2019-2020年一年级音乐下册 多快乐呀多幸福 1教案 人教新课标版.doc

2019-2020年一年级音乐下册 多快乐呀，多幸福 1教案 人教新课标版教学目标：1.学会演唱多快乐呀，多幸福这首歌，并能运用固定声势节奏为歌曲伴奏。2.积极学习简单的藏族舞蹈动作，参与歌表演，在唱唱跳跳中体验藏族儿童载歌载舞的快乐，体验与他人合作表演的快乐。3.能用简单的打击乐器为歌曲伴奏,体验与他人合作表演的快乐。教学重点：学唱歌曲多快乐呀，多幸福。教学难点：用简单的打击乐器,固定的声势节奏为歌曲伴奏;学习简单的藏族舞蹈动作参与歌曲多快乐呀，多幸福的表演。教 具：课件、钢琴、哈达、碰铃、沙锤等. 教学过程：一、走进西藏。1.导入：(直接播放课件)师：小朋友们，高吭的歌声,优美的图片将我们带到了哪里呀? 2师:说得非常好! 热情的藏族小朋友让我代表他们献上洁白的哈达，欢迎你们！向小朋友们问一声：“扎西德勒”！3学说藏语：师：你们知道“扎西德勒”是什么意思吗？吉祥如意 生：师：你们真聪明!藏族小朋友正在举行盛大的联欢会,我们一起去看看好吗? (播放多快乐呀,多幸福)二、入乡随俗过渡语:他们的聚会可热闹了!我们也加入到他们的行列中去,好不好? (再次播放多快乐呀,多幸福,老师打节奏)（一）声势律动1师: 请大家和我一起来把节奏打一遍。(老师边哼边带律动第一段,第二段加快速度) 师: 让我们合着音乐来试一试。(播放音乐)师: 小朋友们真不错!你们知道真不错,你真棒用藏语怎么表示吗?-巴扎嘿! 我们一起来一遍。师: 我们把巴扎嘿加到音乐当中去。(播放音乐,和学生一起律动)（二）学唱歌曲多快乐呀，多幸福师：音乐好听吗?这就是今天我们要学习的歌曲多快乐呀，多幸福。(出示歌谱)有节奏的朗读歌词。 师：现在请同学们和老师一起，来把歌词有节奏的朗读一遍。找出衬词部分“查拉羊卓拉”。 师：我们把歌词朗读了一遍，同学们有没有发现一个很特别的地方？ 生： 师：你真聪明！大家来鼓励鼓励他，“巴扎嘿”！师：“查拉羊卓拉”是歌曲中的语气词,表示人们很高兴,很快乐。所以小朋友们要带上这种快乐的心情来学习这首歌。 师：现在老师读上半句,你们朗读衬词部分。(第二段师生互换) 学唱歌曲。 师：请你们听老师把这首歌唱一遍。(师弹琴范唱) 师：现在请同学们随老师一起来学唱第一段。 (师带唱) 师: 衬词部分,我们应该唱得有跳跃性,就象老师这样。 (师范唱衬词部分) 我们再把第一段来一遍。 生自己唱第二段。师：这一遍小朋友们唱得非常的好!第二段,老师唱上半句,请你们唱下半句。 男女生交换接龙。师: 你们唱得真不错!我们来给自己一点鼓励吧!这一遍请女同学唱上半句,男同学唱下半句。(师伴奏,第二段交换,速度逐渐加快) 齐唱。师：你们配合得真好!现在,我要请大家一起来把整首歌唱一遍。(师弹琴,加快速度) 随乐唱。 师: 让我们跟着音乐来一遍吧! 三、拓展部分1老师带跳。师：小朋友们的歌唱得这么好,让老师也情不自禁地想跳起来了!(师随乐舞)师：老师跳得好不好呀?能不能给我点鼓励呢? “上吉其”-谢谢！师：你们想学这个舞蹈吗?全体起立! (师边唱边带跳,再随乐跳一边)2请学生上台随乐跳。 师: 有哪位小朋友学会了,愿意上台来表演一下吗? (请学生上台跳舞,师弹琴)3加入声势。师: 藏族小朋友的联欢会真热闹!让我们来为他们加油,鼓劲,呐喊吧!(随乐带生律动) 师: 请大家和我一起来呐喊吧! (再带一遍)4分组唱歌,呐喊5加入打击乐器 师: 我们有歌又有舞,要是还有乐器的伴奏就更热闹了,是不是呀? (给学生分乐器)师: 老师这有一些乐器,我要请几位小朋友上来组成乐队来为歌曲伴奏,同时邀请刚才跳舞的那四位同学上来伴舞,这边同学来唱歌,那边同学来呐喊.让我们也加入到藏族小朋友的联欢会中去吧!四、小结师:谢谢小朋友们的精彩表演,再一次让我们来为自己鼓励鼓励吧!今天老师带大家去藏族参加了联欢会,以后我们还会了解到更多的少数民族!附送：2019-2020年一年级音乐下册 山谷回声真好听（第一课时）教学设计 湘教版教学目标：1.在聆听自然界音响以及打击乐器声音的活动中，能够听辩出声音的强弱，并在打击乐器上奏出强弱。2.学唱歌曲山谷回声真好听，并能够用歌声表现声音的强弱。3.了解自然现象回声，从中体验到大自然中充满的乐趣教学设想：本课我设计以“山谷探险”为主题,让学生扮演一个小探险家的角色,将与巧妙的结合在一起,让学生在玩中学会和听赏好这两个活动。教学重点：学会演唱教学难点：综合性表现声音的强弱教学准备：电子琴 磁带 奖品教学过程：一、导入:同学们,你们喜欢探险吗？今天我就带大家一起去山谷走一走，看看山谷中会发生什么样奇怪的事情，你们害怕吗？好的！那我们就出发！二、声音的强弱1.小朋友,我们首先来听听山谷里回有什么声音。2.你听到了什么?(个人发言)3.你们声音有怎么样的区别?雷声，雨声小鸟叫和老虎吼小钟鸣和大钟敲4.我们和这位小探险家一起来模仿一下好吗?5.全班齐模仿6.你们想想山谷里还有什么声音？7.学生自由模仿(各种在山谷中出现的声音)8.下面我们用乐器来模仿！大鼓和碰铃铃鼓和三角铁9.好了我们再随音乐来模仿一下!10.你们模仿的都不错，对了你们听什么声音，原来是一个小朋友在喊自己的名字，你们发现有什么不对吗？11.学生讨论三、新歌学习1.刚才每个小朋友都模仿了不同强弱的声音，下面你们想想山谷里为什么回有这样的声音？2.学生讨论发言3.我们就一起来听听这首歌曲山谷回声真好听4.你们喜欢这首歌曲吗？下节课我们来学唱好吗？再见！