2019-2020年二年级语文专项复习部分《古诗文》（配西师版）.doc

2019-2020年二年级语文专项复习部分古诗文（配西师版）一、填空。（1）_毛浮_水，_掌拨清波。（2）_日依山尽，_河入海流。（3）不知细叶谁裁出，_月春风似剪刀。（4）_不觉晓，_闻啼鸟。（5）_莺飞_，_醉春烟。（6） 随风潜入夜，_。（7） 生当作人杰，_。（8）少壮不努力，_。（9）_，疑是银河落九天。（10）_，入竹万竿斜。（11）_，唯见长江天际流。（12）_，飞入菜花无处寻。（13）不敢高声语，_。二、连线。1、高鼎 唐朝 咏柳贺知章 唐朝 夏日绝句孟浩然 宋朝 村居李清照 清朝 春晓2、儿童相见不相识 不肯过江东 弄石临溪坐 浮萍一道开 至今思项羽 笑问客从何处来 小娃撑小艇 寻花绕寺行三、按要求做题。1、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。眠的意思是_。晓的意思是_。闻的意思是_。这两句诗的意思是_。2、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。这两句诗中的碧玉是_的意思。妆是_的意思。这两句诗的意思是_。3、黄鹤楼送孟浩然之广陵作者是_朝诗人_。我还知道他写的诗_，_。_，_。四、默写古诗。咏柳_，_。_，_。 池上_，_。_，_。五、下列说法中正确的打“” ，错误的打“”。1、夏日绝句的作者是清朝诗人李清照。（ ）2、村晚的作者是宋代诗人雷震。（ ）3、回乡偶书的作者是唐代诗人贺知章。（ ）4、遗爱寺的作者是唐代诗人李白。六、运用诗句填空。1.每当独自一人远离家乡，在人们欢度节日更加思念家乡的亲人时，你会吟诵（sng）：“ ”来表达思乡之情。2.每当自己学习取得进步时，你会吟诵：“ ”来勉（min）励自己不断进步。3.每当秋风飒（s）飒，枫叶火红时，你会吟诵：“ ”来赞美深秋的景色。4.每当春暖花开，鸟语阵阵时，你会吟诵：“ ”来赞美春天。5.如果你的同学学习不认真，怕动脑筋，你会真诚地劝诫（ji）他：“ 。”6.看到了青翠挺拔的竹子，我就想到了：“ ， ”来赞美它的品格。七、读下面诗句，展开想象，画出诗句所描写的景象。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。一、（1）白 绿 红 （2）白 黄 （3）二 （4）春眠 处处 （5）草长 二月天 拂堤杨柳 （6）润物细无声 （7）死亦为鬼雄 （8）老大徒伤悲（9）飞流直下三千尺 （10）过江千尺浪（11）孤帆远影碧空尽（12）儿童急是追黄碟 （13）恐惊天上人二1、高鼎 唐朝 咏柳贺知章 唐朝 夏日绝句孟浩然 宋朝 村居李清照 清朝 春晓2、儿童相见不相识 不肯过江东 弄石临溪坐 浮萍一道开 至今思项羽 笑问客从何处来 小娃撑小艇 寻花绕寺行三、1、睡觉 天刚亮 听到 春天不知不觉到来了，到处都能听到鸟叫声。2、柳枝的颜色碧绿 梳妆、打扮 柳树像碧玉装成的美女一样，千万枝柳条像她那绿色的丝带3、唐 李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。四、碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。五、 六、1、举头望明月,低头思故乡 2、欲穷千里目，更上一层楼 3、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 4、春林花多媚，春鸟意多哀。5、少年不努力，老大徒伤悲。 6、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。附送：2019-2020年二年级语文专项复习部分古诗文（配语文s版）一、在括号里填上表示数字的词语。1、不知细叶谁裁出，（ ）月春风似剪刀。2、（ ）川东到海，何时复西归。3、知有儿童挑促织，夜深篱落（ ）灯明。4、危楼高（ ）尺，手可摘星辰。二、请在括号里填上表示动植物的词语。1、迟日江山丽，春风（ ）（ ）香。2、路人借问遥招手，怕得（ ）惊不应人。3、（ ）（ ）纷纷过墙去，却疑春色在邻家。4、意欲捕鸣（ ），忽然闭口立。三、连一连。牧童骑黄牛，歌声振林樾。 所见 袁枚雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。 夜书所见 王驾萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 雨晴 叶绍翁泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 咏柳 杜甫碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 绝句 贺知章四、将诗中的词和它的正确解释连起来。妆 惜 绦 晴柔 稚子 装饰，打扮。 用丝编成的绳带 爱惜 晴天里柔和的风光 年龄小的孩子 五、根据意思写诗句。1、一个蓬头小孩学着大人钓鱼，侧身坐在莓苔上，身影掩映在野草丛中。 ， 。2、秋风吹梧叶掉下有点寒意，江上的秋风触动作者思念家乡的感情。 ， 。3、泉眼很爱惜地让泉水悄然流出，映在水上的树阴喜欢这晴天风光的柔和。 ， 。4、高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装饰成的一样。 ， 。六、诗文直通车。（填空）1、咏柳的作者是 朝的 。在这首诗中，作者赞美了 ，表达了诗人对 的无限热爱。2小池的作者是 朝诗人 。这首诗描述了 时节 的美丽景色。诗人好像一位高明的摄影师，用快镜拍摄了一个妙趣横生的镜头：“ 。”3、当阵阵春风送来花草的芳香时，你会情不自禁地吟诵（ ），（ ）这两诗。4、古诗 借落叶飘飞、秋风瑟瑟、寒气袭人烘托游子漂泊流浪、孤单寂寞的凄凉之感。还有 代的诗人也写了表现秋天对家思念之情的古诗是 。5、默写下列诗人写的一首诗。（写题目）贺知章：_ _ _ _ _杜甫：_ _ _ _ _叶绍翁：_ _ _ _ _杨万里：_ _ _ _ _七、给下面的图画配诗。 八、根据古诗编故事。请你根据本册课本中的你最喜欢的一首古诗编成一篇有趣的小故事吧！ 九、古诗游乐园。古诗展示会小朋友，你一定积累了很多古诗，选择自己喜欢的抄写下来，并读给小伙伴听。要说一说自己喜欢的原因啊！我喜欢的诗： 答案一、1、二2、百 3、一4、百三、牧童骑黄牛，歌声振林樾。 所见 袁枚雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。 夜书所见 王驾萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 雨晴 叶绍翁泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 咏柳 杜甫碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 绝句 贺知章四、妆 惜 绦 晴柔 稚子 装饰，打扮。 用丝编成的绳带 爱惜 晴天里柔和的风光 年龄小的孩子 七、所见 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。小池 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。