2019-2020年三年级语文上册 兔子和狼 2教案 语文A版.doc

2019-2020年三年级语文上册 兔子和狼 2教案 语文A版教学目标： 知识目标：认识6个字，会写6个字。参照“我的词语库”自主积累词语。 能力目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.鼓励学生敢于发表自己的见解。 情感目标：了解故事内容，知道兔子在狼的威胁下，勤练功夫，最后越来越强壮；狼为贪欲蒙蔽，最后只有死路一条。教学重点： 1正确、流利、有感情地朗读课文。 2了解故事情节，感悟文中所蕴涵的道理。教学难点：引导学生感悟文中所蕴涵的道理。教学准备：生字卡片、录音机、磁带。教学时数：2课时教学过程： 第一课时 一、谈话揭题。 1师述：我们平时读过不少寓言故事，你能把你读过的寓言故事的题目告诉大家吗？在大家的印象中，兔子和狼是两种怎样的动物？ 2今天我们一起学习兔子和狼。板书课题。 3读了课题，你产生了哪些疑问？（兔子和狼之间发生了什么事？它们之间是什么关系？） 二、初读课文，整体感知。 1带着自己的问题自由朗读课文。 要求：第一要读正确，不丢字，不加字。第二要读通顺，读连贯，不破词句，初步感知课文内容。 2读书汇报。 （1）读完课文后，说说哪些问题自己已经得到了解答。 （2）说说课文讲了一个什么故事？（北山的狼想吃南山的兔子。兔子为了防备老狼，天天练功，最后练得结结实实，又高又壮。狼不但没吃到兔子，还被摔死了。） 3将自己最喜欢的段落读给同桌听。 三、学习生字新词。 1找出会认字，自由识记。 2认读，交流识记方法。 3指导学习会写字：狼拳威拼饿实 （1）采用加部首的方法记忆：良狼并拼我饿 （2）重点指导识记、书写“拳、威”。 4你从本课中积累了哪些新词？将它们添加到“我的词语库”中。 四、再读课文。 要求：读正确、流利、有感情。 五、作业。 1朗读课文。 2抄写生字词。 第二课时 一、复习检查。 1检查生字的掌握情况。 2回忆课文主要讲了什么内容。 二、细读课文，感悟道理。 1指名分自然段朗读。 2讨论以下问题。 （1）当兔子听到狼要吃它后，它是怎样做的？ （2）狼见到兔子练功后，说了些什么？ （3）相机理解以下词语。 大汗淋漓：形容汗流满面，汗珠往下滴。淋漓：形容湿淋淋往下滴。 气喘吁吁：形容大声喘气。吁吁：形容出气的声音。 绞尽脑汁：形容处心积虑，费尽脑筋。绞：扭转，挤压。 动作演示理解“蹲、蹬、弹、跳、出拳、捣眼、踹腰”。 3故事的结局怎样？（兔子长得结结实实，又高又壮。狼瘦得皮包骨头，被老鹰丢到南山摔死了。） 讨论：（1）为什么兔子后来会越来越强壮，而狼却死了？ （2）如果你遇到同样的问题，你会怎样做？ 4小结：通过学习这个故事，我们知道了，北山的狼一心想吃掉南山的兔子，但是它只想不做，最终不但没吃到兔子，反而被摔死了，兔子面对狼的威胁，为了防备老狼，天天练功，最后练得结结实实，又高又壮。 5分角色朗读课文。 三、拓展延伸，发散思维。 1想象： （1）当兔子看到狼死后会想些什么？说些什么？ （2）如果狼改变了想法，又会发生怎样的事情呢？ 2续编故事。 四、有感情地朗读课文。 五、作业。 1把这个寓言故事讲给爸爸妈妈听。 2鼓励学生续写兔子和狼。附送：2019-2020年三年级语文上册 兔子和狼教案 语文A版教学要求知识与技能：1、学习本课生字新词，积累词汇。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，了解狼和兔子的不同表现及各自的结局。过程与方法：抓住文中重点词句进行理解、朗读、感悟。情感、态度、价值观：1、体会兔子的随机应变与自强努力，以及狼的痴心妄想与不作努力。2、引导学生明白：自强努力可以改变命运。教学重点、难点：1、了解兔子和狼的不同表现2、体会兔子随机应变，自强不息改变了自己的命运。教学时间：两课时教学过程：第一课时一、谈话导入1、如果一只狼碰见一只兔子，会发生什么事？如果让一只狼和一只兔子天天面对面，但暂时狼又吃不着兔子，你说狼和兔子又会有什么表现？2、今天，我们就来学习关于狼和兔子的故事。3、板书课题。二、初读课文，学习生字词，了解大意1、学生自由读文，画出生字新词。2、出示本文生字词，指名认读。3、集体评议，纠错正音。4、讨论、交流：这些生字在读音和书写上要注意什么？5、齐读词语。6、分段指名读课文，说说课文主要讲了一个什么故事？三、学习课文15自然段，了解兔子和狼的不同表现1、学生自由读课文。2、同桌合作，完成自学表格，了解狼与兔子的不同表现。3、指名逐行反馈表格中的内容，评议。4、结合反馈，指导朗读。5、引导学生体会：（1）小兔子的随机应变，积极动脑。（抓住关键句子）（2）小兔子的自强努力，坚持不懈。（抓关键词句）6、有感情地朗读这几个自然段。四、总结1、说说，这是一只怎样的兔子？2、总结：兔子时刻做好准备迎接狼的入侵，但结果如何，我们等下节课再来了解。第二课时一、复习导入1、出示本文生字，开火车认读并组词。2、说说：为了迎接狼的入侵，兔子做了哪些准备？3、学生齐读课文15自然段。4、导言：狼在对面山头上，年头兔子做好准备对付它，狼子野心的心情如何，又是怎样表现的呢？二、学习课文68自然段，了解故事的结果1、指名读第六自然段。2、说说：一段时间之后，狼和兔子各发生了什么变化？为什么会有这样变化？（1）学生自由发言，评议。（2）教师引导体会狼的气急败坏却不作别的努力，而兔子却坚持不懈，做好对付狼的准备。3、学生有感情地齐读第六自然段。4、狼是多么想到南山吃兔子啊，终于有一天，它实现了这个愿望，但它却再也吃不了兔子了，这是怎么回事呢？5、学生自由读第七、八自然段。6、说说：狼是怎么来到南山的？7、想想：如果狼摔下来没有死，还是好端端的，兔子会怕狼吗？为什么？ 体会：兔子通过坚持不懈的努力，锻炼出强壮的体魄，狼不再是它的对手了，另外，兔子还因为自己粗壮的身体躲过了老鹰的袭击。三、总结全文，想象感情1、学生有感情地齐读课文。2、当兔子看到狼死后会想些什么？说些什么？3、感悟：读了这个故事，你有什么感受或启发？