2019-2020年二年级品德与生活下册 和诚实交朋友教案 鄂教版.doc

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资源描述
2019-2020年二年级品德与生活下册 和诚实交朋友教案 鄂教版设计意图:诚实是一种美德。诚实的人能得到社会的赞赏。通过本课的设计与教学,帮助二年级的小朋友懂得诚实的含义与社会价值,通过回忆过去待人诚实的故事,体验诚实带来的快乐。教育学生做诚实的好孩子,在生活中讲真话不说谎话,敢于承认自己的错误,学会用诚实的行为解决生活中的问题。设计理念:品德与生活课程标准在“负责任、有爱心地生活”部分中明确指出:能初步分辨是非,不说谎,做诚实的孩子。二年级学生天真活泼,敢想敢做,但年龄小,不明事非,有时候难免做错事,又怕家长和老师批评,所以很容易出现说谎的问题。教育学生懂得从小学会诚实待人,不说谎,不骗人,是对自己对他人负责任的表现。教学目标:1. 愿意做一个诚实的孩子,体验做诚实的孩子是快乐的。2. 学会分辩是非,领悟到说谎害处大的道理。3. 学会用诚实的行为解决生活的的问题。教学准备:1. 制作课件:童话故事木偶奇遇记手捧空花盆的孩子。2. 学生搜集有关诚实的小故事。教学过程:活动一:动画激趣,揭示教学课题1. 导语。同学们,老师知道大家非常喜欢看动画片。今天我给大家带来了一个动画片故事,你们想看吗?(播放动画片皮诺曹的故事)2. 说一说。动画片木偶奇遇记中皮诺曹的鼻子有什么变化?为什么会有这样的变化?3. 结题。从皮诺曹鼻子长长的变化中你懂得了什么?你认为我们小朋友从小应该怎样做呢?(板书课题和诚实交朋友)活动二:故事引领,知道什么叫“诚实”1. 听故事。怎样才能和诚实交上朋友?我们先来听一个小故事吧。(播放手捧空花盆的孩子)2. 议一议。故事中介绍了三个朋友,你最喜欢谁?为什么喜欢?3. 想一想。国王会对手捧空花盆的孩子说些什么呢?当手捧空花盆的孩子得到了国王的夸奖时,他的心里会怎样?4. 小结语。做诚实的孩子真好,诚实的孩子真快乐。5. 说一说。从刚才的故事中,你们说一说什么叫诚实吗?(说真话,不撒谎;做实事,不骗人等)活动三:榜样激励,诚实待人好处多1. 树榜样。课前,老师让大家搜集了不少的像手捧空花盆的孩子一样,为人诚实,受人尊敬和夸奖的小故事。现在我想同学们来讲讲你搜集为人诚实的小故事?2. 明道理。诚实的孩子真多。你们知道为人诚实,说实话,对自己有什么好处吗?(受人尊敬,得到人的信任,诚实的孩子更快乐等)3. 送掌声。是呀,我们班上有很多孩子都愿意和诚实交朋友,让我们把掌声送给这些故事的小朋友吧!活动四:读图明理,说谎的害处大。1. 说一说。我相信大家都愿意和诚实交朋友。可是,因为我们年龄还小,偶尔也会有说谎的小朋友,请同学们读一读P41中的两组图。说一说图中反映的豆豆小朋友什么事呢?2. 想一想。豆豆这样做会有什么结果呢?如果豆豆像这样发展下去,还带来哪些不好呢?3. 讲一讲。说谎话有好多害处,从小说谎,不仅得不到别人的信任,更有甚者是给自己带来严重的后果。你们听说过狼来了的故事吗?谁来讲一讲这个故事。4. 议一议。山下的人第三次为什么听到喊声却没有上山?5. 记一记。说谎的后果多可怕啊。为了对自己负责,对他人负责,所以老师为大家编了一首儿歌,请同学们牢记在心里,时时告诫自己对人说真话、说实话,在生活中做诚实的孩子。说谎话,害处大,害自己,害大家。不说谎话不骗人,从小要说老实话。活动五:实践导行,做诚实的好孩子1. 夸一夸。承接过渡。通过前面的学习,我们不仅知道了什么叫“诚实”,还明白了为什么要和诚实交朋友的道理。接下来,都请小朋友们来夸一夸自己和身边诚实的小伙伴诚实的故事,比一比看谁最诚实。2. 情绪体验。当你做了一件诚实的事,特别是得到别人的夸奖时,说说你当时的心情是怎样的?3. 小结鼓励。同学们做的真好。让我们把最热烈的掌声送给这些诚实的小朋友吧。4. 出主意。要是碰到这样的情况,你会怎么办? (1)在一次语文考试中,老师给玲玲批改试卷出错,多给了5分。 (2)下雪了,小强非常想和小朋友们出去玩一会儿,可妈妈不让。 (3)芳芳答应星期天和会会一起去放风筝,可是到了期天,芳芳生病了,不能去。5. 儿歌导行。从小不说谎话的孩子了不起!知错能改的孩子更可爱。我再送给大家一首儿歌,相信这首儿歌会指导同学们在今后的生活中做得更好,会和诚实交上真正的朋友。 我和诚实是朋友,生活学习不分手。 做错事儿就承认,谎话不出我的口。 不要问我为什么,我和诚实交朋友。 6. 结束语。诚实是一种美德,让我们从小养成说真话,不说谎话的好习惯。诚实是我们的朋友,和我们相伴永远。让我们每一位孩子都是受人尊敬、信任的最优秀学生。7. 课外延伸。布置“志做好孩子,争夺诚实星”活动。在今后的生活中,当做一件诚实的事情,就在P43下表为自己画一颗诚实,学期结束,再来比一比,看谁得的“诚实星”多。注:本教学设计仅供老师们参考。建议本设计两课时教学完成。活动一、活动二、活动三可在第一课时完成,活动四、活动五第二课时完成。附送:2019-2020年二年级品德与生活下册 和谐的大自然教案 辽海版教学目标知识技能:通过活动使学生明白自然界中人类与动、植物的和谐关系。过程方法:通过活动,激发学生喜欢大自然、热爱大自然的情感。情感态度:培养学生积极广泛地收集资料的意识和能力。教学准备:录像机、录像带、CD盘 手机人与自然的相关资料、彩笔、画纸教学过程教师活动情景导入:播放人与自然的录像片段。1.交流回报:让学生展示自己所收集的图片等相关资料。2.情感体验:说一说人类与动物和植物相互依存、和谐共处的关系。3.写写画画:请写几句以“爱护大自然”为主体的话或画一幅自己想象中美丽、和谐的大自然图画。4.活动总结:我们与动物和职务是一个不能分开的整体,大家要爱护大自然、保护大自然。学生活动让学生感受大自然中人与动物和植物共存共荣的和谐关系。以小组合作的形式进行汇报。一同来争做环保小卫士。板书设计:和谐的大自然
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