2019-2020年二年级上册《大禹治水》word习题.doc

2019-2020年二年级上册大禹治水word习题1、看拼音，写词语。chn do ju xn di ln （ ） （ ） （ ）n dn wi d d xn （ ） （ ） （ ） 2、多音字组词。 m（ ） do（ ） xn （ ）没 倒 行 mi（ ） do（ ） hn（ ）3、连线。淹没 庄稼 察看 大河冲倒 农田 挖通 地形毁坏 房屋 劈开 洪水治理 洪水 引导 大山4、连线。 淹 百 修 制 辛 农 父理 没 姓 伏 亲 苦 民5、写出下面字的笔顺。父_ 农_房_ 百_6、照样子，把句子换个说法。例：洪水把房屋冲倒了。房屋被洪水冲倒了。（1） 大禹把洪水制服了。（2） 老百姓被洪水害苦了。7、照样子，写词语。千（山）万（水）千（ ）万（ ） 千（ ）万（ ） 千（ ）万（ ）无（家）可（归）无（ ）可（ ） 无（ ）可（ ） 无（ ）可（ ）8、填上合适的词。（ ）的日子 （ ）的麦田 （ ）的洪水（ ）地生活 （ ）地想 （ ）地游戏九（ ）大山 一（ ）小河 一（ ）农田9、阅读理解。月亮是地球的卫星，就好像是地球的卫兵，一年四季不停地绕着地球转（zhun）。可月亮在空中旋（xun）转却不会掉下来，是什么原因（yn）呢？那是因为月亮想离开地球，但是地球的引（yn）力却像一只看不见的大手，紧紧抓（zhu）住月亮不放。这样，一个要离开，一个要拉住，两边的力量（liang）正好相等，所（su）以月亮就不会掉下来了。（1）这段话共有（ ）句，第（ ）句提出问题，第（ ）句和（ ）回答问题。（2）月亮不会掉下来，是为什么？请你用“ ”画出来 参考答案1、 冲倒 决心 带领 安定 伟大 地形2、 淹没 没有 倒塌 倒影 不行 一行3、 淹没庄稼 冲倒房屋 毁坏农田 治理洪水 查看地形 挖通大河 劈开大山 引导洪水 4、 淹没 百姓 修理 制服 辛苦 农民 父亲5、 略。6、 洪水被大禹制服了。洪水把老百姓害苦了。7、 千言万语 千秋万代 千变万化 无地可容 无机可乘 无迹可求8、 安定 一望无际 滔滔 幸福 仔细 愉快 座 条 片9、 （1）4 2 3 4（2）略。附送：2019-2020年二年级上册好书大家看2课时教案设计课题名称：4、好书大家看课 型:新授备课时间：授课时间：【教学目标】1、感受多读书能扩大知识领域，激励自已不断进步。2、在集体中能与同学互相、学习、交流、分享、感受活动成果。3、珍惜他人的劳动成果，能在师生的帮助下总结、提升自己获得的经验和信息。【重难点】在集体中能与同学互相、学习、交流、分享活动成果。在交换看书中保护好书。【导学过程】一、引入新课。 同学们带着自已喜欢看的书，在悠扬的乐曲声中走进教室。 揭示主题：和好书交朋友。二、开展活动。 1、学生把自已爱看的书介绍给同学，并说说为什么喜欢这本书。 2、请同学在课本第21页空白处，画画或写写自已喜欢看的书。 3、同桌交流。课后反思：第四周共2课时 审核时间：第五周第1课时4、好书大家看课题名称：4、好书大家看课 型:新授备课时间：授课时间：【教学目标】1、感受多读书能扩大知识领域，激励自已不断进步。2、在集体中能与同学互相、学习、交流、分享、感受活动成果。3、珍惜他人的劳动成果，能在师生的帮助下总结、提升自己获得的经验和信息。【重难点】在集体中能与同学互相、学习、交流、分享活动成果。在交换看书中保护好书。【导学过程】一、好书大家看。 1、活动一 举行书展活动。 书展上有许多有趣的新书，表扬把自已的新书拿到书展上来的同学。 主持人主持新书发布会，请新书的主人介绍书中的故事、诗歌、插图、谜语等等。 每个同学在书展上找自已爱看的书，同学之间互相借书，抓住机会夸赞借书活动中友爱互助、有礼貌的同学，鼓励同学们在集体生活中，共享读书的乐趣。 2、活动二。 结合课本第24页提示，小组展开讨论，议议借别人的书，怎样做到好借好还。 小组派代表向全班同学表演。 A书没看书，怎样做标记？ B借的书该还了，可是还没有看完，怎么办？ C怎样做才能不把借来的书弄脏、弄破？ D怎样还书才使书的主人高兴，下次还愿意借给你？书的主人不在，怎么办？ E借来的书，可以转借他人看吗？四、活动总结。五、课外延伸。 试着做小书签，并让它发挥作用。教学反思：