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2019-2020年三年级英语下册 Unit 1 Lesson 4 Vegetables and fruit教案2 冀教版教学内容分析：本课是冀教版小学英语三年级下册第四课，本单元主要介绍有关饮食以及中、西餐方面的词汇，通过图片、词语和食物，鼓励学生对典型的中、西餐进行比较。本课主要学习vegetables fruit两个表示食物的词汇以及morning afternoon evening，并运用所学句子I like_ .I dont like_.进行表述，让学生能将所学内容与生活联系起来，真正运用到生活中去。本课内容是本单元的重要内容，让学生掌握基本的认读，为其学习其它有关的句型打下基础。教学目标：（1） 知识方面：说、认识、口头运用下列词汇：vegetables,fruit,morning,afternoon,evening.能够表达自己对各种食物的喜好、需求：I likeI dont like（2） 能力方面：（1）能把所学单词运用到日常口语交际中，在适当的情境中能够灵活运用，如谈论自己对各种食物的喜好、需求。（2）帮助学生了解中西方文化的差异，拓展视野。（3） 情感、态度、价值观方面：关注学生的喜好、需求，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围。通过多样性的活动，激发学生学习英语的兴趣，调动积极性，使学生在英语课堂中不断体验成功，感受乐趣，树立自信心，促进学生综合语言运用能力的发展。教学难点分析：说、认识、口头运用vegetables fruit表达自己对各种食物的喜好、需求是本课的重点。第二部分Morning,afternoon or evening?内容多、句子长，是本课的难点。教学课时：一课时教学过程Step I：Greeting and Revision:1. Greeting激情问候，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围2. Sing “the fruit song”Play the audiotape to sing the song together as the students show their pictures.3. Ask students to introduce their food pictures to their partners to exercise “Would you like _? Yes, please! / No, thanks!” if necessary, the teacher should give an example.Step II: New classPart I : Do You Like This1.T: This is my picture. This is _.(Point to one fruit in the picture) I like _.(Show the happy face to explain “like”.) would you like _?S: Yes, please./ No, thanks.T: I like _.(Show happy face) Do you like _?S: Yes/ NoT: I dont like_.(Show the sad face) Do you like _?S: Yes/No2.Ask students to exercise with their pictures in pairs like the teacher, then show in front.3.Game named “Finding Friends”用两套相同的食物卡片分发给同学们，请他们用Do you like _?句型问其他的同学,当问到和自己手里卡片食物名称一样的同学时就找了到自己的朋友。4. Play the audiotape as the students follow in their books.Part II:1. Please look at the book and guess what the picture are about.(The teacher say the sentences and do the action to help students understand the Chinese meaning of morning, afternoon, evening . If necessary, we can explain in Chinese.)2. Play the audiotape as the students follow in their book.3. Work in pairs:Talk about what they do in the morning, afternoon and evening.4. Play a game:告诉每行第一个同学一个单词，然后传到最后一个同学，再请最后一个同学在黑板上画出他所听到的，请第一个同学猜，当然最后一个同学不能说。看哪组同学传得快，猜得准。（可使用我们已学过的蔬菜水果的单词，重点复习本课学的单词）课堂练习： 操练I likeI dont like 教师做示范，手拿相应的食物卡片，带着动作、表情说I likeI dont likeWhat about?之后，这名同学表演I likeI dont likeWhat about?指名另一名同学表演，依次传递。作业安排：T: You did very well today! Now homework for today:Please say “Good night”to your mother and father.晚上睡觉前跟爸爸、妈妈说Good night并教爸爸、妈妈说Sweet dreams.9.教学资料：各种食物卡片或实物，录音机，多媒体课件，学生自制的食物小卡片附送：2019-2020年三年级英语下册 Unit 1 Lesson 4(1)教材教法 冀教版（一起）一、教材分析1. 本单元包括许多对学生有直接意义的词汇。它重点介绍一些描述人的感情和感觉的单词及用语。2. 本课讲的是关于面部表情“哭”和“笑”，两个词是一对反以词，在这节课中还穿插了关于家庭成员的词语。3. 本课的教学重点是表示感觉的词语“laugh”和“cry”，在课文中首次出现了be doing，课文中出现的“happy”和“sad”在前几节课中已出现过，主要是为了巩固记忆。二、教学建议1. 通过问题导入教学。向学生简单询问一下他们在什么时候最高兴，还可以问他们是不是经常和爸爸妈妈去市场买东西等。2. 在教授单词 “cry” “laugh”时，可以借助图片、表情或动作。为了让学生理解动词的进行时态，让学生观看相关的视频动画。3. 在教授形容词“laugh”和“cry” 时：可以拿出两张图让学生作对比，这样学生更容易明白“laugh”和“cry”，的含义。让学生观看相关的视频、动画，学生在趣味欣赏中加深了对“laugh”和“cry”，的印象。4. 演唱第1课的歌曲饱含深情，配以动作。让学生体会喜怒哀乐的感觉！
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