2019-2020年三年级英语上册 Unit 3 Lesson 13教案 人教新版.doc

2019-2020年三年级英语上册 Unit 3 Lesson 13教案 人教新版Teaching aims： 1本课以马戏团的演员与小观众的简单对话引出本单元的话题：Look at my Its big(small),让学生观察、理解画面中的各个人物的行动和话语，进而情不自禁地进行表演、模仿。 2能够听、说、认、读单词：nose eye 3Lets do.让学生们在有趣的活动中巩固所学内容 Main and difficult points:能够熟练地掌握句型：Look at my Its big(small),并能用英语介绍自己身体已学过部位的名称。Teaching aids:几组大小比例悬殊的学习用品，与本课相关的图片和单词卡片，录音机，头饰，实物等。Teaching procedure:1Warm-upA课前播放歌曲Here we go。让学生边唱边表演，渲染课堂学习的气氛。B组织学生分组自由表演英语对话，真实运用语言进行交流。2PresentationA教师通过复习上课内容，及时出示第12中的 Fun story, 引出Look at my book.并让学生自己拿起自己的文具，用Look at my互相介绍文具。 B教师指着自己的鼻子说：Look at my nose, nose , nose, nose. Look at my nose. 同时出示词卡，让学生认读，学生会在理解后小声跟着教师说。此时，教师要随时给予表扬，并鼓励学生大声说。以小组为单位，让学生两人一组，四人一组，先在组内练习Look at 用同样的方法讲解eye然后，让学生在自然的情景中进行练习。 C作TPR活动Touch your nose,巩固所学单词。教师先讲步骤与要求，让学生了解游戏内容和方法。然后分小组竞赛：一组为指令组，其余为参赛组。在游戏中要逐步淘汰出现错误的小组，最后推出优胜组。 D教师拿起一个大书包，说Look at my bag.Its small, small , small.再拿出一块小橡皮Look at my eraser. Its small, small, small.让学生理解small。再依次出示其他大小比例悬殊的学习用品，让学生比较big与 small, 然后模仿操练。 E教师戴上马戏团小丑的头饰，指着鼻子说Hello! Look at my nose. Wow! Its 在这里稍做停顿，做手势夸大鼻子的形状，引导反应快的学生随之说出big.教师此时要及时给予表扬。用同样的方法介绍Hi! Look at my eye. Wow! Its small.F听录音，让学生跟读，并要求学生用手指者句子、单词来认读。3Practice:A让学生戴上马戏团演员的头饰，先在组内，后在全班，用本课内容进行会话练习。B学生打开自己的铅笔盒，用大小不同的文具进行对话练习。C学生拿出自己喜欢的各种玩具，互相介绍并比较大小。4Homework:听本课录音，熟读本课课文及单词并应用所学对话进行交流。 附送：2019-2020年三年级英语上册 Unit 3 Lesson 13教案示例 人教新版1热身复习(WarmupRevision)1) 教师课前播放歌曲Here we go，渲染课堂气氛。2) 师生共同演唱Hello歌，带人英语课堂情境。3) 组织学生分组自由表演英语对话，真实运用语言进行交流。2新课导入(Presentation)1）教师通过复习上课内容，及时出示第12课中的Fun story，引出Look at my book并让学生拿起自己的文具，用Look at my互相介绍文具。2）然后教师指着自己的鼻子说：Look at my nose，nose，nose，noseLook at my nose同时出示词卡，让学生认读，学生会在理解后小声跟着教师说。此时，教师要随时给予表扬，并鼓励学生大声说。以小组为单位，让学生两人一组，四人一组，先在组内练习Look at用同样的方法讲解eye。然后，让学生在自然的情景中进行练习。3）做TPR活动Touch your nose，巩固所学单词。教师先讲解步骤与要求，让学生了解游戏内容和方法。然后分小组竞赛：一组为指令组，其余为参赛组。在游戏中要逐步淘汰出现错误的小组，最后推出优胜组，给予鼓励和表扬。4）教师拿起一个大书包，说Look at my bagIts big再拿出一块小橡皮，Look atmy eraserIts small，small，small让学生理解small。再依次出示其他大小比例悬殊的学习用品，让学生比较big与small,然后模仿操练。5）教师戴上马戏团小丑的头饰，指着鼻子说Hello! Look at my noseWow! Its在这里稍作停顿，做手势夸大鼻子的形状，引导反应快的学生随之说出big。教师此时要及时给予表扬。用同样的方法介绍Hi! Look at my eyeWow! Its small6）听录音，让学生跟读并指读本课的学习内容。3趣味操练(Practice)1）让学生戴上马戏团演员的头饰，先在组内，后在全班，用本课内容进行会话练习。2）在此基础上，让学生戴上自制的头饰屋，到讲台前与全班同学做对话演练。3）学生打开自己的铅笔盒，用大小不同的文具进行对话练习。4）学生拿出自己喜欢的各种玩具，互相介绍并比较大小。4课堂评价(Assessment)本课为第三单元的第一课，可在做练习之前与同学商量本单元获奖的小旗数量，可在前两单元的基础上略有提高。在教师的指导下完成活动手册本课上内容。1) 把练习中左侧四个图分别与右侧四个图连起来，形成有意义的对话。2) 分组练习后展示对话，教师组织学生们共同评价各组对话的语音、语调的正确与流畅程度。然后指导学生进行自我评价。5课外活动(Additional activities)1) 听录音，模仿对话。2) 结合前面的内容编新对话，在实际生活中运用。