2019-2020年二年级音乐上册 我愿住在童话里 第四课时教案 人教新课标版.doc

2019-2020年二年级音乐上册 我愿住在童话里 第四课时教案 人教新课标版教学内容学唱歌曲大鹿教学目标1背唱歌曲大鹿。2引导学生根据歌词即兴创编动作进行歌表演。教学过程（一）导入课题1继续童话世界游今天我们继续到童话世界旅游今天的小主人公又是谁呢？2听录音范唱歌曲大鹿学生为歌曲取名，教师出示课题大鹿（二）学唱歌曲1学唱歌曲领读歌词A教师接节奏有感情的朗读歌词，边读边在黑板上有层次的贴出歌词所描绘的画面。或用幻灯、实物投影、电脑课件等。B学生分角色读歌词，教师弹歌曲的旋律。学唱歌词A听范唱全体跟琴唱教师指导再唱。B师生一起分析歌曲：悠闲稍快快速急切的坚定的。C有表情的演唱：个别唱分组唱师生共同评价全体唱。D用打击乐进行伴奏。E全体背唱歌曲。4创编动作进行歌表演教师引导全体学生根据歌词内容创编动作。学生根据歌曲及动作素材，小组自选角色，自选内容，自编表演动作。教师到各组巡视指导学生的表演。学生展示表演：有角色（大兔子、猎人）扮演；有背景（蘑菇房子、大树、小草、小花等）；有配唱、打击乐伴奏等等。（三）教师小结 附送：2019-2020年二年级音乐上册 月儿弯弯 我和星星打电话教案 人教新课标版教学内容： 学习歌曲我和星星打电话 教学目标： 1.能较准确的掌握领唱、齐唱这一种歌唱形式，能主动参与齐唱或领唱。 2.培养学生的想象能力，通过演唱歌曲让学生想象太空的奥妙，激发对科学领域的求知和好奇，激励他们学科学的积极性。 3.充分调动学习主动性，主动参与歌的体验，有创新、自信的表现。 4.能和同学团结协作的学习音乐知识，积极主动的参与音乐活动， 大胆正确的评价自己和他人。 教学重点和难点： 重点：（1）通过感受和体验音乐，进一步引发学生对宇宙的兴趣，认识、热爱太空，激发学生从小立志学好科学文化知识，激励他们学科学的积极性。 （2）掌握音符l、t的音名，学唱音阶； 难点：用多种体验方式表达对歌曲的理解、表现 教学准备： 教师准备：课件（音乐：我和星星打电话音阶歌；图片：杨立伟、聂海胜、费俊龙；视唱练习5条；视频资料：宇宙的知识）、电子琴、三角铁、响板、串铃、玩具手机、室内悬挂星星，布置成太空的情境。 学生准备：果冻盒做的土电话、关于星空宇宙的资料、彩笔、纸 教学过程： 一、 导入部分： 1.导语： 现在是信息时代，各种通讯工具为我们促进联系提供了方便。今天，我们在上课之前先做一个游戏打电话，（1）你有一个要好的朋友，他转学到别的城市去了，你已经很久没有和他联系了，现在老师把电话给你拨通，你会对他说什么？（2）你的亲人也有出差在外的时候，或者，你也有住在外地的亲人，每年你们才能见一面，你现在要通过电话向他们诉说你的心里话，你会说什么？ 2.分组游戏： 每6人为一小组，用玩具手机和自制的土电话与朋友、亲戚取得联系，学会用有礼貌的通话。 3.看课件，发声练习，给航天英雄打电话： xx年我国进行了首例载人航天飞船的实验，并取得了实验的成功，那么，谁是第一个登入太空的中国人？ xx年，中国神舟六号飞船又一次载着费俊龙、聂海胜两位英雄完成航天飞行任务。 当你得知了这些好消息后，你的心情怎么样？请同学们随老师唱出来吧！ 视唱练习： 5 6 5 4 | 3 4 5 | 3 4 3 2| 1 - | 神州飞船 飞上 天， 我们笑开 颜。 你想对航天英雄们说点什么？就请给他打一个电话吧！ 4.揭示课题： （1）宇宙太大了，无边无际，星星太多了，数也数不清，但是人类千百年来始终都没有放弃对宇宙的探索之梦，你们想不想和星星交朋友，给星星打个电话吧！你想对星星说什么？请同学扮演小星星,表演与星星打电话。 （2）今天老师给你们带来的朋友是一个和你们一样富有探索精神的同学，他也向你们一样想和星星交朋友，你们听一听他和星星说了什么？ 二、新授部分： 1.出示课件，揭示课题。 今天我们就来学习歌曲我和星星打电话。 2.教师范唱，学生看课件，熟悉歌词。 歌词是由二段组成的，黄颜色的是谁在说话？绿颜色的是谁在回答？ 大家注意语气。 3.分析歌词： （1）小朋友对小星星说了什么？（赞扬小朋友懂礼貌的好品质，号召同学向他学习） （2）小星星说了什么？（告诉我们登上太空的途径是：学好本领） （3）你喜欢这个小朋友吗？为什么？（因为他像我们一样热爱星空，他懂礼貌，他爱学习，爱提问题） 4.复习旧知，学习音阶： 我们现在还不能到太空中去，但我们的心与小星星是相连的，就让我们用音符做纽带，把最美的歌唱给小星星们吧！ （1） 出示课件，复习d、r、m、f、s d d d d d d r m f s d m s m d s m d m s （2） 出示课件，学习音符 l 、t 今天老师要给大家介绍二个新朋友他们是l 、t ，请大家和老师一起唱。 d r m f s l t d 音阶就是由这七个音符组成的，有一首歌曲叫音阶歌，我们一起来欣赏一下。歌曲就是由这七个音符组成的，今天我们学习的我和星星打电话也不例外，请大家睁开你充满智慧的眼睛，在歌曲中去发现这些音符吧！ 我们和小星星做朋友，聊的这么开心，请大家和老师一起用同样愉悦的歌声把歌曲唱出来吧。 5.采用模唱法、接唱法学唱歌曲，为学习领唱、齐唱打基础。 （1） 老师范唱，同学们对口型。 （2）老师唱前半句，同学们唱后半句。 （3）师生接唱。 6.介绍领唱、齐唱的演唱方式，同学互评，正确评价自己和他人。 （1） 课外延伸，介绍民歌中的“一领众和”是我国民歌的主要演唱方式。 （2） 教师领唱，学生齐唱。 （3）一名学生领唱，其他学生齐唱。（请同学之间互评，对能够主动举手要求领唱的同学提出表扬） 7.用打击乐器为歌曲伴奏： 这么好听的歌曲如果加上打击乐器的伴奏会让我们产生什么幻想呢？ 请同学们选择你认为比较合适的打击乐器为歌曲伴奏。 （碰钟让我们感觉到夜的寂静，响板的敲击让我们仿佛看到小星星在调皮的向我们眨眼睛） 8.请个别同学独唱，其他同学为其用打击乐器伴奏。 9.歌表演： 有的同学在演唱歌曲的时候，早就想用优美的动作来表达自己的心声了，下面我们就请几名同学表演，大家为他们伴唱。 10.拓展创编，教师辅导： 你想不想把自己要对星星说的话也唱出来呀？请你大声的唱出来吧！ 11.音美结合，学科整合： 我们踏着音阶，在音乐中飞向遥远的星空，与星星拉手，和星星谈心，请你快用手中的画笔把你在星空中见到的、你脑海中想到的画出来吧！ 12.自主选择喜欢的方式表现歌曲： 请同学们选择自己喜欢的方式表现你的心情，演绎最美的境界吧。 结束部分：播放课件创设情境，激发兴趣 数星星的孩子的故事大家都听过吧，张衡小的时候就对星星产生了莫大的兴趣，后来努力学习，成为伟大的天文学家，现如今，我们的杨利伟、聂海胜、费俊龙叔叔又光荣的登入太空，老师相信，在不久的将来，我们同学中也会出现小张衡、小杨利伟等，因为星星告诉我们，学好了本领就等着我们去侦察呢！