2019-2020年四年级数学上册 近似数教案 冀教版.doc

2019-2020年四年级数学上册 近似数教案 冀教版教学目标：1能正确地比较亿以内数的大小。2能把整万的数改写成用万作单位的数。3能正确的用“四舍五入”法求近似数。4培养学生比较、分析的思维能力，养成良好的学习习惯。教学重点：熟练掌握亿以内的数位顺序。教学难点：位数与数位的区别，省略万位后面的尾数求近似数的方法。教学过程：一、复习导入在里填上“”“”或“”9991010 601564 687678（1）第一组两个数你是怎样比较大小的？（第一个数是三位数，第二个数是四位数，三位数一定小于四位数）（2）第二、第三组数都是三位数，你又是怎样比较的？（两个三位数比较，百位上数大的那个数就大；百位上相同，十位上数大的那个数就大）我们已经学过比较万以内数的大小，今天我们继续比较学习亿以内数的大小。板书课题：比较数的大小）二、学习新课1出示例5：比较下面每组中两个数的大小。（1）99864101010 （演示课件“比较数的大小 近似数”）提问：两个数各是几位数？五位数最高位是什么位？六位数呢？谁大谁小？ 99864101010六位数比五位数大，那么七位数与六位数比较呢？八位数与七位数呢？如果两个数的位数不同，应该怎样比较大小呢？（位数不同，位数多的那个数大）如果两个数的位数不同，我们又应该怎样比较大小呢？请大家看下面这道题。（2）出示第二组数：356000360000提问：这两个数都是六位数，先比较哪一位上的数？十万位上的数字相同，怎么比较？谁大谁小？ 356000360000 （十万位上的数字相同，看万位上的数字，第一个数万位上是5，比第二个数万位上的6小）（3）变式：把第一个数356000的万位5改成6 现在谁大谁小呢？（两个数左起第一位十万位和第二位万位上的数字都相同，就要看第三位。第一个数千位是6比第二个数千位上的0大）所以：366000360000（4）启发学生逐步总结完整的比较数的大小的方法。A：比较数的大小一共有几种情况？位数不同怎样比？位数相同怎样比？B：数位和位数有什么区别吗？（5）练习：比较下面每组中两个数的大小。5014063140 726051028003845638546 4102004093002把整万的数改写成用“万”作单位的数。（1）教师出示几个整万的数5000036000018000001xx0观察这些数有什么共同特点？（2）教师说明：像这些个级全是0的数叫整万的数，写成用万作单位的数比较简便。如50000写成5万即500005万1800000180万（3）练习：把下面各数改写成以“万”作单位的数2500003xx0040450000辆640000人教师强调：改写后原来的单位名称不能丢。40450000辆4045万辆 640000人64万人3求一个数的近似数。（1）师：我们学过用四舍五入法求一个数的近似数。把下面各数省略千位后面的尾数，求出它们的近似数。49265000 93759000省略千位后面的尾数求它的近似数，根据哪一位上的数进行四舍五入？（看百位上的数，然后用“四舍五入”法）师：比万大的数，也可以用同样的方法来求它的近似数，这就是我们今天要学习的另一个内容。（板书课题：求近似数）（2）出示例题6把下面各数万位后面的尾数省略，求出它们的近似数。84380 726310a根据省略千位后面的尾数求它的近似数，想一想省略万位后面的尾数怎么求它的近似数。b分小组讨论，然后试做。c小组汇报结果：843808万 千位是4，舍 （不管后面的数字是几）72631073万 千位是6，比5大，入（3）练习：把下面各数万位后面的尾数省略，求出它们的近似数。635996万 70932771万 637000人64万人（4）教师质疑：把一个整万的数改写成用万作单位的数和省略万位后面的尾数求它的近似数有什么区别和联系？（讨论交流，引导归纳）A、相同点：都是计数单位发生变化（从以“一”作单位变成以“万”作单位）。B、不同点：整万数的改写，改写前后数的大小不变，用等号连接；省略万位后面的尾数求近似数（值），数的大小发生了变化，用约等号连接。附送：2019-2020年四年级数学上册 近似数教案 北京版教学目标：1. 通过探究与交流掌握用用“四舍五入法”求近似数的方法。2. 能说出“四舍五入”的含义。能运用“四舍五入法”省略万或亿后面的尾数，用近似数表示出来。3. 在学习过程中，培养学生的估算意识，提高学习数学的兴趣。 重点难点：掌握用“四舍五入法”求近似数的方法。用“四舍五入法”省略万或亿后面尾数，求出近似数。 教学准备：课件实践活动：合作与探究教学过程：一 、新授：15.12汶川地震虽然已经过去4个多月了，但那一幅幅画面经常浮现在我们眼前，9月4日上午，国新办就四川汶川地震及灾损评估情况举行发布会，国家汶川地震专家委员会副主任史培军透露说，地震中死亡的69000多人和失踪的18000多人，加在一起是87000多人。 此次地震共有51个灾区县受灾，总面积13万多平方千米。说一说那些是准确数，哪些是近似数。2判断下面数字是近似数，还是精确数，预计到xx年北京人口将达到15500000人。xx年我国电话用户超过500000000户。全世界可确认的昆虫大约有1500000种。二、我们生活中有时用到精确数，有时用到近似数，那么近似数怎么求呢？1.太平洋面积达179679000平方千米，精确到万位是多少？三、求近似数和我们学习的改写有什么相同和不同之处？（都是把一位单位变成以万或亿为单位，去掉个级或万级。近似数不是精确的，前后不是相等的。改写是相等的。）四、小结本节课我们主要学习了哪些内容？