2019-2020年五年级美术上册 学学构图教案 苏少版.doc

2019-2020年五年级美术上册 学学构图教案 苏少版教学目标：情意：通过欣赏体验，感受构图的形式美，领略不同构图形式为图画带来的文化内涵，激发学生对美的追求，形成初步的审美意识。认知：通过教学活动，让学生发现和体会优秀作品的构图美，初步认识及掌握多种构图的方法。操作：培养学生观察、感知构图的形式美的能力，提高创作能力。教学重点：通过欣赏，分析了解生活中及美术作品中的不同构图方法，掌握不同的特点。教学难点综合运用多种构图方法，创作一幅有主题的作品。教学准备：课件、范画、练习本、水彩笔。作业要求：跟同桌同学交流：自己想画些什么？用什么样的构图？画一幅创作画，题材不限，选择一种构图方法。教学过程：一、感知与体验1.直接引入正题，学生讨论，什么是构图？构图研究的是什么？构图研究的是把你需要画的东西如何放在纸上，以达到最好的效果。讲究构图的图画，画面美观、有序，不讲究构图的图画，就会给人凌乱、歪斜的感觉。2. 欣赏教材中画，思考不同的构图方法，作品会怎样？3.揭示课题，板书课题：学学构图二、创作与表现1.欣赏、分析构图有很多方法，画不同素材的图画，就要选择不同的构图方式，下面我们来具体研究一下，有哪些构图方式，我们应该如何运用它们？下面我们一边看幻灯片，一边了解各种构图方法及其运用。井字形构图：适合什么样的作品？给人什么感觉？（在构图中，画面主体在井字形线上，显得主体突出、画面稳当。）S形构图：适合表现动态效果和向远延伸的效果。等讨论，小结：1.三角形构图稳定2.井字形构图严谨3.S形构图流动4.斜线构图爽利2.学生作品分析讨论（不同的构图表现在绘画时的体现）3. 跟同桌同学交流：自己想画些什么？用什么样的构图？4. 学生练习，教师鼓励学生大胆将自已的想法表现出来。进行巡视指导，对巧妙运用构图的学生给予表扬鼓励，对构图方法运用不恰当的学生给予相关的建议反思与评价1.作业展示，师生共同评价。学生展示自已的作品并发表对自已、他人作品的评议及对本次活动的感受2.小结学生的意见后，补充书中介绍以外的构图方法，同时表扬鼓励学生课后拓展： 对构图方法的多样性你有何理解？ 在绘画同样物体时可以用不同的构图方法，表现效果会有没不同？ 不好的构图会使画面出现哪些情况？附送：2019-2020年五年级美术上册 实物版画教案 北京版授课时间：教学目标：学习实物版画的特点及创作方法。培养学生观察分析创新思维及造型表现能力。培养学生对美术学习的兴趣，渗透可持续发展的意识。（利用废弃物来进行艺术创作）教学重点：学习实物版画的特点及其制作方法。教学难点：如何巧妙运用实物肌理进行艺术表现。教学准备：实物版画事例、实物（树叶、圆白菜、丝瓜瓤子等）教学过程：一、导入新课：展示几幅肌理效果明显的作品。师：今天我们欣赏几幅作品，这些画和我们平时学过的版画有什么不同？二、讲授新课1、分组讨论，近距观察。师分发几幅作品。问题：分析这些版画怎么做出来的？小结：这些是用实物版画的方法做出来的。出示课题。2、动手尝试体验。请学生看书中演示的肌理效果，请用手中的材料动手做一做。师找清、不清晰的请学生分析原因。问题：你在尝试中还遇到哪些问题。师解疑。3、分析怎样合成完整作品。师找出学生的代表性作品，看看各种肌理图案能联想到什么。小结：我们怎样运用肌理来组织完整作品，运用课件演示完整过程。4、欣赏制作的版画及看书中作品。三、提出作业要求问：你还知道哪些东西可以制作实物版画吗？利用各种不同实物创作一幅有趣的实物版画作品。互评有趣的及肌理效果好的作品。介绍实物印刷的衣服可以美化哪些地方？板书设计： 实物版画教学反思：通过学习，学生掌握实物版画的特点及创作方法。培养了学生观察分析创新思维及造型表现能力。培养学生对美术学习的兴趣，渗透可持续发展的意识。（利用废弃物来进行艺术创作）