2019-2020年二年级语文上册 第一次买东西1教案 长春版.doc

2019-2020年二年级语文上册 第一次买东西1教案 长春版教学目标：1 学会9个生字，认识13个生字。2 能正确流利的朗读课文。3 培养学生相信自己，敢于尝试的良好品质。教学重点：学会9个生字，认识14个生字。教学准备：生字卡片教学时数：2课时第一课时教学内容：学会9个生字，认识13个生字。能正确流利的朗读课文。教学过程一、提出问题，创设情境同学们，还你自己买过东西吗？想一想你是在什么地方，买的什么东西，和同学们说一说，第一次买东西的心情。二、朗读课文，学习生字（1）有一个小朋友第一次自己买东西，我们看看他的表现如何？请把书打到86页，听老师朗读课文，注意不认识的字的读音。 学生跟读课文。 学生自由读课文。 同学们，现在我们对课文有了初步的了解，小作者第一次自己到超市心情怎样？（多媒体出示第一自然段） 学习 超 理解“超市”的意思：一种新型的综合商店，一般不设或少设服务员，让顾客自行选取所需的商品，到出口处结算付款。 学习 紧 理解“紧张”的意思：精神处于高度准备的状态兴奋不安。说一说为什么会紧张？ 小作者紧张到什么程度呢？读第二句话。学习“招”理解“招牌”的意思：为招引顾客而设的写着店名的广告牌。 给“忘”组词。 学生读第一自然段。（2）在这个时候，售货员叔叔帮助了他。 学习“售货”即卖货。 出示“态度”识记这两个字。分别给这两个字组词。“态度”即人的举止神情。 出示“和”拼读，识记。温和即和蔼可亲。 在叔叔的帮助下，我的心情不害怕了。学习“害怕”两个字。识记这两个字。回忆总结宀、忄旁的字。（3）我都买了什么？请同学们找一找。 豆油、橙汁、鲜奶 学习“橙汁”注意“汁”的读音。总结氵旁的字。 比较学习“奶”和“姐”组词。说说识记方法。总结女字旁的字。 练习：加量词。 一（ 桶 ）豆油 一（ 瓶 ）橙汁 一（ 瓶 ）鲜奶 学习“桶”想想生活中有一桶什么？出示“款”拼读。“收款”即收钱。 比较学习“介”、“价”（4）我顺利的完成了买东西的任务，叔叔是怎么夸奖我的？学生读这句夸奖的话，学习“帮助”这个词语。三、游戏巩固，复习生字拼读生字。教师指生字，学生读生字。复习组词。分别用“态度”、“害怕”练习说话。四、回读课文，了解文意学生齐读课文。第二课时教学内容1完成课后习题。2练习正确流利的朗读课文。培养学生相信自己，敢于尝试的良好品质。3指导书写生字。教学过程1 完成课后读一读，写一写。2 朗读课文，说说学了这篇课文明白了什么？3指导书写生字。附送：2019-2020年二年级语文上册 第三个小板凳 1教学反思 北师大版第三个小板凳是北师大教材第11单元努力的第二篇主题课文。本文设计以“努力”为主题，意在引导学生以积极的态度对待所有的困难和挫折。在教学过程中，我充分利用插图，引导学生仔细观察，让学生体会小板凳“很不像样”和“更不像样”的含义，强调了对比。在拓展想象环节，我设计了小练习“当凳腿短了时，爱因斯坦”等4个句子，这样，不仅突出了重点，降低了难度，也更好地让学生体会理解爱因斯坦那种不放弃的精神。我们运用了多种形式的朗读，如：个性化朗读，小组读，男女生比赛读，全班齐读等，提高了课堂实效，增强了语感。此外，我注重联系学生自己的生活经验，让学生谈自己捏的小板凳怎么样，但同时这也是不足之处，没有把学生的作品进行展示，体验不够充分，以致导入时稍欠妥。在教学中，我对于学生错误答案的评价不够深入，有点走过场，还有就是在想象环节的空间不够大，未能充分引导学生在实际情景中想象老师和同学具体会怎么改变对爱因斯坦的态度。