2019-2020年一年级数学上册 快乐的校园 1-5的写法教案 青岛版.doc

2019-2020年一年级数学上册 快乐的校园 1-5的写法教案 青岛版教学内容：教科书15数字的写法，“自主练习”第2、4、5题。教学目的：1会写1-5各数。2巩固对1-10各数的认识。3感受数与日常生活的密切联系，体验学习数学的乐趣。4使学生学会与同伴交流，初步形成合作意识。教学准备：点子图教学过程：一、创设情境，揭示课题师：我们学会了数数，初步认识了1-5这些数。今天就来和它们做好朋友，学会写这些数，好吗？二、观察字型，学习书写1先让学生观察数字，说一说像生活中的什么东西。2观察各数在田字格中的位置。3书写，记笔顺。4描红，并尝试书写。“1”这个数字让学生自己来写一写就行了。“2”和“3”先让学生观察观察数字在格中的位置，教师在黑板的“田”字格示范，学生描红。最后在空格中再书写两个。“4”、“5”这两个数字先让学生观察，再书写练习，最后让学生写一写、比一比，同位互相纠正。三、巩固练习1自主练习第2题，按照题目设计，先让学生用手指表示数，再动手摆一摆或画一画点子图，最后进行1-5写数练习。2自主练习第4题，初步渗透统计思想，先让学生说一说图上都有什么？旁边的表格要我们干什么？学生能填对数就可，不做过多要求。3自主练习第5题，学生观察，让学生把题意先看清楚，说一说这道题让我们干什么。（根据给定的数涂出对应的圆圈个数，只要涂的个数与数字对应就可）再引导学生找出排列规律，初步认识单数和双数。四、课堂小结大家学到了什么？附送：2019-2020年一年级数学上册 快乐的校园 1教案 青岛版教学目标：基础目标：结合图片正确的数出数量是110的各数。能力目标：1. 培养学生初步地思维能力。2. 培养学生动手操作的能力。道德情感目标：结合插图教育学生尊敬老师，喜欢校园生活，激发学生学习数学的兴趣。重点、难点：结合图片正确的数出数量是110的各数。教学过程：一、复习巩固让学生学习数数110，写出15这5个数。（教师注意学生的握笔、读写姿势）二、学习数的组合问题：把4个木块分成两堆，可以怎样分？指导学生用小棒自己摆。引导学生自己说把数4分成几和几。自主练习：P7.7三、自主练习第一题是数数的检测练习，通过连线使学生形成数的概念。第二题通过手势，形象的出示数量的概念，15让学生动笔写一写，610要求认识。第三题学生通过摆一摆，填一填。把5的组合列出，体验5的不同组合方式，发展学生的数感，培养动手的能力。第四题渗透统计概念。引导学生数一数，依照不同的动物进行数数，形成归类的认识。兔子 （ ） 公鸡 （ ） 鸭子 ( )第五题通过涂颜色继续巩固学生对数的认识。通过没有顺序的数字使学生认识数字，可以先让学生说一说，再动笔涂一涂。第六题：2的数字卡片放在哪里，继续进行数的组合练习，发展学生的数感。第七题：大约有几只小鸟。培养学生的估计能力。拓展训练，还可以数什么？学生通过看图，自主发现问题，继续数兔子、房子等，培养自主学习能力。四、课后思考学生通过摆一摆，进一步体会到数的组合，加深对数的认识。通过多种练习，学生的积极性较高，在观察图时，能够找出图中各种数的元素，主动提出问题并解决。