2019-2020年五年级英语上册 Unit4 period1教案 苏教牛津版.doc

2019-2020年五年级英语上册 Unit4 period1教案 苏教牛津版课 题：Unit4Halloween第一课时 教材类型：牛津版所属学科：英语5A（五上）教案内容： 教学目标：1.能听说读写单词family. things. a vase. need;2.能听懂会说，会读日常交际用语What do we need? We need some3.能听懂，会读，会说buy .Halloween. mask. pumpkin lanterns. candles；4.了解万圣节的有关知识。教学重难点：能正确理解并掌握对话内容，初步表演对话。教学准备：电脑网络，录音机，单词图片，句型卡片，面具（虎，兔，鸭，鸡，马，猴）南瓜，蜡烛，课前要求学生了解有关万圣节的 资料 挂图教学过程：A: Preparation1. 师板书10月31日，英美等国的万圣节板书Halloween学说。2. 请学生交流搜集到的资料。3. 师向学生作总结性介绍：netcity.net.cn网上学习有关万圣节来源，活动盛况的图片，现在万圣节的游行活动等。4. 在介绍过程中出示词汇：pumpkin. candle. pumpkin lantern. a mask然后学说这些词汇B: Presentation1. 复习句型Do you like?Yes, I do./No, I dont.师出示masks 时,问学生 Do you like masks?S: Yes, I do.T: Do you like pumpkin lanterns?S: Yes, I do .I like pumpkin lanterns.师生 ,同桌练习继续巩固 pumpkin lanterns 2. 学习Lets play 的句型及其回答 当学生操练I like pumpkin lanterns. 时 师介入OK.Lets buy a pumpkin and some candles. (出示南瓜和蜡烛) 学说这个句子，鼓励用不同句子回答。3. Supose it is the thirtyth of October.Lets buy things for Halloween.（出示这个句子）What do we need?（出示这个句子）口拼单词need ,学说 生练习时 ,师回答：We need some masks,some chocolate,some flowers,a pumpkin,a vase and sone candles. （出示图片）a vase拼读 4.出示挂图 ,认识图中人物 Ron,hes Bens brother.Where are they? They are in the sitting-room.They would like to buy things for the Halloween party.（出示这个句子） 理解family things 口拼单词. 跟读这几句话 T:Lets listen:What do they need?5.听音回答问题What do Ben want to buy? What do Ron want to buy?再听，模仿，重复，分角色说，自由读，四人小组说请四人小组演 五人小组练习 请两组表演C:Consolidation如果明天是万圣节，四人小组讨论万圣节的准备工作。D: Assign homework1. 听音，朗读并表演对话。2 .抄写单词。 教学调整 教学反思：附送：2019-2020年五年级英语上册 Unit4 period2教案 苏教牛津版课 题：Unit4Halloween第二课时 教材类型：牛津版所属学科：英语5A（五上）教案内容： 教学目标：1. 能听说读写单词 candle, chicken , duck, horse, pig, work , evening.能听懂会说，会读日常交际用语We like doing2. 能听懂，会读，会说，会写Do you like Yes, I do. No, I dont.What do you like? I like 3. 理解句型：I dont work on Saturdays and Sundays. 并理解：work, Santurday, Sunday的意思。教学重难点：能正确理解并运用对话进行交流。教学准备：录音机，多媒体课件，面具（虎，兔，鸭，鸡，马，猴）南瓜，蜡烛。教学过程：A:复习：T:拿出面具： Do you like masks?Ss: Yes, I do. No, I dont.拿各种实物反复练习，巩固这个句型。并引出新内容。B: 新授：1通过上面句型的复习引出词汇：chicken, duck, horse, pig.运用多种方法反复拼读这些四会单词。2利用新词汇，和面具练习句型：What do you like?I like .采用： pair work, group work.然后 open say.3.学习Read the passage.1) 让学生听录音，理解内容。老师根据文字内容提问：What Mikes parents do on Sundays?What Helen and Mike like to do?2)听录音跟读passage.3)指导朗读，并抽读几个学生。 C. Assignment:Copy four skilled words and sentences.And read the passage five times.教学反思： 教学调整