2019-2020年四年级品德与社会下册 腾飞的翅膀 1教案 浙教版.doc

2019-2020年四年级品德与社会下册 腾飞的翅膀 1教案 浙教版【教学目标】1. 知道行业的形成与当地的资源条件有密切的关系。2. 知道家乡的人们所从事的主要行业，了解行业的发展给家乡带来的变化。3. 了解各行业的劳动情况，初步形成热爱劳动、尊重劳动人民的良好品质。【重点难点】重点：1. 了解家乡的主要行业以及它与当地资源之间的关系。难点：1. 分析家乡的主要行业与家乡资源之间的关系。2. 知道家乡行业的发展给家乡带来的变化。【教学时间】2 课时【教学过程】第一课时一、课前回顾：通过上节课的交流，你最大的感受是什么？无论城镇还是乡村，都在发生了翻天覆地的变化。那你知道，这些都是谁的功劳吗？学生任意交流。国家、老百姓二、各行各业的新变化：1. 师：正如大家所说，不同行业的劳动者给家乡的发展插上了腾飞的翅膀。出示课题：腾飞的翅膀2. 交流：在我们家乡有那些主要行业？你看到了什么变化？小组交流。全校反馈：交通：旅游：企业：服务：食品：教师随机交流：海盐中国国际紧固件基地3. 讨论：这些行业的发展，给大家带来了什么？预设：提高了劳动者的报酬、生活水平提高了家乡变美了，外来参观者多了，服务行业更加红火了4. 不仅我们家乡，全国各地都在发生着变化，你还了解哪些行业的变化？科技、地方特色观看课文插图。师：各行各业都在直接或者间接地为家乡的经济建设作着贡献。大家的共同努力，给家乡的腾飞插上了翅膀。三、学生活动：1. 通过今天的讨论，你对各行各业有了新的认识，在你心中，哪个行业的变化让你最感兴趣，把它画下来吧！2. 学生活动：我画家乡行业新变化。3. 四人小组交流。4. 建议在班级展示栏上展出。四、布置作业：调查我身边的劳动者（父母或者亲戚），下节课交流。第二课时一、师生谈话：上节课布置了调查任务，先说说我们自己父母在那个行业上为家乡作贡献？二、学生活动1. 小小演讲赛。我为他（她）自豪四人小组简单交流，推荐1人上台。学生上台演讲。每个故事后学生进行评议（举手指表示星级数），同时发表对这个行业的看法或者提出疑惑的地方，由讲故事者提供解释，生发对父母行业的自豪感。2. 从大家的故事中，你感受到了什么？各行各业的贡献就在我们的身边，就在我们的眼中，让我们为他们自豪，让我们感谢他们。3. 我们在享受哪些行业的服务？教育、服务、医疗小结：各行各业的劳动不仅直接为我们的生活提供了产品，满足了我们生活的需要，同时，它们还促进了家乡的建设，改变了我们家乡的面貌，改善了人们的生活环境。三、行业的新发展：1. 你知道哪些行业是新兴的行业吗？信息传输（网吧、电信）餐饮业（茶吧、钟点工）公共设施管理（城市环境建设）教育（学校、社区）国际组织2. 未来，还会有哪些行业？学生畅想四、课堂小结：让我们为家乡的腾飞自豪，让我们努力学习作好准备！【反思】尽管面对的是四年级的学生，但在本节课中，我也适当渗透了成才观。并非只有读名牌大学就是成功，并非只有成了公务员捧了金饭碗就是成功行行出状元。附送：2019-2020年四年级品德与社会下册 腾飞的翅膀 2教案 浙教版目标要求：1. 知道行业的形成与当地的资源条件有密切关系。2. 知道家乡的人们所从事的主要行业，了解行业的发展给家乡带来的变化。3. 了解各行业的劳动情况，初步形成热爱劳动、尊重劳动人民的良好品质。重点：1. 了解家乡的主要行业以及它与当地资源之间的关系。2. 了解各行业的劳动情况，初步形成热爱劳动、尊重劳动人民的良好品质。难点：1. 分析家乡的主要行业与家乡资源之间的关系。2. 知道家乡行业的发展给家乡所带来的变化。教学准备：1. 教师准备：表现各行的图片或影视资料。2. 学生准备：了解家乡主要的行业。教学过程：第1课时一、浏览祖国各地 激发兴趣 1. 同学们,今天我想带大家到祖国各地去游览，感受祖国的巨变。（课件出示）是什么给你留下了深刻的印象？2. 师生交流。3. 教师小节：祖国各个城市都有不同类别的行业，各行各业的形成与发展给当地的巨变插上了腾飞的翅膀。二、指导学生认识家乡的资源和行业发展的关系1. 设疑：为什么内蒙古畜牧业特别发达、而浙江沿海的渔业特别发达？2. 讨论、交流3. 小结：一个地方的行业发展和当地的资源条件密切相关4. 观察课文中的图片，思考：边境市场的形成、港口的发展、石油工业的兴起、中关村的发展和当地的那些资源有关息？（学习小组交流课前收集的相关资料）5. 讨论、交流6. 讨论：哪些因素促进了城市特色行业的发展。三、认识家乡的行业1. 讨论交流：同学们，每个地方都有一些主要的行业，那么我们的家乡杭州有哪些主要行业呢？（旅游业、药业、手工业、电子信息业.）2. 提示：每个地方都会有不同的行业，在有的地方，很多人都会从事同一行业，而且这一行业对当地经济建设的贡献也特别巨大，我们把这样的行业称为当地的特色行业。3. 请学生列举家乡周浦的特色行业（农业、养殖业、旅游业）四、指导制定计划 体验劳动1. 观察课文中的图片，说说陶瓷制品的完成需要哪些人的劳动，他们在这个过程中从事的是什么工作。(可以准备相关的录像片段)2. 小结：每个行业都有不同的人们在从事不同的工作，每个人的工作都是很重要的、只是大家团结协作才能促进这个行业更好地发展。3. 开展分小组的调查家乡行业的活动，实地体验各行业的劳动情况。要求：（1）小组指定调查计划（2）了解家乡某些行业的从业人员一天的工作情况。（3）调查同行业的工作近年来有哪些发展与变化。第2课时一、小组展示、交流调查的成果1. 小小演讲比赛。主题：“我”一天的工作。（出示体验活动拍摄的录像、相关的录音、照片以及文字材料）2. 介绍要点：不同的行业，工作方式的不同。或者介绍某些行业的发展变化情况。二、指导学生认识新兴行业1. 设疑：在同学们调查的这些行业中，有些行业已经存在很长的时间了，它们可以称为传统行业；而有些行业是近几年才发展起来的，叫做新兴行业。在调查中发现的哪些行业是新兴行业呢？2. 交流、讨论3. 观察课文中图片，想一想这些行业出现的原因。说一说这一行业的出现满足了人们哪方面的需要，给人们的生活带来了什么影响和改革。三、引导学生认识各行业劳动的意义1. 讨论：人们的日常生活所需要分别是哪些行业的劳动者提供的？2. 小结：有那些行业表面上看和我们的生活没有太大的关系，但是他们也间接地为我们提供了产品和服务。3. 观察课文中的图片，说说养蚕和我们的生活有什么关系。说说个行业劳动的价值。（浙江的丝绸）4. 谈话：各行业的劳动不仅直接为我们的生活提供了产品，满足了我们生活的需要，同时，它们还促进了家乡的建设，改变了我们家乡的面貌，改善了人们的生活环境。5. 介绍新行业的兴起给杭州带来的发展变化（文三的信息街）6. 讨论、交流：家乡哪些行业的兴起促进了家乡面貌的改变和家乡的经济建设？四、向各行业的劳动者致敬1. 交流调查的成果，说说个行业的劳动者所做的贡献。2. 在劳动最光荣的乐曲声中介绍优秀劳动者的事迹，并且展示照片及文字资料）3. 说说：自己的理想，画画：我看家乡新变化。