2019-2020年二年级语文下册 古诗两首教材分析 语文S版.doc

2019-2020年二年级语文下册 古诗两首教材分析 语文S版教材分析本课的两首古诗是小儿垂钓和夜书所见。小儿垂钓是七言绝句，作者是唐代诗人胡令能。题目“小儿垂钓”，即小孩钓鱼的意思。诗人逼真地描画了一个儿童初学钓鱼的情景，孩子认真专注、天真烂漫的神态跃然纸上。一二句写山野小儿在学习垂钓的情景。他随便坐在长满青苔的草丛中，正专心致志地钓鱼；虽然衣着不整，头发蓬乱，但看起来让人觉得很有趣，很可爱!三四句写这时候过路的人想向小儿打听事情，小儿担心由于说话声把鱼惊跑，赶快用“遥招手”的动作请路人不要作声?意思是：你再等等吧，等鱼钓到了再告诉你!整首诗所要表现的是山野小儿的生活情趣，以及小儿纯真、无邪的童心。夜书所见也是七言绝句，作者是宋代诗人叶绍翁。“夜”：指夜晚；“书”：即书写，写下。“所见”：指看到的景象。全诗描绘了深秋夜晚，儿童提着灯笼捉蟋蟀的情景，富有生活情趣。一二句描写梧桐叶萧萧飘落声告诉人们已到深秋，天气寒冷了，江上秋风阵阵，拨动远离他乡旅客的乡情。三四句描绘了这深夜时分，篱落下还有一盏灯亮着，那是儿童提着灯笼在捕捉蟋蟀。每首诗都配有一幅插图，形象地展现诗的意境，帮助学生理解诗句所描绘的内容。诗文后面安排3道练习题。第1题朗读、背诵课文。着重培养学生朗读古诗的能力，边读边想象，进入古诗描绘的境界，感受到诗的意境美。从而养成有意积累、背诵古诗的好习惯。第2题是按诗句原文填空。第3题写字练习。附送：2019-2020年二年级语文下册 古诗两首教材分析 鲁教版教材分析本课是唐代和宋代诗人写的两首描写春天的诗，内容和观察角度不同，但都能看出作者用心发现的特点，与本组教材主题非常吻合。 草是一首咏物诗，情景交融，形象生动地表现了野草顽强的生命力。这首诗的大意是：原野上那茂盛的野草，到秋天枯萎，但第二年春天又会长得十分繁茂，年年循环，生生不已。不管野火怎样无情地焚烧也不能把它烧尽，只要春风一吹，小草又会蓬勃生长。 宿新市徐公店描绘的是诗人住在新市徐公店所见到的生机勃勃的暮春景色。作者运用白描的手法，把景物与人物融为一体，描绘了一幅动静结合的画面，极富生活情趣，作者的喜悦之情也尽在对景物、人物的描写之中。这首诗的大意是：在稀疏的篱笆旁边有一条小路伸向远方，树上的花已经落了，但树叶还没有长得茂盛浓密。一个孩子奔跑着追逐翩翩起舞的黄蝴蝶，这蝴蝶飞入金黄色的菜花丛中怎么也找不到了。 教学本课，要让学生在读中感悟，在诵中生情，在吟中入境。可引导学生先自读自悟，借助文字想象诗中的画面。然后再看图，感悟图文相通之处，从图悟文，把课文与图意融为一体，启发学生思考和想象，加深对诗句的领会、理解。特别是学习宿新市徐公店，可在读后充分感受这首诗的情趣，激发学生根据插图或诗意展开想象，编一个小故事。