2019-2020年五年级科学上册 地球内部运动引起的地形变化教案 教科版.doc

2019-2020年五年级科学上册 地球内部运动引起的地形变化教案 教科版【教学目标】科学概念：火山和地震会改变地球表面的地形。火山和地震是由于地球内部的运动造成的。地球内部的运动会引起地壳的运动，从而形成山脉、高原、裂谷和海沟等地形地貌。地球表面的变化有时是迅猛激烈的，有时是缓慢不易觉察的。过程与方法：阅读资料，了解火山和地震是怎样改变地形地貌的。做板块运动的模拟实验，想象和理解地球内部的运动对地表形态的影响。情感、态度、价值观：认识到地球内部是不断运动着的，地表的地形地貌是不断变化着的。【教学重点】火山和地震会改变地球表面的地形，它们是由于地球内部的运动造成的。【教学难点】地球内部的运动会引起板块运动，板块运动影响和改变着地表的地形地貌。【教学准备】分组器材：有关火山和地震的资料、毛巾、橡皮泥、泡沫塑料块、彩色笔等。教师演示：火山和地震对地形地貌影响的图片或课件、反映地壳板块运动的图片或课件。【教学过程】一、引入地球表面的地形会不会发生变化呢？是什么力量在作用它发生变化呢？今天这节课，就让我们一起来好好研究一下吧！二、了解火山和地震1、知道火山和地震吗？能把知道的和大家交流交流吗？2、师生共同交流收集来的关于火山和地震的资料。教师着重引导学生阅读分析书本上的三个相关事例。3、通过刚才的交流和学习，大家都已经知道了火山和地震会使地球表面的地形地貌发生变化，那么是什么原因引起了火山和地震呢？三、探究地球内部的运动1、教师介绍。火山和地震是地球内部运动引起的。我们知道，地球内部可以分为地壳、地幔、地核三部分。可是你知道吗？在地球的深部，越往下去，温度就越来越高，压力也越来越大。地球的深部物质就像一锅煮热的粥，在不断的运动，驱动地球的表层运动，造成地球表层的变化。2、学生阅读资料。许多科学家认为，组成地球外壳的岩石圈原来是一个整体，后来地球内部运动的力量使它分裂成几块，形成了现在的大陆板块。就像漂浮在煮沸的热粥上的柚皮块，这些大陆板块相互碰撞、分离、平移，从而导致地表的巨大变化。如形成山脉、高原、裂谷和海沟等。还会引发火山爆发 、地震、海啸等。3、教师课件演示地表分裂形成六大板块，以及六大板块间的相互碰撞、分离、平移等运动方式。4、指导学生做板块运动的模拟实验。实验一：几块不同颜色的毛巾折叠在一起表示不同的地层，用手从毛巾的两端向中间挤压。模拟板块的挤压会形成褶皱。实验二：几块不同颜色的橡皮泥叠在一起表示不同的地层，用手从两端往外拉，橡皮泥断裂。模拟岩层断裂和错位。实验三：一块长方形泡沫塑料块，侧面染出不同的层次表示地层，在上面画出一条河，然后从中间斜着切开。模拟两块岩层的上下错动、水平错动等不同的错位方式。5、小结。四、总结延伸1、地球上海陆的形成和分布、陆地上大规模的山系、高原和平原的地貌格局，都是地球内部运动引起地壳运动的结果。2、地壳内部的运动能使地表形态发生不断的变化，有的犹如火山、地震一样猛烈而迅速，也有的如喜马拉雅山年复一年的隆起般缓慢而令人难以察觉。3、地球内部的运动能引起地形地貌发生改变，但还有另外一种缓慢的，在短期内难以察觉的力，也在影响着地形地貌的变化。那就是流水、风、冰川、海浪等自然力的作用。它们是怎样影响着地球表面的呢？我们将在以后的学习中进行探究。五、课后活动注意继续收集并和同学交流火山和地震的事例和相关资料。附送：2019-2020年五年级科学上册 坚硬的岩石会改变模样吗 3教案 教科版课题坚硬的岩石会改变模样吗计划课时1教学内容分析本课指导学生认识地球外部的力量引起的地表形态变化，课本把岩石破碎的原因作为认识这种外部力作用引起地形地貌变化的开始。本课主要通过探索岩石破碎的原因，认识温差、水、大气、生物等各种自然力对岩石的破坏作用风化作用，在风化作用中，坚硬岩石发生变化，形成许多自然景观。教学目标1.岩石在大气中水、生物等长期联合作用下会发生风化现象；2.岩石变化特点，尝试推测岩石变化的原因;3.建立自然界的事物在不断变化着的观点。教学重难点重点：通过模拟实验，验证冷热变化、流水、植物等对岩石的影响。难点：根据模拟现象，想象并初步解释自然界中岩石变化原因。教具学具准备小的岩石块、酒精灯、镊子、烧杯、水、带盖塑料瓶、碎砖块、地形地貌图片或录像资料。教学设计思路本课先根据岩石变化的特点，对岩石变化的原因做出自己的猜测，然后根据学生的猜测来选择实验，根据模拟实验中的现象，想象并初步解释自然界中岩石变化原因，再用口头和书面语言来描述实验中的现象，用流程图或图画表示风化的过程,最后欣赏自然界中岩石变化形成的景观，获得美的体验。教学环节教学内容与教师活动学生活动设计意图一、引入1.岩石都很坚硬，除非我们用锤子敲，否则它们不会轻易破碎、断裂。可是在野外，山上的岩石都布满了裂缝，山脚下往往堆着不少的碎石和沙，河道和海滩上的岩石都是圆圆的很光滑，我们看到过这样的情景吗？能解释这是怎么回事吗？学生猜测引起岩石模样发生变化的原因。唤起学生的好奇心和探索欲望，引发学生联想更多司空见惯而没有多加思想的类似现象，同时培养学生的猜测能力。二、探索岩石变化原因1.冷和热和作用（1）猜测用酒精灯和热岩石，然后放入冷水中，岩石会发生什么变化（2）有什么现象发生？说一说从实验中知道了什么。2.流水的作用（1）猜测将几块岩石放入有水的塑料瓶中剧烈晃动，岩石会有什么变化。（2）有什么现象发生？（3）说一说从实验中知道了什么？3.植物的作用（1）演示实验：向杯内倒入石膏糊，撒上几粒豌豆，再倒入一些石膏糊，将给成块的石膏糊放入盛水的盘子。（2）出示豌豆发芽后的石膏。（3）观察有什么现象发生（4）说一说从实验中知道什么。4.小结：延伸（1）由于多水，大气、气温或动植物的作用，岩石破碎这种现象叫风化。（2）现在我们能够解释山上的岩石为什么布满了裂缝，山脚下为什么堆满碎石了吗？（3）我们能描述岩石风化的过程吗？推测一下这些碎石再继续变化会成什么样呢！学生猜测分小组实验，冷热对岩石的影响。学生汇报交流。分小组实验活动，冷热对岩石的影响。汇报交流学生观察观察思考，汇报交流。试着描述岩石风化的过程。学生推测培养学生猜测及自主探索能力、小组合作意识。为学生提供交流空间。培养自主探究能力及小组合作意识，为学生提供交流空间。引导学生观察实验所产生的现象，科学地描述岩石的前后变化。进一步拓展，加深对知识的理解。三、风化作用改变地形地貌1.岩石的分化：改变了地球的地形地貌，形成了许多美丽的景观，让我们一起来欣赏大自然的杰作吧。2.出示海南第一山和云南的路南石林的有关图片和资料，师生共同欣赏分析成因和老师欣赏图片，并分析成因让学生对风化作用改变地形地貌有更多的了解。作业设计作业：课外拓展活动，我们的家乡有没有特殊的地质景观呢？形成原因是什么呢？请课后好好去搜集一下吧！