2019-2020年一年级数学上册 分一分 第一课时教案 沪教版.doc

2019-2020年一年级数学上册 分一分 第一课时教案 沪教版教学目标：认知目标：1.能按颜色、形状、大小等不同标准对物品进行分类并正确计算。 2.能简单口述分类的理由和过程。能力目标：1.知道组内交流要有序大胆地发表自己的看法，允许有不同意见。情感目标：1.养成他人发言时要认真倾听，自己回答时要先举手，声音响亮的习惯。 2.学会自己的物品要分类整理，不随意乱放。3.能在愉悦的数数活动中，积极参与数学学习。教学重点：分类与表达教学难点:6-10物体个数的计数。教学准备:在每个小组的桌上、教师讲台上以及教室周围的墙上布置一些学生熟悉的物品（如：积木等）；每个小组一张动物园的情景图，每位学生有10片双色片。教学过程：习惯培养之一：让孩子懂得同学之间需要友爱互助。 【意图：小学生，特别是一年级的小朋友刚刚从幼儿园步入小学，在行为习惯上存在很大的可塑性，许多好习惯都尚未养成，他们就像一张白纸，等待着教育者在上面勾勒出丰富的内容。所以一年级是学生各种行为习惯养成的关键期。】一、信息交流1.揭示课题师：小朋友，你们已经是一年级的学生了，从今天起，我将和你们一起在这个教室里学本领，长智慧。让我们先来了解一下“我们的教室” （出示课题）。2.说说教室里的物品师：在我们的教室里有许多物品，谁来说说你看到了什么？（学生在表述时，教师要注意倾听并及时加以纠正。）3.说说家庭的物品师：我们的教室里有许多的物品（举例），那么你家庭有些什么呢？谁愿意向大家介绍？【意图：学生通过说一说教室、家庭中的具体物品，既能提高学生参与的积极性，又能为后续数数作铺垫。】二、自主探究1.出示小胖的书桌（堆满书、本子、铅笔、玩具等）师：明天就要开学了，小胖的书桌乱七八糟，书包还没有整理，谁来帮助他？（铅笔、尺、橡皮放入铅笔盒，本子、书、垫板、铅笔盒放入书包）剩下的玩具汽车和足球怎么办？（放到玩具橱里）2.把具有相同特征的物品放在一起就是分类，我们要把自己的物品分类摆放，不能象小胖那样随便乱放。【意图：有意识地培养学生养成自己的物品要分类整理，不随便乱放自己的良好生活习惯。】3.观察图：左边的菊花图，请学生观察后思考：按什么分？分的结果怎么样？（强调先观察，找出分类的标准后再分一分：按功能分，4只篮球，4只足球。）4.集体说图2按性别分：4个男生，3个女生。按大小分：3本大的练习本，5本小的练习本。（引导学生注意倾听同学的发言，可大胆举手发表不同的意见。）5.任选图3中的一幅图和同桌说一说你是怎么分的。按状态分：3只关上的铅笔盒，2只打开的铅笔盒。按颜色分：1只黄色的书包，4只红色的书包。【意图：引导学生在同桌交流时互相尊重，声音要轻】6.观察图4师：两幅图怎么是一样的？（学生四人小组讨论后先试做后汇报）得出：同一副图，分的标准不同，分的结果也不同。（前后左右四人小组讨论时，每位组员的发言要有序，允许有不同意见。）附送：2019-2020年一年级数学上册 分一分 第二课时教案 沪教版教学目标：1.会按颜色、形状、大小给24片彩色图形片进行分类。2.知道同一类物体，分类的标准不同，分的结果也不同。3.鼓励同学们能够多角度思考，大胆发表自己的想法。教学过程：习惯培养之二：教育孩子学会观察的习惯。【意图：教给学生会使用教科书低年级使用教材重点应放在观察上。新课本大量使用了图画、图形、直线、线段等形象直观的内容。在指导学生看书观察时，可根据儿童在观察过程中的几个心理特征，采用顺序观察图，了解图意和要求，能按一定顺序观察，】一、比一比：出示24片彩色图形片，请学生任取两片，比较后说出它们的不同处。【意图：引导学生从多角度进行思考（形状，大小，颜色），鼓励学生大胆发表自己的想法】二、分一分：学生独立进行分类，请分的最快的学生板演，并说出分的标准，过程和结果。两种大小：大的，小的三种形状：三角形、圆的、正方形四种颜色：红色、黄色、兰色、绿色三、数一数：根据自己的分类结果进行计数，并知道虽然分类的结果不同，但这堆图形片的总数不变。按形状分：三角形有8片，圆形有8片，绿色的有6片。按大小分：大的有12片，小的有12片。四、猜一猜：请一个学生上台，其他人闭上眼睛后拿走一片，问缺少哪一片？为什么？五、做一做：每人任取一个图形片，举在手上，站起来，听老师做动作，如：“他有一片大的”。手拿小的图形的学生就做下，“他有一片红的”。手拿其余颜色的图形片的同学就坐下，最后留下的人获胜。（游戏有利于培养学生学习的兴趣，这里还可以让学生来当小主持，或自定游戏规则）六、画一画：书上第2题，想出示图形，请学生说出排在后面图形片，请学生接着往下画。