2019-2020年三年级音乐上册 捉迷藏教案 人音版.doc

2019-2020年三年级音乐上册 捉迷藏教案 人音版教学目标：1. 本课反映了少年儿童们在四季的各个阶段的童趣生活，表达他们对生活的情趣与热爱，让我们热情的歌唱这丰富多彩的生活吧！ 2. 聆听四季童趣、捉迷藏、樱花、雪花飞舞，感受音乐不同的风格情趣。教学过程：一、组织教学 1. 拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。 2. 发声练习：1 23 45 5 43 21 小猫 爱吃 鱼，鱼。 3. 复习歌曲四季童趣。 二、聆听樱花、雪花飞舞 1. 看着歌词初听全曲，了解歌曲内容，简单说说。樱花是日本的国花，每年春天开放，人们总是喜欢在这个时节赏花。2. 复听，思考歌曲的旋律出现了几次，每次的速度是否一样？ 3. 介绍雪花飞舞的创作背景。 4. 初听乐曲，感受、想象雪花漫天飞舞的情景。 5. 复听乐曲，找出代表“雪花”的音调并哼唱。 三、学唱歌曲1. 导入：复习歌曲藏猫猫。 2. 聆听捉迷藏：感受歌曲的情绪。 3. 用哼鸣模唱歌曲。 4. 学唱歌词：要求用悄悄话式的歌唱方法来学唱歌曲。 5. 在熟练的基础上，用稍快速度来演唱歌曲。 四、创编活动1. 用歌曲录音做背景音乐的伴奏，做音乐游戏。 2. 选择打击乐器为歌曲伴奏。 五、课堂小结听着音乐下课。 附送：2019-2020年三年级音乐上册 放牛山歌教案 人音版教学目标：1. 有感情地唱好放牛山歌，为小牧笛编创表演唱。 2. 聆听牧歌、小放牛，感受两种不同风格、不同音色色彩、不同情绪的音乐。 教学重、难点：1. 掌握八分音符。2. 有感情地演唱，以情带声。教学准备：钢琴、录音机、磁带。教学过程：一、组织教学 1. 拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律。 2. 师生问好。 二、导入 1. 聆听民间乐曲小放牛、牧歌。 2. 感受两种不同风格、不同音色色彩、不同情绪的音乐。 三、学唱歌曲1. 体验感知，聆听歌曲放牛山歌范唱。大家在歌声中感受到什么？ 2. 发声练习：1 23 45 5 43 2 1 la la la lala la la la la la 3. 节奏练习：2/4 2/4 . 2/4 4. 用“La”模唱主旋律，注意难点。5. 用听唱法学习歌曲。6. 小声跟范唱完整地演唱歌曲。7. 创新表现，处理歌曲。大家想用怎样的声音来表现这种形象？（交流、处理、试唱） 四、歌表演小牧笛 1. 聆听音乐，感受牧童在放牧劳动时的欢快情绪与民族风格。 2. 用听唱法学习歌曲。 3. 根据歌词内容，启发学生自己设计，和伙伴们一起边唱边表演小牧笛。 五、课堂小结伴着音乐下课。