2019-2020年五年级数学下计算能力竞赛题.doc

2019-2020年五年级数学下计算能力竞赛题姓名： 成绩： 一、口算。（40分）0.246.9 = 9.17.3 = 1.26 = 7.22.8=313 = 245 = 10008 = 0.80.6 =1.254 = 30050 =4800.6 = 0.159= 3.40.7= 2.23 = 0.21.1 = 2.10.3= 二、下面各题,各样简便就怎样算。（60分）2.15+8.73+1.27+7.85 11.87-(8.2+1.87) 5.42-3.87-1.13 4.381.56+0.620.44 0.42702.5 （40+1.25）8 （12.50.05）8 2.68.5+8.57.4 9.96.96.93.9 5.699+5.6 2.5(1.91.91.91.9) 7.21.258附送：2019-2020年五年级数学两个数的最小公倍数人教版教学内容：例例教学目标：、使学生理解最小公倍数的意义，初步掌握求两个数的最小公倍数的方法，会求两个数的最小公倍数。、培养学生的观察能力，分析能力，归纳概括能力。教学重点：会求两个数的最小公倍数。 教学难点：探索求两个数的最小公倍数的方法。教学过程：一、 新课引入师：前几天我们学习了求两个数的最大公约数，今天我们一起来研究两个数的公倍数。板书部分课题：两个数的公倍数。二、进行新课、 公倍数和最小公倍数的意义师：谁能说说什么是两个数的公倍数？师：下面请同学们分小组找找和的公倍数，看哪一组想到的办法多。小组活动后汇报。师：刚才同学们自己想出了不少办法求和的公倍数，发现它们的公倍数有多少？有没有最大的？最小的是几？我们可以把叫做什么？补充课题板书：最小、 探索求最小公倍数的方法师：我们能不能找到一种简便地求两个数的的最小公倍数的方法？是和的最小公倍数，我们来看看与和的的质因数之间有什么关系？发现和有公有的质因数，还有独有的质因数，还有独有的质因数，只要将和公有的质因数取一次，再乘以它们各自独有的质因数，即就是和的最小公倍数。为了简便，我们可以将两个短除合并，这样写：和的最小公倍数是试一试：做一做三、 课堂练习、求下面每组数的最小公倍数。和和和、 判断和的最小公倍数是和的最小公倍数是