2019-2020年三年级语文下册 别人的妈妈 1教案 沪教版.doc

2019-2020年三年级语文下册 别人的妈妈 1教案 沪教版教学目标：1.识记5个生字。2.用学过的方法理解不懂的词语。3.小组合作，读读演演这首诗。4.知道诗歌写的是一个小伙子帮助“别人的妈妈”过马路的事，学习他关心老人的好品质。教学重难点：1.小组合作，读读演演这首诗。2.知道诗歌写的是一个小伙子帮助“别人的妈妈”过马路的事，学习他关心老人的好品质。教学过程：一、激发兴趣，诗歌引入1.夸夸自己的好妈妈。2.读一首赞母亲的诗歌。3.我们都爱自己的妈妈，那么对待别人的妈妈该怎样呢？4.出示课题： 别人的妈妈（个读、齐读）二、初读课文，整体感知1.自由读课文，用学过的方法理解不懂的词语。2.接龙读课文，集体评议、正音。3.默读课文，质疑A你读懂了什么？还有什么地方不懂？在书上做好记号。B学生交流、质疑，随机将有讨论价值的问题板书。三、学习诗歌，理解内容。1.解答学生的疑问。（1）那青年怎么知道老奶奶走路时会眼花？ 默读课文16节，划出有关句子，解答疑问。 交流讨论（2）、理解词语：迟疑、泥泞（3）、指导朗读1、2节2.此时站在十字路口的老奶奶她的眼睛看着从她身边走过的，仿佛在说3.终于，有位青年出现了，他帮助了这位老奶奶？小组学习：（1）读读议以，这是位怎样的青年？（2）小组选择自己喜爱的方式，读好613节4.全班交流，评议。随机理解“虔诚”四、拓展练习1.把诗歌改成课本剧排练。2.学习名言并听写爱是一切善良、崇高、坚强、温暖和光明事物的创造者。五、作业布置1.形近字组词右（ ） 虔（ ） 泞（ ）佑（ ） 虚（ ） 拧（ ）2.有感情、流利地朗读课文。 附送：2019-2020年三年级语文下册 别人的妈妈教案 沪教版教学目标：1.识记5个生字。2.用学过的方法理解不懂的词语。3.小组合作，读读演演这首诗。4.知道诗歌写的是一个小伙子帮助“别人的妈妈”过马路的事，学习他关心老人的好品质。教学重难点：1.小组合作，读读演演这首诗。2.知道诗歌写的是一个小伙子帮助“别人的妈妈”过马路的事，学习他关心老人的好品质。教学过程：一、激发兴趣，诗歌引入1.夸夸自己的好妈妈。2.读一首赞母亲的诗歌。3.我们都爱自己的妈妈，那么对待别人的妈妈该怎样呢？4.出示课题：22、别人的妈妈（个读、齐读）二、初读课文，整体感知1.自由读课文，用学过的方法理解不懂的词语。2.接龙读课文，集体评议、正音。3.默读课文，质疑A你读懂了什么？还有什么地方不懂？在书上做好记号。B学生交流、质疑，随机将有讨论价值的问题板书。三、学习诗歌，理解内容。1.解答学生的疑问。（1）那青年怎么知道老奶奶走路时会眼花？ 默读课文16节，划出有关句子，解答疑问。 交流讨论（2）、理解词语：迟疑、泥泞（3）、指导朗读1、2节2.此时站在十字路口的老奶奶她的眼睛看着从她身边走过的，仿佛在说3.终于，有位青年出现了，他帮助了这位老奶奶？小组学习：（1）读读议以，这是位怎样的青年？（2）小组选择自己喜爱的方式，读好613节4.全班交流，评议。随机理解“虔诚”四、拓展练习1.把诗歌改成课本剧排练。2.学习名言并听写爱是一切善良、崇高、坚强、温暖和光明事物的创造者。五、作业布置1.形近字组词右（ ） 虔（ ） 泞（ ）佑（ ） 虚（ ） 拧（ ）2.有感情、流利地朗读课文。