2019-2020年一年级英语上册 Unit 2(1) Period 5教案 沪教牛津版.doc

2019-2020年一年级英语上册 Unit 2(1) Period 5教案 沪教牛津版Teaching contents: Rhyme.（page 11）Teaching aims:知识目标：Learn to say the rhyme.能力目标：会融会贯通，用不同的词替换儿歌中的内容。情感目标：培养学生从小讲卫生的好习惯。Difficult and key points:Pick up sticks.Teaching aids:Tape, picture.Teaching procedure:教学步骤方法与手段补充与修改Warming-up1. Sing a song2. Daily talkRevision1. Review the numbers.Show me one Clap- twoSay three2. Guess: How many？复习数字为学习儿歌做准备。Presentation1. Learn to say: Its a tree.Put the Wallchart on the board.T: Whats this?（Its a tree.）Ss: treeT: Its a tree.Ss repeat.Point to the ruler say: Its a ruler.（rubber, pencil, pen, book）2. Learn to say: Pick up sticks.Point to the stick and ask: Is this a tree?Ss: No.T: Its a stick. Stick-stick-stick.Ss repeat.Take out sticks and put them on the floor.T: 老师这样做对吗？应该怎么样？Ss: 不能乱扔垃圾，要捡起来。T: Good. Pick up sticks.（边说边做。）Students say and act.3. Learn the whole rhyme.Listen to the tape and repeat it.Say and act. 用问答的方式引出新单词、新句子，能使学生集中注意力。Pick up sticks.这句话是难点，需要多操练。在上课的同时插入一点情感教育对学生掌握知识有利而无害。Consolidation1. Divide them into several groups.Say and act the rhyme.Which group will be the winner.2. 用所学的物品代替tree, sticks.自己编儿歌。让学生自己编儿歌可以发挥他们的想象力，巩固新知识。课后随笔成功与经验板书设计思考与对策附送：2019-2020年一年级英语上册 Unit 2(1)教学反思 人教新起点这一课的任务是让学生能听说、认读 body, leg, arm, hand, finger, foot 这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的这几个部分。能听懂 Lets do 部分的指示用语，并按指令做出相应的动作。从而进一步培养学生模仿发音和语调的习惯，奠定语音语调的基础。上完这节课我自己有几点深刻的感受：1.课堂上让学生动一动，说一说，演一演，学生兴致高，学生一边做动作一边读单词，这样加深了学生对单词的义的认识，而且可让小部分上课好动的学生没空搞小动作，课堂纪律较好。2.本节课教学活动的设计先通过整体呈现，再由学生说出要学的新单词，教师给学生一个自学的机会，培养了学生自学的习惯。本节课的游戏设计，先由High voice and low voice. Silent Speech 训练学生对音的认识；接着游戏：看图片快速闪出消失，学生说出，训练学生对义的认识；再由游戏：出示单词的个别字母给学生猜单词，训练学生对形的认识。通过这一系列的游戏后，学生对本课时的知识掌握得教好。3.课堂上教师应更大胆点，放手让学生自主学习，课堂上注意培养学生互助的良好习惯。