2019-2020年六年级下册语文期末基础知识要点.doc

2019-2020年六年级下册语文期末基础知识要点第一单元 读读写写 nu y zhn rn yu s ch yn k i j y xn r（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） y fn ko yn dun lin zhun hu yu y ch lu lu（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） zhun xn zh zh w yun w y zhn xn chn（ ） （ ） （ ） kun fn bo y b b shn j hn dn xu b（ ） （ ） （ ）读读记记 zh l yn jn jn xin f d hun lun jin nn xun hu（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） f h mo xin xio shu j mn tn hun mn y b ru（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） f yn ch n jin zu w x x y xin b do jn xn dn p（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） yn zn ch yu（ ）词语盘点 第二单元 读读写写 l yu ch xn zhn ln sun bn jio zi fi cu z bn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） zhn zi l zi bo zh fn zhn y bi ci pi bin po（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ji rn s yun ci hu un mio hu mi y tn zu m dn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ln q b su wn xin n xn zhn dn ji ci（ ） （ ） （ ）读读记记 j zhn min j j li f sh kun y b sh b z（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ru shn y y dn hu ku zhn mio sh yn y b j（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） h m k r jn chu xin yn wi hn tn d xio（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） nn shn w bi w su qi fn yn r zh p tin i d（ ） （ ） （ ） （ ） s rn q jn mi b shn shu（ ） （ ）第三单元 读读写写 sh j hn hu jin ru chu t kn b c bo m u（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） fi pn k xn cn bo fi t j li w tu b xu（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） xn wn ji ji i s lun pn pn chu sh yun s d q su（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） jn bn jin zhn zhn y ti shn qn y hn mo（ ） （ ） （ ）读读记记 zhn d t j xin r chn jn z j din rn xn mn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） jio j shn yu chn sh j q zhun y b s su（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） r tn tn（ ）第四单元 读读写写 ui qio wi qn yn b li fn ch chun j l bi（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） shn xi ru zhu hnn m fen sn jin y l d d（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） pi zu q f chu y xi zi dn jin du xio cun u（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） r d jio tin m shn dn ji hi h h xio m m（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）读读记记 w li xin hn cn bi ji yun dn wn yu y q ch （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） k mn xio j yu shu ho xin lu hun r to y un r r（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） Mn b zi h tin y hi jio wn su wi wn y sh ju（ ） （ ） （ ） （ ）第五单元 读读写写 fn x wn qin qn sh yn tu f l rn y tu xin（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） jun zn dn shn x zo j xi mi u ln y l chn bi（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）n sh zhn zhu yu chn xio s kn jin un w d yu u jin wi zh zh（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）读读记记 u l chn sh hu jin kn bn cn zhn chun yu zhn fn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） u m xi zu jn x i ku pn ji p l bin zo（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）qin dio jio xn b do ln zhn qun wi h nn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）chn bn yu yn hun z sn j lo chn j fn hu zhn mo（ ） （ ） （ ） （ ）ch rn y lio m dn ku di ro yu q wi（ ） （ ） （ ）日积月累（ 书P120 -121 ）bi lin chn n f fn t qin jin ch b xi yn nn r shn（ ） （ ） （ ） （ ）j s un y qn c qn l dn xn bio xn l y（ ） （ ） （ ） （ ）d ch xn ci j y fn sn sh sh qi sh sh j jin（ ） （ ） （ ） （ ）b ch xi wn ch li pn tn jn y qi jn wi jn yn（ ） （ ） （ ） （ ）sh bn zh m（ ） 第二部分 日积月累第一单元：人非者，？师说一鼓，再而，三而。左传甘瓜，天下。墨子种瓜者，种德者。传习录操而后，观而后。文心雕龙第二单元：元日宋王安石一岁除，入屠苏。千门万户，总把 。天竺寺八月十五日夜桂子唐皮日休下月轮，殿前拾得 。至今不会，应是掷与人。第三单元：囚歌叶挺为人进出的门着，为狗爬出的洞着，一个声音高叫着：，！我自由，但我深深地知道怎能从狗洞子爬出！我希望有一天，将我连这一齐，我应该在中得到！第四单元：是之本。（埃及）迈哈福兹平民史诗无法洗去。（冰岛）拉克司内斯冰岛之钟最的是最的。（英国）戈尔丁蝇王人是为了才活着的。（苏联）肖洛霍夫静静的顿河守信是，不应该。（哥伦比亚）马尔克斯百年孤独使卵石的，并非，而是水的。（印度）泰戈尔飞鸟集只有那些的人，才能黑夜，光明。（危地马拉）阿斯图里亚斯玉米人一个人并不是生来要给的。你尽可以他，可就是他。（美国）海明威老人与海第五单元：百成 发图 坚持不 迎而上集广 群群力 故新 标 立独出心 举一三 实求 各己见不下问 类旁通 精求精 古为用第三部分 课文填空1、学弈弈秋，也。使弈秋二人弈，其一人，弈秋之为听；一人虽听之，一心以为，思而射之。虽与之，之矣。为是其智与？曰：非然也。弈： 通国： 使： 诲： 惟： 以为： 鸿鹄： 援弓缴： 俱学： 弗若： 为是： 文中“之”的意思，注于文字下。道理：做任何事都要（ ），不要（ ），否则学无所成。2、两小儿辩日 孔子东游，见两小儿，问。 一儿曰：“我以，而也。” 一儿以，而也。 一儿曰：“日初出。及日中，此不为乎？” 一儿曰：“日初出，及其日中，此不为乎？” 孔子也。 两小儿笑曰：“？” 辩斗： 故： 以： 去： 及： 探汤： 决： 孰： 为： 汝： 知： 两小儿的形象特点是（ ），孔子的形象特点是（ ）。3、匆匆 作者： （1） 燕子（）了，有再（）的时候；杨柳（）了，有再（）的时候；桃花（）了，有再（）的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么（）呢？第一句话运用了（ ）的修辞手法，写这三者的目的是突出时间（ ）的特点。 （2） 我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是（）了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中（）；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有（），也没有（）。我不禁（）而（）了。 划线句运用了（ ）的修辞手法，把（ ）比喻成“针尖上的一滴水”， 又把（ ）比喻作“大海”，一大一小，表达了（ ）的意思。（3） 于是洗手的时候，日子从过去；吃饭的时候，日子从过去；默默时，便从前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手时，他又从过去，天黑时，我躺在床上，他便地从我身上，从我脚边了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里了。 这段话运用了（ ）等修辞，描写了时间（ ）。（4） 过去的日子如，被微风了，如，被初阳了；我留着些什么呢？我何曾留着呢？我来到这世界，也将的回去罢？但不能平的，为什么偏要啊？ 这句话表达了作者（ ）的思想感情。4、桃花心木 作者（ ）他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能比较经得起，会锻炼出一颗。在不确定中，就能学会把转化为，努力生长。“树”的不确定指的是（ ），“人”的不确定指（ ）。这句话的意思是（ ）。“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的人、有作为的人。12、为人民服务（毛泽东） 中国古时候有个文学家叫做的说过：“人，或重于，或轻于。” 固： 或： 于： 用百话说句子意思：18、跨越百年的美丽点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子和。玛丽的性格里天生有一种可贵的东西，她、，有、的追求。这种与，使玛丽居里几乎在完成这项的同时，也完成了对。她从一个的小姑娘，一个的女学者，变成里的新名词“”，变成的一个新的计量单位“居里”，变成一条条，她变成了上一块。20、真理诞生于一百个问号之后在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不，真理并不。只要你，并，那么，当你解答了之后，就能。 当然，、并的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些的人，给那些的人，给那些具有（qi）精神的人。第四部分 文学常识1、学弈选自 ，作者是（ ），他是我国古代的（ ）家、（ ）家。2、两小儿辩日选自 。3、匆匆一文作者是（ ），他的散文名篇有春、背影、荷塘月色等。4、桃花心木一文作者是（ ），我们学习过他的文章有与时间赛跑。5、北京的春节一文作者是（ ），我们学习过他的文章有草原、趵突泉、我们家的猫、劳动最有滋味、林海和养花。6、为人民服务的作者是（ ）。7、卖火柴的小女孩作者是（ ），他是（）（国家）的作家。8、凡卡一文作者是（ ）国作家（ ）。9、鲁滨孙漂流记一文作者是（ ）国作家（ ）。10、汤姆*索亚历险记一书作者是（ ）国作家（ ）。11、我国四大古典名著及作者分别是：附送：2019-2020年六年级下册语文期末测试卷一、看拼音，写词语。8分 gun gi mi gu yo y chng x r r( ) ( ) ( ) ( )zhng i kng ki zhng png g mng s y ( ) ( ) ( ) ( )二、用“”给带点字选择正确的读音。3分如火如荼（t ch ） 挑衅（xn xu ） 惬（qi xi）意锲（qi q）而不舍 凌（lng ln）晨 玉屑（xu xi）三、按要求写词语（每组写二个）。3分（1）形容情况危急的成语： _（2）来源于“三国”的成语：_（3）形容团结协作的成语：_四、判断下列句子的正误。2分1、三亚落日这篇文章是按照时间顺序描写的。（ ）2、学会合作中作者运用交响乐成功演奏的事例，主要说明为了合作，集体中的每个人还要有自我牺牲的精神。（ ）3、三打白骨精是从宋代吴承恩创作的西游记中精选的精彩片段。（ ）4、长江和黄河是哺育我们中华民族的母亲河。（ ）五、拓展阅读。9分1、改正下列不规范的广告词，在括号里写出正确的词语。（4分）热水器广告词：随心所浴（ ） 止咳药广告词：咳不容缓（ ）摩托车广告词：骑乐无穷（ ） 营养液广告词：口蜜腹健（ ）2、一次习作课上，老师让同学们写一件事。小明把一件事写好了，看时间还早着，就在后面又写了一件事。习作上交后，老师给了他四个字：画蛇添足。这段话中的“画”指的是 ，“蛇”指的是 ，“添”指的是 ，“足”指的是 ，“画蛇添足”在句中指的是 。如果你是老师，还可以用其这样一个成语给他写批语： 。（3分）3、选择恰当的序号填在横线上，把小诗补充完整。2分A、真理与正义 B、羞愧腼腆 C、信心百倍 D、慷慨大方嘲弄伴随孩子，他_；鼓励伴随孩子，他_；分享伴随孩子，他_；诚实与公正伴随孩子，他_ 。 六、按要求填写相应的古诗句。6分（1）人们常用古诗“ ， 。”来形容老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。（2）古代诗人写了不少反映儿童生活情趣的诗句， ， 。 ， 。 （3）人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回”来赞美黄河的雄伟气势。你能借用古人诗句来赞美以外景观吗？ 庐山瀑布： ， 。 大草原： ， ， 。 （4）“桃花潭水深千尺， 。”这是唐代大诗人李白写的 中有名的送别诗句。七、阅读。阅读（一）12分水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化由此看来，水是真君子啊！1、这段话中的省略号表示_。 2、联系上下文，“奔流不息”的“息”可以解释为_；“或方或长”的“或”可以解释为_。 3、孔子说“水是真君子”的理由有四点，分别是因为水_、_、_、_。 4、这段从孔子对水的论述中，可以看出孔子是一位_的老师（从文中找一个词填在横线上）。阅读（二）17分知道自己位置的人赵丽蓉死了。新浪网3天跟上了150多面帖子，以每面25条计，3000余人在同一时间里呼唤着一个人的名字，一个类似农妇的老人。这使我们对自己时代的品位有了一点信心。读读这些帖子吧，它多少让我们了解一点民心：“您让我想起我的外婆。”“您还原了一个老百姓的朴实和幽默。”“您让我们一眼就能识破做作。”没有文字游戏，不用另类语言，就像农妇收镰后散（snsn）落的麦穗，掷（zh zhng）地无声，一片金黄。在所有帖子中，有条写得特别精彩：“你是一个知道自己位置的人。”是的，你占有的舞台并不大，你演的常常是几分钟的小品。然而，你站如_，坐如_，行如_，从来没有多余的动作；你能歌善舞、嬉笑怒骂、千姿百态，却不曾有一丝媚俗的矫情；你的表演是生活中的精华，但你从不在生活中表演自己。一个人要知道自己的位置，就像一个人知道自己的脸面一样，这是最为清醒的自觉。洗尽铅华总是比随意涂脂抹粉来得美。做能做的事，把它做得最好，这才是做人的至要。赵妈妈，谢谢您，您让我们每一个人重新审视自己的位置。1、给文中加点字选择正确的读音。（用横线画出）2分2、语言中“像农妇收镰后散落的麦穗，掷地无声，一片金黄”指的是（）1分A、赵丽蓉的表演风格B、新浪网上评说赵丽蓉的话C、赵丽蓉的人生品格D、我们自己时代的品位3、文中“_”处应填的字，依次正确的一项是（）2分A、钟松风B、松钟风C、风钟松D、松风钟4、从短文中的介绍来看，赵丽蓉的表演风格是_。就是说_。4分5、赵丽蓉是著名的艺术家，她以精湛的技艺和高尚的人格深受广大观众、演员的敬佩，人们给了她一个特别精彩的评价：_作者为什么这样认为呢？请用“”在文中画出。4分6、“做能做的事，把它做得最好，这才是做人的至要。”联系自己，说说你对这句话的理解。4分八、作文。40分人们常说：“失败是成功之母！”确实，失败可以让人看到自己的不足，让人从中吸取教训，从而达到成功。其实“成功也是成功之母”。成功，可以让我们增强信心，让我们吸收更多的经验。请以自己生活中取得成功的事情为内容写篇作文，要写清自己是如何获得成功以及这次成功给你带来的影响。题目自拟。