2019-2020年一年级音乐下册 伦敦桥1教案 湘教版.doc

2019-2020年一年级音乐下册 伦敦桥1教案 湘教版教学目标： 1.能学会唱伦敦桥 2.能与同学一起进行集体舞表演，从中感受合作的乐趣。 能随着加伏特舞曲的音乐做出相应的情绪表现与动作反应。 教学准备： CAI课件 教学过程： 一、活动开始。 1.学生随音乐进教室。 2.老师扮主持人，从后面走进和小朋友打招呼：嘿！小朋友们好，我是燕子姐姐，欢迎大家来到“音乐动画城”。（屏幕上出现“音乐动画城”字样） 二、新课教授。 1.出示不同建筑风格的“桥”的录象或图片，如石拱桥、拉索桥等，并鼓励学生记住自己喜欢的桥的名字和形状。 2.“架桥”游戏。 学生可拿出随身带的一些物品，四人一组互相讨论，架设一座“桥”，并给它取一个名字。 3.学唱歌曲。 教师走到学生中间，观赏各组的作品，一边有意识触摸学生摇晃的“桥”，一边教学生唱。 4.集体舞表演。 （1）将学生分成几个组，以十人为一组。每一组的同学之间互相讨论，设计动作，进行排练。 （2）举行小组之间的竞赛活动，一组接一组地进行表演。 （3）互相评一评哪个小组跳得最好。 5.听赏加伏特舞曲。 （1）听赏全曲，初步谈谈自己的感受。 （2）让学生边听音乐边随节奏口念节奏。 （3）让学生手持铃鼓等乐器，第一小节摇铃鼓，第二小节拍铃鼓。 （3）让学生边听音乐边做律动。 （4）复听音乐，引导学生进行表演。 （5）师：小朋友们表演得真棒。呀，时间过得真快，这一期的音乐动画城节目 三、结束活动。 学生随音乐出教室。 附送：2019-2020年一年级音乐下册 伦敦桥2教案 湘教版教学内容：1伦敦桥（集体舞）。2加伏特舞曲（听赏）。教学目标： 1能学会唱伦敦桥。2能与同学一起进行集体舞表演，从中感受合作的乐趣。3能随着加伏特舞曲的音乐做出相应的情绪表现与动作反应。 教学准备：CAI课件教学过程：一、活动开始1学生随音乐进教室。2老师扮主持人，从后面走进和小朋友打招呼：嘿！小朋友们好，我是燕子姐姐，欢迎大家来到“音乐动画城”。（屏幕上出现“音乐动画城”字样）二、新课教授 1.出示不同建筑风格的“桥”的录象或图片，如石拱桥、拉索桥等，并鼓励学生记住自己喜欢的桥的名字和形状。 2.“架桥”游戏。 学生可拿出随身带的一些物品，四人一组互相讨论，架设一座“桥”，并给它取一个名字。 3.学唱歌曲。 教师走到学生中间，观赏各组的作品，一边有意识触摸学生摇晃的“桥”，一边教学生唱。 4.集体舞表演 （1）将学生分成几个组，以十人为一组。每一组的同学之间互相讨论，设计动作，进行排练。 （2）举行小组之间的竞赛活动，一组接一组地进行表演。 （3）互相评一评哪个小组跳得最好。 5.听赏加伏特舞曲。 （1）听赏全曲，初步谈谈自己的感受。 （2）让学生边听音乐边随节奏口念节奏。 （3）让学生手持铃鼓等乐器，第一小节摇铃鼓，第二小节拍铃鼓。 （4）让学生边听音乐边做律动。 （5）复听音乐，引导学生进行表演。 （6）师：小朋友们表演得真棒。呀，时间过得真快，这一期的音乐动画城节目三、结束活动： 学生随音乐出教室。