2019-2020年一年级数学下册 小小运动会 1教案 北师大版.doc

2019-2020年一年级数学下册 小小运动会 1教案 北师大版课题：小小运动会教学目标：1.能运用100以内的加减法解决实际问题。2.提高同学们对美丽图案的欣赏能力，发展同学们分析题意、提出并解决实际问题的能力。 教学重点：运用100以内的加减解决实际问题，巩固对图形的认识。教学难点：正确分析题意，提出并解决实际问题。教学准备：课件教学过程：一、 创设情境，引入学习。1.创设情境：森林运动会今天开始了，我们赶快去看看！（板书：小小运动会）2.出示68页主题图。提问：看图说说有哪些小动物参加了运动会？各有几只？3.提出要求：看着这些数学信息，你能提出哪些数学问题？在小组里提出问题，让你的组员列出算式解答。4.引导交流：谁来说一说？根据学生提问，选择有代表性的问题让全班齐练。二、 找图形，培养观察能力。1.谈话引入：这是机灵狗来了。请看图找一找，它的问题是什么？2.提出要求：你在图中看到哪些图形？给同桌说一说。3.引导汇报交流，并提出要求：请用手比画一下这些图形。三、 设计奖杯。1.引导谈话：在运动会中有许多动物获奖，我们一起来设计一个奖杯送给他们。2.提出要求：（1）请你拿出准备好的图形拼一拼，把你的作品贴在69页的方框中。（2）拼完的同学给同桌说一说是这样拼的，有多少个正方形、三角形、圆和长方形？3.给作品涂上喜欢的颜色。四、 综合运用。1.情境引入。运动会结束后，所有动物都要回家了。机灵狗准备了两辆车，每辆车最多能坐50人，能坐下这四种动物吗？怎样才能知道够不够坐？2.引导交流：（1）谁来说一说，你是怎样算的？（2）两辆车能坐下吗？五、 本课小结。师：今天你有什么收获？附送：2019-2020年一年级数学下册 小小运动会 4教案 北师大版教学内容：教科书第6869页的内容。教学目标：1.知识目标：能利用100以内的加减法解决实际问题，发展提出问题，解决问题的意识和能力。加强对图形的认识，能利用图形设计美丽的图案。2.能力目标：培养学生提出问题，并解决问题的意识和能力。3.情感目标：体会数学与日常生活的密切联系。教学重点：能利用100以内的加减法解决实际问题，发展提出问题，解决问题的意识和能力。教学难点：提出问题，并解决问题的意识和能力。教学关键：体会数学与日常生活的密切联系。教具、学具的准备：电脑多媒体，附页3中的图形。教学过程：一、导入新课。联系学生最近刚开展的运动会的情况，让学生回想一下，当时的情景，以及自己班取得的成绩。学生发表想法。二、提出问题，解决问题。1.请学生观察“动物学校“开展运动会的情况。说说都看到了那些数学信息。如：有18只兔子在赛跑，有34只小狗在进行跳绳比赛，有9只袋鼠在进行跳远比赛，有37只猴子在进行爬树比赛，天空中还有蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶和小鸟。2.根据自己看到的，提出数学问题。小组中说一说，都可以提出哪些数学问题。小组与小组中互相提出问题，再互相解决问题。小组中活动。3.反馈，汇报。如：参加跑步的比参加跳绳的少几只？ 参加跳远的比参加跳绳的少几只？ 参加跳绳的比参加跑步的多几只？ 参加跳绳的比参加跳远的多几只？ 参加爬树的比参加跳远的多几只？ 参加爬树的比参加跳绳的少几只？蜻蜓组成了什么图形？又是有哪些形状组成的？蝴蝶组成了什么图形？又是有哪些形状组成的？小鸟组成了什么图形？又是有哪些形状组成的？评价小组成员的回答情况。如：哪里回答得很好，好在哪里？哪里回答得不够好，不好在哪里？你自己问题提得如何，又解决得如何？三、动手做一做。制作奖杯。比赛结束后，要对获奖的班级或个人颁奖，所以要小朋友们动手做一个奖杯。展示几种不同的奖杯图案，让学生说说要如何制作。学生动少制作，还可以用水彩笔涂上各种不同的颜色，让奖杯更好看。展示学生作品，还可以互相交换作品，促进学习。四、解决问题。比赛结束了，学校准备了两辆最多可以坐50人的车子，那么这两辆车，运动员够坐吗？学生讨论，要想知道够不够坐，首先要考虑什么？（运动员是否超过了100人，超过了就不够坐，没有超过或刚刚好100人，就够坐。）如果有96个运动员，你会怎么分配呢？学生讨论，只要方案合理均可。五、总结。想对大家说什么？学到了什么？板书设计：小小运动会参加跳远的比参加跳绳的少几只？34 9 = 25 （只）参加跳绳的比参加跑步的多几只？34 18 = 16 （只）