2019-2020年一年级美术上册 花儿送老师1教案 人教新课标版.doc

2019-2020年一年级美术上册 花儿送老师1教案 人教新课标版课型：设计应用课时：两课时学情分析：一年级学生活泼可爱，对老师信任爱戴，在教师节给老师鲜花的主题很容易激发学生的制作热情。但由于普遍缺少自主制作表现的经验，对立体造型美普遍缺乏认识，动手操作的能力也较差。教材分析：本课教材提供了学生献花给老师的图片和一些纸工花卉的造型图片，提示我们可以以教师节献花为主题，围绕花卉的欣赏与制作表现展开教学。教师在教学中可通过花卉图片观察、范例作品欣赏、示范启发、指导制作几个环节实施教学。让学生充分感受花卉的造型美，了解几种纸工花卉造型的方法，启发学生学生自主完成富有个性特点的作品。培养学生对于立体造型美的认识和表现能力，丰富学生爱生活、爱学习的情感。教学目标：1.通过对花卉植物的观察和表现，培养学生在生活中发现美，进行立体造型表现的能力。2.培养学生对师长的敬爱之情。教学重点：合理运用各种制作方法制作立体的纸花造型。教学难点：掌握几种纸工的制作方法。学具准备：旧挂历、彩纸、吸管、剪刀、胶水或胶棒等。教学过程：一、引导阶段师：说说你喜爱的老师，为什么喜欢？教师节到了，想不想送老师一件礼物，一个祝福？我们一起来看看课本上这些小朋友都送给老师了什么礼物？师：这些花有什么特点？采用了哪些方法来制作？二、探究发展1.欣赏、观察花卉图片，研究造型规律。师播放课件花卉图片，引导学生欣赏各种花卉图片。师：这些花卉个有什么不同？（板书：形状各异有立体感，色彩缤纷）2.欣赏范作，研究纸工制作技巧。师：那么怎样用彩纸来制作好看的花朵呢？我们来看一些大姐姐们制作的纸工花卉。师播放课件，师生交流欣赏感受，归纳制作方法。板书：用折纸、剪纸、黏贴等方法。三、示范制作、启发创新1.教师示范制作一朵花卉造型，根据其外形、颜色等，和学生讨论还可以用用哪些方法制作不同花卉造型。可在适当分析植物结构的同时，示范几种基本的制作方法，如剪、折、贴、卷、插等。老师还可通过示范仙人球等结构较特殊的植物，让学生领会多次多角度折，折纸成球等特殊表现法。2.启发学生利用学材的材质自由组合表现花卉的造型。四、奇思妙想、自主制作启发学生在现有植物的基础上，发挥想象力，打破植物的原有形态，充分发挥身边废旧材料的作用，进行组合或创造，制作一颗与众不同的植物。五、情感升华师：感谢学生把精心制作的纸花送给老师，祝福学生像花儿一样每天成长，越来越美丽。请学生在制作更好看的花儿送给自己的爸爸妈妈和朋友。师：小朋友，能不能用我们今天学到的制作花儿的方法再做几朵好看的花儿送给你的爸爸和妈妈呢还有同学呢？六、收拾与整理作业完成后，应督促学生收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再整理桌面，保持教室环境的卫生和整洁。附送：2019-2020年一年级美术上册 花式点心教案 浙美版教学目标： 1.学习搓、团、捏、拉、压和接等泥塑的基本方法，用彩泥表现各种“小点心”，体验材料的美感。2.培养学生大胆想象、勇于创造及表现的能力。3.培养学生对泥塑活动的兴趣。4.培养学生良好的作业习惯。教学课时：1课时重点、难点 重点：简单的“点心”造型、色彩的搭配。难点：造型的变化。课前准备：（学生）彩泥或相应的材料（陶泥、面塑）、泥工板（塑料板或铅画纸）（教师）课件、实物点心教学过程1.导入。(1) 出示课件：欣赏歌曲生日歌。让学生结合实际情况，说说自己或家人是如何过生日的。从学生的答案引出蛋糕，让学生说出蛋糕的造型、色彩。讨论后教师出示各种造型的蛋糕图片（或课件演示），介绍蛋糕的种类。(2) 结合课件，引出点心的概念，并让学生简单介绍有关点心的一些知识或趣闻。(3) 揭示课题，提出要求：尝试利用彩泥制作各种花式“点心”。2.探究泥塑方法。 (1) 鼓励学生动手玩玩手中的彩泥，上台演示。交流归纳出搓、团、压及拉等方法。(2) 提示学生从色彩的搭配、造型拟人化等方面进行想象，鼓励学生讨论泥塑的方法和步骤。3.学生创作。（1）提出作业的主题：用彩泥做几个好看的花式“点心”。（2）给自己做的“点心”取一个好听的名字。（3）教师巡回指导，练习前提醒学生卷好袖子，注意在泥工板（或铅画纸）上作业，保持衣服和桌面的整洁。学生作业不要求做得很像、很精细。4.作业展评。 （1）用“点心店”、“西饼屋”等形式展示作品。通过“选购自己喜爱的点心”的方式对作品进行评价。（2）收拾和整理：作品完成后，提醒学生收拾整理工具材料，保持环境卫生、整洁，课后洗手，养成良好的学习和卫生习惯。5.课后拓展。尝试用其他材料(彩纸、布、棉花等)制作“点心”。