2019-2020年三年级信息技术下册 影响生活的信息技术发明教学反思 冀教版.doc

2019-2020年三年级信息技术下册 影响生活的信息技术发明教学反思 冀教版本课安排学生通过网络搜集资料，研究探讨信息技术发明对我们生活影响的问题，分组合作编写信息技术发明与我们生活的改变专题报告。通过活动，使学生了解信息技术发明对人们生活的影响，使学生了解专题报告的写作方法，同时通过小组分工完成，培养学生团结合作的精神。1. 制作专题报告：本课活动是编写专题报告，这儿的专题报告实际上是一篇说明文，说明文涉及的内容在教材中都有详细的提示。教师指导学生按照内容结构安排，上网搜集相关资源，教材还给出了大量搜索时可能用到的关键词，学生可以参考选择使用。学生也可以根据自己生活中的所见所闻，用自己的话写出技术发明的应用范围、使用者，影响人们生活的哪些方面、是怎样影响的、影响的程度如何等，学生还可以自己想象各项发明以后的发展方向和应用前景。2. 有关分工合作：本课活动是一综合性活动，所包含的内容丰富、信息量大，教材建议教师指导学生分成六个小组，分别担任一项发明的研究任务，最后再将各个研究结果汇总形成最终作品。这样，在活动中，培养了学生团结合作的团队精神，3关于工具“比较并合并文档”完成信息技术发明与我们生活的改变专题报告，可以综合使用所学的工具以及编辑排版的方法把六个小专题合并为大的专题，在本课教材中所提供的工具不一定是完成本任务所必需使用的工具，教材中给出此工具的目的是让学生尝试此工具的作用，可能对文档的编辑有所启发。当需要这种形式时，学生可以顺手拈来。附送：2019-2020年三年级信息技术下册 影响生活的信息技术发明教案 冀教版教学目标：1. 知识目标：学生了解信息技术发明对人们生活的影响，了解专题报告的写作方法。2. 能力目标：通过小组分工完成，培养学生团结合作的精神。3. 情感目标：培养学习计算机的兴趣。教学过程：一、谈话导入：当今，信息技术的发展时刻影响和改变人类的生活，我们处在信息时代。让我们通过网络搜集相关的资料，共同研究探讨信息技术发明对我们生活影响的问题，编写信息技术发明与我们生活的改变专题报告。二、制作专题报告：1. 设计制作专题报告的结构，学生自行设计，不限于教材。参考P74，专题报告实际上是一篇说明文，说明文涉及的内容在教材中都有详细的提示。教师指导学生按照内容结构安排，上网搜集相关资源，教材还给出了大量搜索时可能用到的关键词，学生可以参考选择使用。学生也可以根据自己生活中的所见所闻，用自己的话写出技术发明的应用范围、使用者，影响人们生活的哪些方面、是怎样影响的、影响的程度如何等，学生还可以自己想象各项发明以后的发展方向和应用前景。2有关分工合作。本课活动是一综合性活动，所包含的内容丰富、信息量大，教材建议教师指导学生分成六个小组，分别担任一项发明的研究任务，最后再将各个研究结果汇总形成最终作品。这样，在活动中，培养了学生团结合作的团队精神。3关于工具“比较并合并文档”。完成信息技术发明与我们生活的改变专题报告，可以综合使用所学的工具以及编辑排版的方法把六个小专题合并为大的专题，在本课教材中所提供的工具不一定是完成本任务所必需使用的工具，教材中给出此工具的目的是让学生尝试此工具的作用，可能对文档的编辑有所启发。当需要这种形式时，学生可以顺手拈来。三、我来做：新建WORD文档，输入题目信息技术发明与我们生活的改变，编写如本课开头两个自然段形式的前言，合并六个小组专题报告，编辑完成信息技术发明与我们生活的改变专题报告。四、交流：展示作品。