2019-2020年五年级美术下册 团扇1教案 湘美版.doc

2019-2020年五年级美术下册 团扇1教案 湘美版一、复习:古诗与字画与团扇的关系师:上节课我们学习了团扇相关知识,今天我来考考大家的掌握情况.1.古团扇最早起源于哪个朝代？（西汉）2.古团扇常见的形状有那些？（圆形、梅花形、方形、马蹄行、方圆形、芭蕉叶形等）。3.这些团扇一般有什么用途？（扇热、装饰、扇风、舞蹈道具等）。4.故事引入：复习完团扇的相关知识，今天我们来学习一下团扇的制作，首先给大家讲讲郑板桥卖扇的故事。郑板桥是清代非常有名的画家，在他晚年时，曾经在潍县当县令。秋季的一天，他微服赶集，看见一卖扇的老太太守着一堆无人问津的扇子发呆。郑板桥赶上去，拿起一把扇子看，只见扇面素白如雪，无字无画，眼下又错过了用扇子的季节，自然也就没有人来买了。郑板桥在询问的过程中得知老太太家境贫困，决定帮助她。于是，郑板桥向一家商铺借来了笔、墨、砚台，挥笔泼墨。周围的看客看了他的的画后争相购买，不一会儿功夫，一堆扇子便销售一空。同学们一定很奇怪郑板桥在扇子上画了什么呀？接下来我们一起看看吧！（出示团扇）5.大家看看郑板桥在扇面上描绘了什么？（诗、花草、）7.小结：正是有了诗画，扇子价值也提升了。可见诗画与扇子是一对好姐妹，缺一不可。二、讲解新课1.区分古团扇与现代团扇的差别师：时光飞逝到了二十一世纪，人们的观念想法也跟以前不一样，团扇的设计发生了巨大的变化，我们来看看发生了那些变化？ 学生畅说所欲言：形状不同：更多样化。 色彩图案不同：色彩鲜艳，内容丰富。 材质不同：出现更多的材质。 功能不同：广告宣传、舞蹈道具、家具装饰等2.说说你心中的团扇欣赏了这么多古今的团扇，你更喜欢这里的那把扇子？教师小结；古代的团扇有它的古朴的美丽，现代的团扇有它新奇的特点。无论是那一把都那么招人喜爱。3.接下来我给大家展示一把特殊的扇子（奥运主题的扇子）师：这是一把为xx北京奥运为特意定制的一把主题扇子，不仅美观，还起到了宣传作用。师：如果今天大家想设计一把主题团扇，你想设计个什么主题的呢？生：国庆节，母亲节等。师：大家的想法可真多，这样吧六一儿童节快到了，我们以“六一”为主题为自己设计一把团扇吧！好吗？师：如果要设计，你们打算运用那些材料，什么方法制作？。4.东西准备好了，现在要动手了，该分几步做呢？（1）选自己喜欢的扇面形状，剪下来。（2）画上或剪贴上设计好的图案。绘画的：用铅笔起稿，注意画与扇面的关系及色彩搭配。剪贴的：摆好位置再贴。（3）装上扇柄。注意位置及长短。三、学生制作团扇、教师巡回辅导1.要求：师：请小组长站起来，今天我们以组为单位以竞赛的形式，在规定的时间内设计出美观又实用的节日团扇，请小组长分工好，现在开始。师：设计要求：1.材料独特。2.设计新颖。3.有自己的想法。4.以小组合作形式完成。四、评比：同学们制作的团扇都很漂亮，请大家秉着公平合理的原则来个评比吧！1.最佳创意奖2.最佳造型奖3.最美观作品奖4.最实用奖五、总结 今天你们设计的团扇都么的成功，在过程中你们遇到了什么困难没有？克服了吗？只要我们肯努力动脑筋，什么困难都是可以克服的！对吗？附送：2019-2020年五年级美术下册 在快乐的节日里教案 人美版教学目标：1.了解世界各地的节日风情，并简单描述。 2.用刮刻版画的方法完成一幅表现节日题材的画。 3.通过活动让学生体验不同绘画表现形式的乐趣。教学重点：学会用用刮刻版画的方法完成一幅表现节日题材的画。教学难点：在刮画过程中怎样使下一层的颜色清晰地显现出来。课前准备：学生：搜集世界各地的节日风情资料、油画棒、刮刀。教师：准备课件、范画、油画棒、刮刀、制若干长。教学过程：一、导入新课1.欣赏一段反映过节的音乐。让学生判断这是什么时候的音乐？2.你都知道哪些节日，各自都有什么特点？（学生互相交流世界各地的节日风情）3.欣赏课件中的世界各地的节日照片。（简单讲述人物的衣着打扮、背景色彩及构图。）4.揭示课题二、技法探究1.欣赏油画棒刮画作品介绍新的绘画技法油画棒刮画2.尝试练习：在10厘米左右的纸张范围内进行操作。（教师可以演示画人物或乐器，学生跟着做）在白纸上涂上自己喜欢的任何一种颜色用刮刀刮去刚涂上的颜色用黑色油画棒涂盖住原来的颜色用刮刀在上面进行刮画3.学生作品交流：（介绍创作心得）你觉得自己完成得怎样？是否满意？如果不满意，请说一说为什么？你喜欢谁的作品，为什么？4.小结：选用恰当的颜色来表现节日气氛，涂色时确保下一层的颜色能清晰的显现出来。5.欣赏部分例画6.尝试创作：完成一幅完整的奇妙的表现节日题材的刮刻版画。三、评价1.组织学生展示，交流，评价。2.欣赏同学作品，说说你喜欢哪种色彩效果的作品，交流自己对画面表现的感受。