2019-2020年一年级数学上册 快乐的校园 1-5的写法教案 青岛版.doc

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资源描述
2019-2020年一年级数学上册 快乐的校园 1-5的写法教案 青岛版教学内容:教科书15数字的写法,“自主练习”第2、4、5题。教学目的:1会写1-5各数。2巩固对1-10各数的认识。3感受数与日常生活的密切联系,体验学习数学的乐趣。4使学生学会与同伴交流,初步形成合作意识。教学准备:点子图教学过程:一、创设情境,揭示课题师:我们学会了数数,初步认识了1-5这些数。今天就来和它们做好朋友,学会写这些数,好吗?二、观察字型,学习书写1先让学生观察数字,说一说像生活中的什么东西。2观察各数在田字格中的位置。3书写,记笔顺。4描红,并尝试书写。“1”这个数字让学生自己来写一写就行了。“2”和“3”先让学生观察观察数字在格中的位置,教师在黑板的“田”字格示范,学生描红。最后在空格中再书写两个。“4”、“5”这两个数字先让学生观察,再书写练习,最后让学生写一写、比一比,同位互相纠正。三、巩固练习1自主练习第2题,按照题目设计,先让学生用手指表示数,再动手摆一摆或画一画点子图,最后进行1-5写数练习。2自主练习第4题,初步渗透统计思想,先让学生说一说图上都有什么?旁边的表格要我们干什么?学生能填对数就可,不做过多要求。3自主练习第5题,学生观察,让学生把题意先看清楚,说一说这道题让我们干什么。(根据给定的数涂出对应的圆圈个数,只要涂的个数与数字对应就可)再引导学生找出排列规律,初步认识单数和双数。四、课堂小结大家学到了什么?附送:2019-2020年一年级数学上册 快乐的校园 1教案 青岛版教学目标:基础目标:结合图片正确的数出数量是110的各数。能力目标:1. 培养学生初步地思维能力。2. 培养学生动手操作的能力。道德情感目标:结合插图教育学生尊敬老师,喜欢校园生活,激发学生学习数学的兴趣。重点、难点:结合图片正确的数出数量是110的各数。教学过程:一、复习巩固让学生学习数数110,写出15这5个数。(教师注意学生的握笔、读写姿势)二、学习数的组合问题:把4个木块分成两堆,可以怎样分?指导学生用小棒自己摆。引导学生自己说把数4分成几和几。自主练习:P7.7三、自主练习第一题是数数的检测练习,通过连线使学生形成数的概念。第二题通过手势,形象的出示数量的概念,15让学生动笔写一写,610要求认识。第三题学生通过摆一摆,填一填。把5的组合列出,体验5的不同组合方式,发展学生的数感,培养动手的能力。第四题渗透统计概念。引导学生数一数,依照不同的动物进行数数,形成归类的认识。兔子 ( ) 公鸡 ( ) 鸭子 ( )第五题通过涂颜色继续巩固学生对数的认识。通过没有顺序的数字使学生认识数字,可以先让学生说一说,再动笔涂一涂。第六题:2的数字卡片放在哪里,继续进行数的组合练习,发展学生的数感。第七题:大约有几只小鸟。培养学生的估计能力。拓展训练,还可以数什么?学生通过看图,自主发现问题,继续数兔子、房子等,培养自主学习能力。四、课后思考学生通过摆一摆,进一步体会到数的组合,加深对数的认识。通过多种练习,学生的积极性较高,在观察图时,能够找出图中各种数的元素,主动提出问题并解决。
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