2019-2020年三年级英语下册 Unit 1 Lesson 5 Breakfast lunch and supper教案 冀教版.doc

2019-2020年三年级英语下册 Unit 1 Lesson 5 Breakfast lunch and supper教案 冀教版教学内容分析：Breakfast Lunch and Supper这课的教学设计中注重了学生说的练习和学生兴趣、情趣的发展，但是忽略了小学三年级的实际掌握情况，如breakfast这个单词，学生就有好多的掌握不了，尤其是rea的发音和fa的发音的准确性。他们的理解和接受新知识的能力是很强的，但是他们的遗忘单词的概率也是很大的。所以教师在讲解和课上应多注意学生的发音。教学目标：1、知识方面：(1) 能正确的说、认识和口头运用下列单词：breakfast lunch supper(2) 能够向他人介绍自己最喜欢的食物，并在生活中灵活运用：My favourite food is _.2、能力方面：能把所学单词、句子运用到日常生活之中，做到学以致用。如在向他人介绍自己最喜爱的食物，和父母一起讨论彼此喜爱的食物、情感、态度、价值观：通过创设真实生活情境，使课堂成为一个大家庭，用温馨、轻松、愉快的方式，激发学生学习英语的兴趣。让每个孩子感知英语的特有的魅力，通过努力，体验成功！教学难点分析：(1)My favourite food is _.(2)breakfast、 lunch 、supper学会向别人介绍自己的喜好，同时学会去了解别人的喜好，并做到实际生活中的灵活运用。课时安排：1课时教学过程：Step1:GreetingsHow are you? Nice to meet you!Step2: Warm-upChant: morning,morning,in the morning,I get up in the morning! Step3:ReviewI like_. (微笑，点头)I dont like_. （皱眉，摇头）Step4:New Concepts（1）由favourite colour自然导入My Favourite Food的新授.（2）T: Whats your favourite food?S: My favourite food is _.（3）T:Open your books to lesson 5,lets look ,Whats LiMings favourite food？（4）Use the student book and tape.Step5:多种形式操练。Step6:New Concepts（1）板书钟表，由不同的时间引出单词breakfast, lunch, supper ，并学习。(2)多种形式操练。Step7:Activity创编chant.Step8:Summary and homeworkStep9:Class is over课堂练习：指导学生书写单词。小组展开讨论，whats your favourite food?作业布置：1） 课后继续创编chant.给家长卖弄自己学到的知识。（）让学生用下列句型Do you like_?S7: Yes, I like_/No, I dont like _。S8:Whats your favourite food?S9: My favourite food is _.相互讨论自己最喜欢的事物。板书设计：Lesson5： Breakfast Lunch and Supperbreakfast、 lunch 、supperMy favourite food is _自我反思： 英语作为一门语言，应体现它的交际功能，使得学生会应用英语是关键。给学生自由发挥的空间，通过小组合作学习新的语言，互相帮助努力完成共同的任务。通过小组之间的竞争有效激发他们的学习热情。附送：2019-2020年三年级英语下册 Unit 1 Lesson 5(1)教材教法 冀教版（一起）一、教材分析1.小学生活泼好动、对新奇的事物很感兴趣。教师要灵活采用多种教学形式，让课堂气愤活跃起来，调动学生求知的欲望。教师要用对英语的热情来感染学生，让学生体会到英语语言的魅力。2. 本课的教学重点是和“生病”相关的单词和句子。二、教学建议1. 教师借助表情和动作演示相关语句，例如“I feel sick. I have a stomachache.”。2. 创编小对话。学生两人一组。教师出示一张写有身体某部位名称的卡片，由该组学生根据这个单词编一个询问健康状况的小对话。教师可以创设情景，比如准备医生的服装等，让学生在更为真实的情景下表演自己创编的对话。3. 听指令做练习。例如：Point to your left leg. / Wave your arm.4. 针对课本中最后一部分“Lets play a game”准备一个精致的人物玩具，由某位学生说出其各个部位的英文名称。5. 让学生多加强运动和锻炼，注意身体和健康。