2019-2020年三年级英语下册 Unit 1 Lesson 5(1)教案 冀教版（一起）.doc

2019-2020年三年级英语下册 Unit 1 Lesson 5(1)教案 冀教版（一起）一、教学目标（一）知识1. 理解和掌握有关“生病”的单词。2. 知道生病了如何进行询问，掌握询问句型：Whats the matter?（二）能力生病了，能运用所学语句进行询问和回答。（三）情感让学生注意锻炼身体，养成良好的饮食习惯，促进身体健康成长。二、教学重点掌握和“生病”相关的单词和句子单词：headache 头疼 stomachache 胃（肚子）疼 cut 切，刺痛hurt 刺痛，受伤 sick 有病的，不舒服的 feel 感觉，觉得句子：Whats the matter? 怎么了？/ 哪里不舒服？三、教学媒体电脑课件（录音机、磁带）、单词卡片、医生的服装、水彩笔四、教学活动1. 导入1）教师问候学生。例如：Hello! How are you today? How do you feel? Are you_?2）教师指导学生唱歌曲“if you re happy”，复习表示感觉的单词。2. 呈现新课1）播放课件“Are you okay?”“Whats the matter?”2）教师借助动作和表情教授相关语句。教师和学生反复演练“Are you okay?”“Whats the matter?”。开始是学生问教师回答，然后改为教师问学生回答。3. 趣味操练1）把学生分组。教师出示一张写有身体某部位名称的卡片，由每组学生根据这个单词编一个询问健康状况的小对话。比一比，看哪个小组更出色。2）教师创设情景，比如准备医生的服装等，让学生在更为真实的情景下表演自己创编的对话。4. 课堂评价1）教师指导学生做活动手册的相关练习。2）由学生自己来创编对话，难免会有错误，此时教师不要急于纠正错误，等学生尽兴表演完毕后委婉指出。5. 学以致用让学生课余和同伴多交流，进行对话练习。比如日常的问候和询问身体健康状况的语句。附送：2019-2020年三年级英语下册 Unit 1 Lesson 6(1)教案 冀教版（一起）一、教学目标（一）知识1. 理解和掌握有关“生病”和“受伤”的单词。2. 知道生病了如何进行询问，掌握询问句型：Whats the matter?（二）能力生病了，能运用所学语句进行询问和回答。（三）情感让学生注意锻炼身体，养成良好的饮食习惯，促进身体健康成长。二、教学重点掌握下列单词和句子单词：Doctor 医生句子：Whats the matter? 怎么了？/ 哪里不舒服？三、教学媒体电脑课件（录音机、磁带）、单词卡片、医生的服装、水彩笔四、教学活动1. 导入1）教师问候学生。例如：Hello! How are you today? How do you feel? Are you_?2）引导自告奋勇的学生表演对话：A：Do you feel sick？B：My _hurt.2. 呈现新课1）播放课件“Whats the matter?”2）教师借助动作教授相关语句。告诉学生Whats the matter?作为一般问候语来询问别人的健康状况。如果某人因疼痛而去看医生，医生可以问：Whats the matter? 让学生重复这一结构：Whats the matter?3）出示图片 可以指着有医生的图片问学生“Who is the person is ?”从而引出单词“Doctor”，让学生跟读。3. 趣味操练1）把学生分组。当教师说“Put your hand on your friends head时，每组学生按照老师说的去做。比一比，看哪个小组反应更快。2）教师创设情景，比如准备医生的服装等，让学生在更为真实的情景下表演自己创编的对话。4. 课堂评价1）教师指导学生来创编对话。5. 学以致用让学生课余和同伴多交流，进行对话练习。比如日常的问候和询问身体健康状况的语句。