2019-2020年二年级下册第4课《箫》教案3.doc

2019-2020年二年级下册第4课箫教案3教学内容：1、歌曲处理。2、听音接龙。教学目的：1、指导学生用优美的歌声富有表情地演唱歌曲，正确地运用以学过的歌唱技巧。2、通过听音接龙，培养学生初步的音乐创作能力。教学重点：能用优美的歌声唱好歌曲箫。教学难点：听音接龙。教学准备：课件、打击乐器。教学过程：一、学生听录音做律动进入教室。二、师生问好。三、练声。1、布娃娃弹琴。要求学生自问自答，并能用动作形象地表现。2、用模声的方法练一练复韵母。（1）要求发音正确，位置高，以达到练声的目的。（2）在模声时配上适当的动作，以加强趣味性。四、学习歌曲箫。1、教师范唱.2、学唱歌曲前，让学生用节奏乐器分声部为乐曲伴奏，以达到熟悉乐曲的目的。3、集体分成二组，两拍手表示小铃和铃鼓。4、朗读歌词，学唱歌词时，要注意乐句换气，不要唱破句，最后扩充乐句要唱得圆滑、连贯，歌声要自然，有亲切感。五、唱好歌曲箫。1、让学生用节奏乐器分声部为乐曲伴奏，以达到熟悉乐曲的目的。2、集体演唱歌曲箫。要求最后扩充句唱得圆滑、连贯，歌声要自然，有亲切感。六、听音接龙。1、根据“箫”的节奏即兴作曲。游戏时可让学生参加者排成一横队。2、一个个依次唱下去即兴作曲，但最后一个接唱的第一个音必须的前面一个人唱的最后一个音。3、为了让学生逐步掌握接龙方法，可先易后难，分步前进，先由师生对接，较熟练后让学生自己依次接唱。4、接唱时要求节奏准确，特别要强调音准。速度要掌握好，不能越唱越快。音节奏不准的学生要马上退出游戏，并由下面的学生接唱。七、小结下课。附送：2019-2020年二年级下册第4课紫竹调教案1教学目标：1.通过分析、讲解及参与性听辨，让学生更全面地了解紫竹调这首乐曲。2.通过多种活动让学生进一步培养起强烈的求知欲，同时达到复习本单元所学知识的目的。 教学重、难点：能够听辨出紫竹调中三件领奏乐器的音色，并按领奏顺序排序。教材分析：紫竹调是沪剧曲牌之一，由江苏南部一些山歌、小调，经过融化而成。本曲为作曲家润饰过的民族轻音乐作品。伴奏音乐优美抒情。乐曲在轻快爽朗的节奏中由各种不同的乐器轮番主奏出家喻户晓的民族民间音调，先后出现在笛子、二胡、琵琶等乐器上的装饰性演奏，按照江南丝竹音乐的风格，各自发挥自己的演奏技法特点。教学过程：一、导入。1.学生随着紫竹调音乐，进入教室。师：同学们能不能说说你刚才听到的乐器是什么乐器？声音有什么特点呢？（学生回答）。2.导入新课内容。师：刚才我们听到声音是这个乐器发出的。（教师出示实物笛子）。今天我们将继续我们的音乐之旅，认识和了解更多的新朋友。请大家跟随我一起去遨游神奇的音乐世界吧！二、认识民族乐器。1.教师展示三件民族乐器，请学生试着说出他们的名字。2.播放紫竹调中三件乐器的独奏片段（任意顺序），请学生试着说出是哪件乐器在演奏。3.观看笛子演奏图片、二胡演奏图片和琵琶演奏图片，了解三种乐器的演奏姿势，并在教师 的提示下模仿出该乐器的演奏姿态。三、介绍、欣赏紫竹调 教师简介紫竹调的相关知识。教师播放紫竹调，学生感受歌曲曲调特点。师：动听的音乐把我们带到一个美丽的水乡古镇，从图片中你们能认出这是什么地方吗？师：这里就是水乡周庄，它的特点是水多桥多，镇内河网交错，碧水环绕，桥桥相望，很有江南水乡特色，看着这些画面，我们仿佛也置身于美丽的水乡中了。 请学生尝试模唱前两句，以感受地方风格。师：请同学们先随着伴奏用la哼唱一下课本紫竹调的曲调。听赏紫竹调全曲，记录出演奏的顺序依次为：乐队合奏笛子领奏琵琶领奏二胡领奏乐队全奏。师：下面就请听紫竹调合奏部分，你们能听出笛子的清新，二胡的圆润，琵琶的清澈吗？请听出来的同学随着音乐声模仿演奏。再次聆听紫竹调全曲，学生分别代表三个乐器，模仿进入演奏的顺序。四、拓展。1.用乐器来进行伴奏。2.分组练习。3.全班即兴表演。4.教师进行简短评价和小结。五、课堂小结。同学们，江南的民歌和音乐体现了锦绣江南的风貌，表现了人民丰富的情感，让我们在今后的学习中进一步地去接近和了解江南的民歌和音乐，领略其中无穷的魅力。