加法算式： 加法算式： 乘法算式： 乘法算式： 用到的口诀： 用到的口诀： 四、判断。（对的打“”，错的打“”）。（6分）1、5个4相加是多少？列式是 54。 （ ）2、一个因数是4，另一个因数是6，写成乘法算式是4620。 （ ）3、33可以写成乘法算式是33。 （ ）4、5个5相加，算式可以写成55555，也可以写成55。 （ ）6、2个3相加列式是23，3个2相加列式也是23。 （ ）五、列式计算。（8分）1、3个5相加，和是多少？ 2、4和6相乘，积是多少？ 3、一个因数是4，另一个因数 4、6与5的积，减去20，差是是5，积是多少？ 多少？六、用数学。（共32分1、2题各3分3、4、5、6题各4分）？元一条元一间屋里有只小狗，共有多少只？3 一共植树多少棵？ 4、妈妈买水果，共花多少元？你是怎么算的？写出来。花了元花了元 花了元5、 一共有多少个？ 6、只猫共钓了多少条鱼？7、 洗衣粉6元 刀子3元 方便面2元（1） 买3袋方便面要用多少元？ （3分） （2）买4袋洗衣粉和一把刀子要用多少元？ （3分）（3）你还能提出一个用乘法计算的问题吗？ （4分）