2019-2020年五年级英语上册 Unit 5 Asking the Way (1) Lesson4教案 闽教版.doc

2019-2020年五年级英语上册 Unit 5 Asking the Way (1) Lesson4教案 闽教版教学目的与要求 复习第一单元学习的过去时。 继续学习过去时: took, bought, ate。 复习有关动物的单词。 能用过去时简单地谈论参观动物园的活动。教具准备老虎、狮子、猴子、大熊猫、斑马、袋鼠、企鹅等野生动物的教学卡片，有多媒体教学条件的老师可以从网上下载上述动物的照片。照相机一个，相片数张；香蕉一条。1. Learn to say. 学说英语教师可以在上本课之前布置作学生，让家长带他们参观动物园，这样同学们在课堂上将有更多的谈话内容。回来英语课上，老师可以问：Did you have a good time? What animals did you see? 以此导入本课教学。 教学单词photo，词组take a photo，以及过去时 took a photo。1) 教师拿起一张照片，对同学说：This is a photo. 在黑板上写出单词photo, 反复带读，告诉同学ph读作f, 还可以另外举几个ph读作f的例子，如：phone，elephant。photo 是photograph 的简写形式，原来的单词词尾不是以o结尾，因此它的复数形式是photos。2) 接着教师拿起照相机，做出拍照片的姿势，说：I want to take a photo. 并在黑板上写出take a photo, 让学生明白这个词组的意思。然后问：Who can take a photo for me? (谁能为我照一张相片？) 请一个学生（假设是李明）上来为老师照一张相片。3) 现在老师说：Li Ming took a photo for me.（李明为我找了一张相片。）告诉同学，took是take的过去式。 教学单词buy和过去式bought。1) 老师和同学一起做买东西的游戏。老师扮演售货员，请四个同学上讲台来买一样东西。他们买的分别是故事书、铅笔、笔盒、橡皮擦。2) 同学买好后，老师说：A bought a storybook. B bought a pencil.在黑板上写出buy 和bought, 告诉同学bought 是buy的过去式。3) 老师问C同学：What did you buy? C答：I bought a pencil-box.4) 老师问D同学：What did you buy? D答：I bought an eraser. 教学单词eat和过去式ate。老师开始吃香蕉，并说：Im eating a banana. 吃完后说：I ate a banana. 在黑板上写出eat和ate, 告诉同学ate 是eat 的过去式。 教学词组on our way home。on ones way home （在某人回家的路上）可以根据具体情况灵活使用该词组，如：on my way home, on her way home等。这里home是副词，前面不要加to,但是如果要表达“在我上学的路上”, 应该是：on my way to school, 因为school是名词，前面要加to。又如：“在他去北京的路上”是：on his way to Beijing。2. Look and say. 看图说英语 图1：We saw some pandas at the zoo. 图2：I took a photo with the penguins. 图3：I bought a book about penguins.图4：We ate some bananas on our way home.附送：2019-2020年五年级英语上册 Unit 5 Asking the Way (1) Lesson9(1)教案 闽教版一、教学内容：闽教版小学英语第五册Unit 5 Lesson 9二、教学目标：1. 知识目标：词汇：left, right, turn left, turn right, go straight.句型：Excuse me. Where is the？Where are the? Go straight. Then turn left. Thank you. Youre wele.2 能力目标：能用英文问路、指路，能准确分辨方向。3 情感目标：学习礼貌用语，文明待人。三、教学重点：能听懂会说Where is the ？Where are the？Go straight. Then turn left / turn right.四、教学难点：能准确运用句子Where is the?与Where are the？五、教具准备：1、卡片：left, right, straight, turn left, turn right, go straight.2、多媒体 3、路标六、教学过程Step 1、Warming up1.Greetings2.说明评价栏3.Sing a song.播放音乐,师生一起跳兔子舞。Step 2、Presentation and the new lesson1.教学单词left, right（1）由兔子舞引出left, right。（2）师呈现教学卡片，左手拿left , 右手拿right，让学生自己试着拼读。师再教学left,right. ( 3 ) Read and act.( 4 ) 游戏：照镜子。2.教学词组turn left, turn right, go straight.(1) 师出示turn left, turn right卡片并进行教学。 (2) .课件播放turn left, turn right, 各一遍，学生跟读go straight.两遍后，师出示卡片教go straight。(3) I do, you say .(4) 游戏：优秀连长选拔赛。(5) 游戏：军训。请优秀连长给全班队员进行训练。3.课文教学。(1) 揭示课题.(2) 教学新课(3) 阅读课文，找出不理解的地方，学习句子“Youll see it.”“Excuse me .” (4) 跟读课文两遍。(5) 分角色朗读对话。Step 3.Consolidation 1.课件显示动物园画面。做P43 Ask and answer练习2.游戏: 大家都来帮帮他。3.Sum up. 4.Sing a song: Follow meStep 4.Homewok1.听录音，熟读课文2.完成活动手册上本课的练习3. 画出学校到家里的路线图，欢迎同学们到家里做客。七、板书设计Unit 5 Lesson 9Asking the Way A: Where is the zoo ? B: Go straight. Turn left. Turn right.