2019-2020年五年级信息技术下册 第二课 朝夕相处知多少教学策略教学策略 华中师大版.doc

2019-2020年五年级信息技术下册 第二课 朝夕相处知多少教学策略教学策略 华中师大版教材选择：华中师范大学版 第六册 第2课教学目标:（一）能制定出“研究一下我们自己”的问题解决方案，会制作综合信息表，能完成报告性作业。（二）了解数据库基本常识，能启动、退出和试用EXCEL。（三）培养同学们收集信息，处理信息的能力。（四）培养同学们的合作精神。教学重难点：重点：能收集有效的原始信息，了解数据库基本常识，能启动、退出和试用EXCEL。难点：理解数据库的含义和使用EXCEL。教学课时2课时教学策略：1.教法：第1课时的教学，教师要将要问的问题制作有趣的题卡让学生抽答。在学生答不上来时，教师可适时的提出问题“要想回答这些问题，你首先要做哪些工作呢？”引导学生制定出“研究一下我们自己”的问题解决方案。（解决的方案越多越好，训练学生动脑筋想办法）接着让学生把自己制定的方案在小组中交流（开拓思维），然后就按照自己的工作方案去收集原始信息（不要规定学生的收集方法）。收集完毕，让学生体会“单干”与“合作”的不同之处，并完成表格。告诉学生由于制定的工作方案不同才会导致收集过程中出现一些问题，总结出“无论你是单干还是合作，你都必须面对每个同学，一个也不能少”。最后布置任务，根据文中提供的制表模板，每个同学将收集到的原始信息制作成“研究一下我们自己”综合信息表。第2课时的教学，教师可先调出部分学生的学籍档案跟同学看，让学生能够体会到信息的多样性和复杂性，从而告诉学生这些多而杂的信息可用数据库系统来解决。接着让学生拿出综合信息表，结合信息表让学生了解数据库的基本常识，以常用的EXCEL为例，让学生试探启动、退出的方法，最后完成文中的报告性作业。2.学法：在本课的教学中，教师一定要引导适当，让学生通过动脑想办法，动手去操作，动口交流而获得收获，并能给自己和同伴一个正确的评价。附送：2019-2020年五年级信息技术下册 第二课朝夕相处知多少1教学策略 华中师大版教材选择：华中师范大学版 第六册 第2课教学目标:（一）能制定出“研究一下我们自己”的问题解决方案，会制作综合信息表，能完成报告性作业。（二）了解数据库基本常识，能启动、退出和试用EXCEL。（三）培养同学们收集信息，处理信息的能力。（四）培养同学们的合作精神。教学重难点：重点：能收集有效的原始信息，了解数据库基本常识，能启动、退出和试用EXCEL。难点：理解数据库的含义和使用EXCEL。教学课时2课时教学策略：1. 教法2. 第1课时的教学，教师要将要问的问题制作有趣的题卡让学生抽答。在学生答不上来时，教师可适时的提出问题“要想回答这些问题，你首先要做哪些工作呢？”引导学生制定出“研究一下我们自己”的问题解决方案。（解决的方案越多越好，训练学生动脑筋想办法）接着让学生把自己制定的方案在小组中交流（开拓思维），然后就按照自己的工作方案去收集原始信息（不要规定学生的收集方法）。收集完毕，让学生体会“单干”与“合作”的不同之处，并完成表格。告诉学生由于制定的工作方案不同才会导致收集过程中出现一些问题，总结出“无论你是单干还是合作，你都必须面对每个同学，一个也不能少”。最后布置任务，根据文中提供的制表模板，每个同学将收集到的原始信息制作成“研究一下我们自己”综合信息表。第2课时的教学，教师可先调出部分学生的学籍档案跟同学看，让学生能够体会到信息的多样性和复杂性，从而告诉学生这些多而杂的信息可用数据库系统来解决。接着让学生拿出综合信息表，结合信息表让学生了解数据库的基本常识，以常用的EXCEL为例，让学生试探启动、退出的方法，最后完成文中的报告性作业。3. 学法：4. 在本课的教学中，教师一定要引导适当，让学生通过动脑想办法，动手去操作，动口交流而获得收获，并能给自己和同伴一个正确的评价。